第五單元自測(cè)題

王麗

一、基礎(chǔ)練兵場(chǎng)（23分）

1. 閱讀下面的語段，給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

沒錯(cuò)過，抓住了；錯(cuò)過，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑lán（ ）多味的存活。沒有意識(shí)到錯(cuò)過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮（ ）入了顢頇的淵藪（ ）。能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐厚的情sù（ ），則意味著靈魂具備了升騰的能力。

2. 默寫。（5分）

（1）把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早；___________________________/____________________________________________。

（2）______________________，青鳥殷勤為探看。

（3）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，常用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是：____________________________________________。

3. 下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）。（3分）

A. 《水滸傳》的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，策劃得極其巧妙；再如三打祝家莊，三路英雄好漢通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸清敵情，共同合作，最終一戰(zhàn)而勝。

B. 水滸英雄各有綽號(hào)，有些綽號(hào)深刻地概括了其人的本質(zhì)特征，讀者很容易記住，例如黑旋風(fēng)李逵、智多星吳用等。

C. 《駱駝祥子》描寫了來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。

D. 祥子最大的夢(mèng)想是有一輛自己的新車，他買的第二輛車因救小福子而被賣掉。

4. 下面一段文字有好幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)在文中加以修改。（不超過5處）（4分）

學(xué)習(xí)要克苦勤奮，持之以恒。古語說：“水滴石穿，繩鋸木斷?！薄袄K鋸”和“水滴”的力量可謂小矣，但是經(jīng)常不斷地朝著一個(gè)目標(biāo)去“滴”，去“鋸”，最終會(huì)收到“石穿”“木斷”的效果。我們學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)，也必須有這種精神。不要怨自己腦子不如別人靈活，也不要怕自己的知識(shí)比別人淺簿?！皾M招損，謙受益。”只要堅(jiān)持不懈地下功夫，基礎(chǔ)也一定可以打得堅(jiān)實(shí)。

5. 學(xué)習(xí)專題《葉》之后，請(qǐng)你運(yùn)用一種修辭手法，對(duì)“葉（綠葉、紅葉、落葉……）”進(jìn)行想象描寫。（靈活表達(dá)，寫一句即可）（2分）

示例：對(duì)“花”的想象描寫。

例（1）：你是大地的微笑。 例（2）：天邊的彩霞怎么跑到地面玩耍來啦？

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6. 仔細(xì)觀察漫畫《啃老》，說說其含義。（3分）

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7. 材料探究：閱讀下列材料，說說你的探究結(jié)果。（4分）

材料一：老賴，專指欠了別人錢遲遲不還的人。其擁有償還到期債務(wù)的能力，但是基于某種原因拒不償還全部或部分債務(wù)，有故意拖延履行債務(wù)的惡意。2010年7月14日，最高人民法院針對(duì)這類人下發(fā)了《關(guān)于限制被執(zhí)行人高消費(fèi)的若干規(guī)定》。2013年7月19日，最高人民法院發(fā)布了《關(guān)于公布失信被執(zhí)行人名單信息的若干規(guī)定》，將“失信者黑名單”信息向社會(huì)公布。

材料二：芝麻信用是與央行不同的獨(dú)立的第三方信用評(píng)估及信用管理機(jī)構(gòu)，依據(jù)方方面面的信息，運(yùn)用大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)，從個(gè)人信用歷史、行為偏好、履約能力、身份特質(zhì)、人脈關(guān)系五個(gè)維度客觀呈現(xiàn)個(gè)人信用狀況的綜合分值。芝麻信用分值范圍從350至950，分?jǐn)?shù)越高，代表你的信用記錄越好，相應(yīng)的違約率就越低。由此可以給到用戶相應(yīng)的信用權(quán)益，包括租車、酒店預(yù)定、簽證辦理等。

