快樂(lè)的鋼镚兒

柯玲

很多家長(zhǎng)出于種種考慮去國(guó)外訪學(xué)時(shí)往往帶年幼的孩子隨行。訪學(xué)牛津的中國(guó)學(xué)者中也有一些“小家屬”，對(duì)未成年的孩子這或許更有意義——隨父母國(guó)外訪學(xué)一年半載，小小年紀(jì)就有一段海外的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，孩子開(kāi)心，父母稱心，可謂一舉兩得。

浙江有位丁老師就是帶著剛上小學(xué)的兒子相互“伴讀”的。孩子到牛津生活，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，樣樣好奇。當(dāng)然一年半載轉(zhuǎn)瞬即逝，不少孩子剛習(xí)慣了英國(guó)的節(jié)奏就又要忙著適應(yīng)國(guó)內(nèi)的學(xué)業(yè)了。令丁老師意外的是，回國(guó)后發(fā)現(xiàn)兒子還帶回了不少英國(guó)鋼镚兒。孩子喜歡硬幣似乎并不稀奇，令丁老師驚異的是兒子竟然還能對(duì)鋼镚兒上圖案的意思說(shuō)出點(diǎn)道道來(lái)。兒童的語(yǔ)言、生活適應(yīng)能力往往是成人望塵莫及的，雖然只有半年，兒子耳濡目染了多少東西丁老師未必盡知，至少?zèng)]料到兒子的存錢罐里還裝進(jìn)了一些英國(guó)故事。

各國(guó)錢幣上的圖案都有一些特殊的含義?，F(xiàn)行人民幣，硬幣基本皆為一面幣值一面花卉，紙幣基本都是一面人像一面風(fēng)景。來(lái)華留學(xué)生的中國(guó)文化課上，講到中國(guó)山水我常常讓學(xué)生掏出皮夾子看看人民幣上的圖案，順勢(shì)引入“桂林山水甲天下”“上有天堂下有蘇杭”“不到長(zhǎng)城非好漢”等名句。莫非正因?yàn)殇撻G兒是錢幣中的“兒童”，所以深得孩子們的喜愛(ài)？不過(guò)上海的成人也是比較喜歡鋼镚兒的，這一點(diǎn)與北方同胞有異。上海的鋼镚兒流通頻繁或許與公交車投幣有關(guān)。記得剛來(lái)上海時(shí)上車聽(tīng)到“上車請(qǐng)投幣，投幣后請(qǐng)往里走”，一摸口袋卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有硬幣，又沒(méi)有富到伍元、十元一次性投進(jìn)去不心疼的程度，只好像售票員似的守在投幣箱前等著，跟后上的乘客換零錢。好在很多人都是有準(zhǔn)備的，每次都遇到熱心人。不過(guò)硬幣準(zhǔn)備最為充分的恐怕要數(shù)我們的導(dǎo)師陳勤建先生了。好多年前有一次大家跟陳老師一起乘車，又有沒(méi)帶硬幣的，陳老師從口袋里摸出一把硬幣，兩個(gè)一數(shù)地投了幾次，有個(gè)快嘴師妹掩口葫蘆道：“陳老師成‘存錢罐了！”師徒們哄堂大笑，陳老師竟然笑著從另一側(cè)口袋里又掏出來(lái)一把，同門驚倒！不過(guò)自打用了交通卡，這種戲劇性場(chǎng)面就很少出現(xiàn)了。

話說(shuō)丁老師公子搜集的硬幣中有一些是紀(jì)念幣，那也是他覺(jué)得英國(guó)鋼镚兒最有趣的緣故。我國(guó)也發(fā)行過(guò)不少紀(jì)念幣，但平日流通中難見(jiàn)其蹤影，可能是數(shù)量十分有限，或者大多進(jìn)了藏家的口袋。每次有新幣發(fā)行對(duì)門阿姨都要去銀行排隊(duì)搶購(gòu)，據(jù)說(shuō)漲了不少。去年發(fā)行抗日勝利紀(jì)念幣，她一早就去銀行，因?yàn)橄拶?gòu)，她反復(fù)排了幾次才買了一些，還贈(zèng)一枚與我，真讓人感動(dòng)不已！阿姨叮囑我一定要好好收著靜候升值。我仔細(xì)端詳了一番：硬幣一面國(guó)徽，一面的鋼鐵長(zhǎng)城及和平鴿，背景圖上有個(gè)大大的“70”，上沿有一行小字——“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年?！闭小?0”兩個(gè)數(shù)字挺大，大到足以忽略下方那個(gè)小小的“1元”字樣而誤以為是70元。英國(guó)的紀(jì)念幣在平日的流通中還能看到不少，確實(shí)比較稀奇，但所有英國(guó)鋼镚兒的正面圖案都是女王頭像。女王頭像也是同中有異：或是不同世代的女王或是同一女王的不同年代?，F(xiàn)在的伊麗莎白二世在位已65年，硬幣上不斷變化的女王頭像給人一種歲月感、真實(shí)感和親切感。

