伊麗媛“跨”過去就是新天地

王碧清

跨界新古典融合，是伊麗媛的音樂主張，即把中國傳統(tǒng)戲曲加上現(xiàn)代時尚元素進行二度創(chuàng)作

她是青年歌唱家，獨創(chuàng)跨界新古典概念；她也是中國傳媒大學(xué)最年輕的聲樂教師，精通美聲、民族、通俗，以音樂為載體，傳播中華傳統(tǒng)文化；她還是聯(lián)合國文化音樂友好大使、中國音樂家協(xié)會會員，被觀眾稱為新生代“樂教天使”。她就是伊麗媛。

2015年是伊麗媛聚焦媒體目光的一年，她佳作紛呈，邀約不斷。2016年，她是各大春晚熒屏的寵兒，令人耳目一新。音樂道路上，她始終推陳出新，不走尋常路。

春和景明，伊人在畔。伊麗媛一襲素綠衣衫，仿佛畫中人走來。鵝蛋臉，眉如柳葉，目光如水，一派江南女子的清麗婉約。過往故事隨著古箏琴音，曲意悠揚，繪成一幅斑斕山水圖景。

融合的，世界的

如果創(chuàng)作出來的音樂作品是超越時空、超越國度的，那就不存在唱法的限制了。——伊麗媛

2016年初，伊麗媛受邀參加2016上海東方衛(wèi)視春晚，與蔡國慶、Rain等藝術(shù)家傾情演唱、并作為唯一一名非甘肅籍嘉賓以《共圓中國夢》壓軸獻唱2016甘肅春晚；她受邀在人民大會堂出席中國文聯(lián)舉辦的“百花迎春”文學(xué)藝術(shù)界大聯(lián)歡，與老中青三代藝術(shù)家同臺獻唱；還受邀助陣蔣大為“桃花盛開三十年”獨唱音樂會……她炙手可熱，一如冉冉升起的新星。

伊麗媛憑借演唱最新作品《伊人》《又憶江南》，創(chuàng)立中國風(fēng)式“跨界新古典”概念。著名詞曲作家付林于她既是恩師又是益友，為《伊人》親自譜曲?！兑寥恕芳扔泄诺漤嵨叮纸Y(jié)合通俗唱法，并且在副歌部分融合了昆曲元素，成為當(dāng)下歌壇新風(fēng)尚，一經(jīng)推出，便受到行業(yè)內(nèi)許多前輩的認可。蔣大為這樣評價：伊麗媛作為一個新生代的民族歌唱家，她既保留傳統(tǒng)，又不斷開拓進取，現(xiàn)在的歌壇需要這樣的歌唱家為民族的歌壇注入更多的新鮮血液，讓民族歌壇煥發(fā)出新的生機與活力。

同樣，《又憶江南》的重新演繹，在伊麗媛嫻熟、細膩的唱腔中，讓人感受到江南煙雨中的漁舟唱晚、雨打芭蕉，也傳遞著漫隨天外云卷云舒的淡然情懷。

初識美聲，后學(xué)民族，再精通俗，在創(chuàng)新融合之路，伊麗媛常悟常新。她說，希望自己不僅僅是“發(fā)聲筒”，而是能開創(chuàng)新一派的歌路，引領(lǐng)當(dāng)代的創(chuàng)新創(chuàng)作潮流?！爱?dāng)然，美聲、民族、通俗這三種唱法的差別還是很大的，要想把這三種唱法融匯貫通、游刃有余，還是需要一定的技術(shù)和領(lǐng)悟力?！?/p>

伊麗媛解釋道：“跨界新古典融合，是我近期的音樂主張，即把中國傳統(tǒng)戲曲加上現(xiàn)代時尚元素進行二度創(chuàng)作，不僅將古典與流行進行一番跨界新融合，更實現(xiàn)了民族聲樂與中國古典文化和傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)相融合，用現(xiàn)代的唱法、流行的元素來重新演繹戲曲精粹、傳統(tǒng)經(jīng)典，賦予‘古典新的生命，是對傳統(tǒng)民族唱法的跨界新嘗試。而融合就是創(chuàng)造出一種不論民族、膚色，都能接受的一種藝術(shù)形式。如果這種音樂能夠跨越時空，穿越國度，其實就已經(jīng)沒有唱法的限制了，即賦予音樂一種永恒的價值和魅力?！?/p>

早在伊麗媛讀大學(xué)時期，便開始“跨界”。曾在北京師范大學(xué)讀傳播學(xué)的她本來打算到英國威斯敏斯特大學(xué)繼續(xù)攻讀傳媒學(xué)碩士，但出于對音樂、舞臺的熱愛，她決定跨專業(yè)考聲樂研究生。只有短短8個月復(fù)習(xí)時間，她竟以專業(yè)課第一的成績被中央民族大學(xué)聲樂表演專業(yè)錄取。

曾經(jīng)學(xué)習(xí)傳播學(xué)的背景和時光，伊麗媛并沒有后悔，即使再有一次重新選擇的機會，伊麗媛也還是會做出同樣的選擇?！白鳛橐粋€傳播人要時刻走在時代的最前沿。我們是文化的代言人，這就需要我們博聞強識。這幾年傳播專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我在媒介素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、傳播素養(yǎng)等方面受益匪淺。”