材料三：到明年底，南京將建成全市統(tǒng)一的企業(yè)與個(gè)人公共信用信息數(shù)據(jù)庫，對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)領(lǐng)域建立信用“黑名單”“黃名單”和“紅名單”制度，并在市民卡中嵌入信用功能，形成“一處失信，處處受限”的城市治理新常態(tài)。長期不繳水電費(fèi)、地鐵逃票、冒用老年卡、學(xué)生票，都將記錄在案，這些信用信息將影響到個(gè)人應(yīng)聘、提拔升遷、評(píng)先評(píng)級(jí)、公共資源享受等諸多方面。

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二、閱讀精品屋（37分）

（一）閱讀下文，回答8～10題。（10分）

散 步

莫懷戚

①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)酷冬。

④這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?/p>

⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說。

⑧這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

8. 說說畫線句“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候聽她的話一樣?！钡囊馑己捅磉_(dá)作用。（2分）

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9. 本文字里行間流露著對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的珍惜。那么，標(biāo)題“散步”能否換成“幸福”或“生命”？請(qǐng)說明理由。（4分）

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10. 對(duì)稱的句子有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣，本文語言就有這樣的特點(diǎn)。請(qǐng)舉一例并加以賞析。（4分）

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留一只眼看自己

舞月光

①生活在都市里的人們是浮躁的，人們常常被眼前的利益所迷惑。我們總是看到心外的財(cái)富，沒有發(fā)現(xiàn)心中無窮盡的財(cái)富；總放著這些取之不盡用之不竭的寶藏，去竊取外在有形的寶藏。聰明的人兒！何不用心將自心的慈悲、忍耐、智慧偷到手，成為一個(gè)真正富有的人。

②意大利畫家莫迪里阿尼所畫的肖像畫有一個(gè)突出特點(diǎn)，就是許多成人只有一只眼睛，當(dāng)別人問他是何用意時(shí)，畫家的回答耐人深思：“這是因?yàn)槲矣靡恢谎劬τ^察周圍的世界，用另一只眼睛審視自己?！蹦侠锇⒛嵴f的沒錯(cuò)，看世界，一只眼睛就足夠了，它會(huì)把記錄的信息絲毫不少地傳遞回自己的中樞神經(jīng)，但如何取舍，卻需要另一只眼睛了。所以，生活在同一個(gè)環(huán)境中，人與人的性情各不相同，理解問題的方式千差萬別，除了個(gè)性差異之外，如何用另一只眼睛過濾獲取的信息是至關(guān)重要的。我們自己常說這人不行那人不中，這人有缺點(diǎn)那人有毛病，總而言之沒有哪一個(gè)人是完美的，沒有哪一件事是值得稱道的?？奢喌阶约海簿驼也怀瞿呐乱唤z一毫的不足之處來。如此看來，自己應(yīng)該是完美的了吧？可是還不行，自己既沒有驚天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，積善行德、助人為樂的事也并不比別人做得多，可就還是看著人人都不順眼。

③平日生活中，我也充分暴露自己的劣根：以前抱怨書讀得少，老師教得不好，才沒考上大學(xué)；工作時(shí)抱怨八小時(shí)坐班制時(shí)間長，就想著退休了自己的時(shí)間就多了；晨練時(shí)嫌學(xué)的舞不多，老是跳舊舞，抱怨沒有新意。面對(duì)朋友的指責(zé)，說我不夠意思，看到她拿著東西，沒幫她拎；還有些人認(rèn)為當(dāng)她在考試時(shí)，回頭問我一個(gè)答案，我沒有給她，而認(rèn)為我不夠意思；還有些人總是抱怨男人在外面拈花惹草，可就是沒有留一只眼看看自己，自己為了家庭，為了丈夫，忘了把自己打扮得光鮮亮麗， 成了一個(gè)只會(huì)干活的黃臉

婆……我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了用一只眼看愛人，另一只眼看自己，活出自己的精彩，活得美麗愜意。