普通的英國(guó)鋼镚兒背面的圖案都有一段來(lái)歷，以比較有名且常見(jiàn)的“盾牌”系列為例：1便士的背面圖案是帶鐵鏈的城堡吊閘上飾以皇冠，它原是亨利二世國(guó)王勛章上的圖案，最早出現(xiàn)在亨利七世銀幣的中央，后來(lái)用在半便士銀幣和3便士銅幣上。2便士的背面圖案是威爾士王子勛章，三根鴕鳥(niǎo)羽毛插在冠狀頭飾上，在查理一世時(shí)期，此圖案出現(xiàn)在銀幣1便士、半便士的背面。5便士的背面圖案為蘇格蘭徽章，帶兩片枝葉的薊花托著一頂皇冠，薊花是蘇格蘭的象征，自詹姆士六世起，不少蘇格蘭硬幣都采用此圖案。10便士的背面圖案則為一只戴皇冠的雄師，這是英格蘭也可以說(shuō)是大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)國(guó)徽的一部分，喬治四世時(shí)期的先令和6便士上首次出現(xiàn)此圖案。20便士的背面圖案為戴王冠的玫瑰花飾，玫瑰是英國(guó)的國(guó)花。50便士的背面圖案是坐在獅子背面的英格蘭守護(hù)神，即不列顛女神，她戴頭盔，左手握著橄欖枝，右手握著三叉戟，該圖案首次出現(xiàn)在1672年發(fā)行的半便士和四分之一便士銅幣上面，自1797年以來(lái)出現(xiàn)在1便士上面，并出現(xiàn)在七個(gè)君主統(tǒng)治時(shí)期的各種硬幣上?？匆惶子?guó)鋼镚兒，多多少少可以管窺一點(diǎn)英國(guó)歷史文化。并且，這一套硬幣集齊正好湊成一個(gè)大盾牌，和孩子們愛(ài)玩的拼圖游戲一樣（如圖）。

牛津一載，隨手用過(guò)的英鎊硬幣也不少，偶爾也會(huì)瞥一眼其圖案。依稀記得看到過(guò)紀(jì)念2008-2012奧運(yùn)會(huì)的和紀(jì)念蒸汽機(jī)的?？上Рo(wú)關(guān)注，故皆成過(guò)眼云煙。但若稍有關(guān)注就不一樣了，小丁公子尚能如數(shù)家珍地說(shuō)出：哪個(gè)是紀(jì)念1707年蘇英合并的、紀(jì)念達(dá)爾文的、紀(jì)念狄更斯、紀(jì)念二戰(zhàn)結(jié)束的、紀(jì)念廢奴運(yùn)動(dòng)的、紀(jì)念杰姆斯金圣經(jīng)的、紀(jì)念南丁格爾的、紀(jì)念英格蘭世界杯奪冠的、紀(jì)念羅伯特·彭斯的、紀(jì)念DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)的……驚艷了！驚艷于英國(guó)市面上還能看到各種紀(jì)念幣，驚艷于小小鋼镚兒卻也負(fù)載了寬廣厚重的文化內(nèi)涵，也驚艷于一枚小小鋼镚兒能引發(fā)中國(guó)小童對(duì)英倫文化的興趣。僅依此看來(lái)，英鎊不愿進(jìn)入歐元區(qū)不能不說(shuō)也是一種文化堅(jiān)守。而紀(jì)念幣能持續(xù)流通，倒真是落實(shí)了紀(jì)念的本義。