文化自信，創(chuàng)新崛起

“功夫”在詩外的藝術(shù)修養(yǎng)需要終身修煉才能達到。——伊麗媛

伊麗媛除了歌者的身份，還是一名大學(xué)老師。“我的使命就是通過音樂，來傳遞文化當(dāng)中的精神和價值觀?！?/p>

成為中國傳媒大學(xué)的教師后，伊麗媛覺得身上的擔(dān)子更重了些。她曾在本科寫論文的時候發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今社會音樂存在很多問題，比如千人一面、千人一聲，模式化的東西多。因此，在音樂教育上，伊麗媛主張因材施教，明確規(guī)范化訓(xùn)練，并且注重突出藝術(shù)個性相統(tǒng)一的教學(xué)理念。

伊麗媛認為，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的社會擔(dān)當(dāng)精神、“天人合一”的和諧思想、“仁者愛人”的終極關(guān)懷、“止于至善”的終極追求等這些閃耀著理性光輝，彰顯著道德情懷的中華傳統(tǒng)文化精神應(yīng)該成為教師教書育人，學(xué)生為學(xué)做人的價值取向和精神旗幟。

談到文化的傳承和創(chuàng)新，伊麗媛說：“培養(yǎng)學(xué)生在音樂藝術(shù)中找到中華民族的文化力量和文化自信，并在繼承中更好地創(chuàng)新和發(fā)揚，是我的責(zé)任和使命。實現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的復(fù)興需要一種文化力量、一種文化自信。但這種力量和自信無法復(fù)制和抄襲別人，只能從繼承和創(chuàng)新中崛起?！?/p>

另外，她強調(diào)，音樂教育要技術(shù)層面和創(chuàng)作新作品一起抓，同時還要加強學(xué)生國學(xué)課程的學(xué)習(xí)并致力于提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化認同度，培養(yǎng)學(xué)生對音樂藝術(shù)和中華民族的溫情和敬意。

伊麗媛常常和學(xué)生講，藝如其人，要先學(xué)會做人。學(xué)無止境，藝無止境?！拔幕退囆g(shù)從來都是不可分割的，各類藝術(shù)形式的專業(yè)技術(shù)問題，四年大學(xué)時間足夠，但‘功夫在詩外的藝術(shù)修養(yǎng)需要終身修煉才能達到。如果學(xué)習(xí)之初就放棄了人文修養(yǎng)，走到頭也就是個藝人而已，絕不可能成為藝術(shù)家。”

教書育人的同時，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和正能量方面，伊麗媛也在身體力行。2015年7月，她以知名校友的身份受邀在北師大敬文講堂為大學(xué)生們開展勵志講座；2015年12月，她受邀中央黨校，錄制中國第一首贊美學(xué)習(xí)的歌——《學(xué)習(xí)中國》；還創(chuàng)作了歌曲《中華美德頌》，廣受好評。

走到人民中去，傳播中國聲音

只有讓雙腳踩在堅實的大地上，歌唱的根基才能扎得更牢固；只有雙手緊握著人民群眾，藝術(shù)的翅膀才會更加豐滿?！聋愭?/p>

歌唱是伊麗媛的夢想，舞臺是漿，教師的身份賦予她翅膀，走近人民是最終方向。

2016年，北京市朝陽區(qū)青聯(lián)“青春創(chuàng)業(yè)種子基金”和“青春助學(xué)助困基金”募集啟動，伊麗媛毫不猶豫地貢獻了一份力量。2015年8月，伊麗媛受邀中央電視臺心連心藝術(shù)團到拉薩慰問演出，用歌聲慶祝西藏自治區(qū)成立50周年。

拉薩之行，伊麗媛深受震撼，“藏區(qū)孩子那純真清澈質(zhì)樸深邃的眼神灼燒著我的靈魂，在我心里揮之不去?！狈祷乇本┖?，伊麗媛始終和藏區(qū)的孩子們保持聯(lián)系，并寄送生活、學(xué)習(xí)用品給他們?！爸?，我希望長期可以關(guān)注他們，也會更規(guī)范化、系統(tǒng)化去做一些力所能及的事情幫助他們更好地成長?！?/p>

2015年11月，伊麗媛受中國文聯(lián)邀請參演《到人民中去》公益演出，先后到江西革命老區(qū)、隴南等地進行慰問演出，并被授予“中國文藝志愿者”榮譽稱號。“我始終覺得真正的歌者要到人民中去，不僅汲取靈感和營養(yǎng)，也要用歌聲為他們服務(wù)，給他們帶去歡樂和幸福，這也無愧于我文藝志愿者的稱號?！奔词故窃谏眢w不適、嗓子不舒服的情況下，伊麗媛說，只要站在舞臺上，就會把聲音狀態(tài)、情緒調(diào)整到最佳，這也是多年來養(yǎng)成的藝術(shù)素養(yǎng)。

日常生活中的伊麗媛，不施粉黛，如鄰家女孩清秀淡雅，她喜歡安靜讀書，讀哲學(xué)、讀孫子兵法，她喜歡傳統(tǒng)文化，喜歡南懷瑾。時光如水，一天不讀書，她便覺得虛度。

近期，她又開始投入新的作品創(chuàng)作，依然跨界、多元，她透露，會以傳統(tǒng)文化的方式傳播主旋律，講好中國故事，唱響中國傳統(tǒng)文化精粹。

責(zé)任編輯 余瑋