④生活中也常碰到一些可恨的人，她會(huì)搞小團(tuán)體，把大家聚在一起。她一言一語陷害眼中釘，就是讓所有人知道，是對(duì)方對(duì)不起她，而不是她對(duì)不起人家。她還會(huì)私下調(diào)查仇敵的背景，在哪里上過班？坐哪條捷運(yùn)？歷任男友是誰？家世背景？有沒有花邊新聞？一旦找到了仇敵的弱點(diǎn)之后，她會(huì)絕地大反攻，硬的軟的，都用?？墒羌?xì)想想，站在她的角度考慮問題，就會(huì)沒有了仇怨，當(dāng)我們連那些可恨的人都能生起無私的悲憫時(shí)，我們的心的眼睛就會(huì)清明，有如晨曦中薄霧退去的湖水。

⑤蘇東坡有一句頗具禪意的話：“心中有佛，滿眼皆佛?！庇辛朔鹬?，就有了佛的眼睛，有了佛的眼睛，才能更清楚地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；更重要的，是能看清那個(gè)真正的我自己。留一只眼睛看自己，才能走進(jìn)靈魂的芳草地，才能看到郁郁蔥蔥的叢林，布滿山坡的野花，才能看清朗朗晴空中的悠悠白云……我們的心里才是一片空明澄碧的世界，才能從內(nèi)心里感受到我們生存的世界是多么美好，也才能發(fā)自心底地?zé)釔圩约荷畹倪@片熱土，珍愛自己的生活，珍愛整個(gè)人類，珍惜我們的生存環(huán)境。如果每一個(gè)人都具有了這只眼睛，這個(gè)世界將會(huì)變得奇妙無比。

11. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者的觀點(diǎn)。（2分）

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12. 作者在第②段談意大利畫家莫迪里阿尼所畫的肖像畫有何用意？（3分）

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13. 分析第④段所用的論證方法及其作用。（4分）

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14. 在你的生活中，有這種只用雙眼去看別人、評(píng)判別人，卻不會(huì)留一只眼審視自己的人嗎？閱讀本文后，你想對(duì)這類人說些什么？（3分）

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（三）閱讀下面兩篇文言文，回答15～18題。（15分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿塘、滟滪之虞。跨馬行，則竹間山高者，累旬日不見其巔際。臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之掉栗。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾?qū)覐拇髮⒈闭?，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。

（選自宋濂《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》）

15. 解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）

（1）腰白玉之環(huán)_______________________________ （2）以中有足樂者_(dá)______________________________

（3）然去中州萬里_______________________________ （4）以紀(jì)其景物時(shí)世之變_______________________________

16. 翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（2分）

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（2）其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。（2分）

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17. 比較課文與選文，結(jié)合具體內(nèi)容，說說兩篇文章所強(qiáng)調(diào)的求學(xué)成功的因素有什么不同。（4分）

______________________________________________________________ 18. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）

A. 川蜀山水險(xiǎn)峻奇特，非有官職、有財(cái)富、有才能、會(huì)寫文章、年富力強(qiáng)的人不能到達(dá)，因而往往令嗜奇之士抱憾而止。

B. 第一段對(duì)“同舍生”的穿戴作了詳細(xì)的描寫，是為了突出“同舍生”服飾的華貴，與作者的“缊袍敝衣”形成鮮明的對(duì)比，凸顯作者的志趣所在。

C. 作者以自己勤苦求學(xué)而功成名就的事實(shí)，現(xiàn)身說法，告誡年輕人要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，情真意摯，語重心長，顯得親切動(dòng)人，催人奮進(jìn)。

D. 作者在文中對(duì)陳庭學(xué)既有贊賞，也有勸勉，全文娓娓道來，懇切真誠，體現(xiàn)了一位長者對(duì)后輩小生的關(guān)心和愛護(hù)。

三、文筆展示臺(tái)（40分）

19. 人們常說：活在當(dāng)下。不過對(duì)正處在青春花季的我們來說，會(huì)一邊體驗(yàn)著正在進(jìn)行的人生滋味，一邊在心里描畫著未來的人生。未來20年，我們會(huì)成為什么樣的人？我們會(huì)過著什么樣的生活？我們會(huì)有著怎樣的人生？

請(qǐng)以“20年后的我”為題，寫一篇文章。

要求：①要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；②不少于600字；③卷面整潔，書寫工整；④除詩歌外，文體不限。