國(guó)內(nèi)現(xiàn)行硬幣上只見(jiàn)過(guò)國(guó)徽或花卉，除了紀(jì)念幣，鮮見(jiàn)有領(lǐng)袖頭像。不過(guò)現(xiàn)在的紙幣上則都是領(lǐng)袖頭像，一律為新中國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東。但對(duì)于孩子似乎只喜歡硬幣，小小孩拿了鋼镚兒往往徑直送進(jìn)嘴巴，而若抓了紙幣很可能會(huì)將其撕碎。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，鋼镚兒確實(shí)是個(gè)好東西，很多超市甚至便利店門口裝有大型電動(dòng)玩具，塞一個(gè)鋼镚兒進(jìn)去立刻又唱又跳，孩子們坐進(jìn)了配樂(lè)的汽車或騎上了大馬心花怒放樂(lè)此不疲。曾聽(tīng)做了奶奶的同事苦笑孫子每次經(jīng)過(guò)家門口的超市必坐那頭大馬，毫不心疼爺爺奶奶的老本。是??！或許在孩子的眼里那一枚鋼镚兒與快樂(lè)是同義詞。投入一枚鋼镚兒收獲兩代快樂(lè)，賺大了！所以，再節(jié)省的爺爺奶奶往往也不忍拒絕孫孫們的請(qǐng)求，于是小菜場(chǎng)上錙銖必較得來(lái)的幾枚硬幣，很快就轉(zhuǎn)化為祖孫同樂(lè)的心滿意足。而孩子對(duì)紙幣的情感卻遠(yuǎn)不如鋼镚兒了，有個(gè)爺爺說(shuō)不知為何小孫女見(jiàn)了“毛爺爺”就撕，她實(shí)在無(wú)可奈何，愣是讓孫女對(duì)著肯德基垂涎三尺了一回而狠心不買，將撕壞了的“毛爺爺”攤給她看“毛爺爺被你撕了，就沒(méi)有好吃的了！”以后“毛爺爺”果然得以保全，但孫女卻自此管肯德基的大胡子老人叫“毛爺爺”了！

對(duì)我們這一代人，鋼镚兒所承載的快樂(lè)就更多了。小時(shí)候一分錢差不多是巨款。當(dāng)年那首《一分錢》唱響了全中國(guó)。一分錢的份量，在歌聲中被幾代人細(xì)細(xì)掂量?！拔以隈R路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”不僅歌頌了孩子拾金不昧的品質(zhì)，也是中國(guó)人節(jié)儉傳統(tǒng)的真實(shí)寫照。沒(méi)有銀行賬戶的年代、沒(méi)有銀行賬戶的人，大家一分一分地掙，一分一分地?cái)€，卻并不貪圖一分錢。有了積余的分幣可以放進(jìn)存錢罐，兒時(shí)的存錢罐是富足童年的象征，不時(shí)搖一搖，聽(tīng)到有響聲，心里很踏實(shí)。但不是所有的孩子都有存錢罐的，我是上大學(xué)后才用自己做家教掙的錢去買了一頭小花豬陶罐，攢到結(jié)婚都沒(méi)有裝滿。以前的存錢罐設(shè)計(jì)像個(gè)貔貅，有進(jìn)無(wú)出，鋼镚兒從豬脊梁上的方孔投進(jìn)去很容易，但要拿出來(lái)非常費(fèi)事。小花豬作為隨身嫁妝，直到生了女兒有次要急用才狠心砸了它?，F(xiàn)在很多人對(duì)一分錢已不屑一顧，有人甚至嫌鋼镚兒麻煩，還有銀行直接在窗口放個(gè)功德箱以回收分幣，莫非人們不經(jīng)意間都成款爺了么？

在一分錢都珍貴的年代能將一分錢交公當(dāng)然是巨大的正能量，如今拾金不昧的故事仍然時(shí)有發(fā)生，不過(guò)大多是撿到巨款的才報(bào)道。故事依然感人，只是少了《一分錢》的童稚和純真氣息?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都早早就幫孩子開(kāi)設(shè)銀行賬戶。有了銀行賬戶，存錢罐恐怕要漸漸退出人們的視線了。但鄙以為，和抽象的銀行賬戶相比，存錢罐對(duì)孩子依然更具親和力。對(duì)孩子而言，存錢罐、鋼镚兒，這些看得見(jiàn)形、聽(tīng)得見(jiàn)聲、掂得出分量的實(shí)物或許會(huì)更有教育成效。任何時(shí)候都需要節(jié)儉的品德，孩子的錢幣知識(shí)、理財(cái)技能以及正確的金錢觀，都可以借助存錢罐得以生動(dòng)體現(xiàn)。我的英國(guó)房東的兩個(gè)女兒各自有一罐。小女兒漢娜放學(xué)后常常要去姨媽家當(dāng)保姆——陪表弟玩1-2個(gè)小時(shí)。一個(gè)小時(shí)6英鎊，當(dāng)場(chǎng)結(jié)算，回家時(shí)，現(xiàn)金叮當(dāng)入罐，漢娜的笑臉上閃現(xiàn)出一份勞動(dòng)者的光榮和收獲的喜悅。母親節(jié)時(shí)她用這些鋼镚兒給媽媽買了卡片、鮮花、禮物。當(dāng)然，鋼镚兒給予孩子的不僅僅是快樂(lè)，小丁公子的存錢罐里就比一般孩子多了一段童子留學(xué)經(jīng)歷，又有誰(shuí)知道這小小鋼镚兒上到底附著了孩子多少小秘密、小計(jì)劃甚至小夢(mèng)想呢！