“要當(dāng)就當(dāng)最好的”

案例：

這里我要說(shuō)是我很喜歡的一個(gè)小女孩，她學(xué)習(xí)很有上進(jìn)心，也關(guān)心班級(jí)，是我班里的大隊(duì)長(zhǎng)。

她的父母很關(guān)心她，在學(xué)習(xí)上對(duì)她要求很?chē)?yán)格，也一直把她當(dāng)作他們的驕傲。

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，大隊(duì)長(zhǎng)換屆，大隊(duì)部要求民主選舉，我在班級(jí)實(shí)行了不記名投票。念完選票，結(jié)果我有點(diǎn)意外，她只有四票，而另外一名平時(shí)各方面表現(xiàn)也很出色的同學(xué)以絕對(duì)的選票優(yōu)勢(shì)當(dāng)選了大隊(duì)長(zhǎng)。

聽(tīng)了這個(gè)結(jié)果，她當(dāng)時(shí)就趴在桌子上哭了。我覺(jué)得也很正常，任何人面對(duì)失敗心里都是難過(guò)的。我想就是我，即便不哭出聲，心里也是想哭的。所以這件事我沒(méi)有太放在心上，很快就忘記了。

過(guò)了幾天就是班委的競(jìng)選工作。為了提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也體現(xiàn)公平、公開(kāi)、公正的原則，我在全班范圍選拔班委。我說(shuō)，只要有志于為班級(jí)做點(diǎn)事的同學(xué)，都可以提交班委申請(qǐng)，在申請(qǐng)里寫(xiě)清要做的班委是什么，為管理好班級(jí)你有哪些初步的打算，也就是有什么好主意。

兩天后，就上交了不少申請(qǐng)，我很高興，這說(shuō)明學(xué)生都有上進(jìn)心。但這里面沒(méi)有她的申請(qǐng)，我想，可能是她還沒(méi)有準(zhǔn)備好吧。

課間操時(shí)，我特意問(wèn)了問(wèn)她：“你怎么還沒(méi)交申請(qǐng)啊，別的同學(xué)都交了，再不交就晚了?！?/p>

她當(dāng)時(shí)的表情別別扭扭的，張嘴說(shuō)出這樣一番話來(lái)：“我爸說(shuō)了，要當(dāng)就當(dāng)最好的，要不什么也不當(dāng)?！?/p>

聽(tīng)了她的話，我的心情很復(fù)雜，她的爸爸一向非常關(guān)心孩子，可是他可憐的虛榮心又會(huì)帶給孩子什么影響呢？“要當(dāng)就當(dāng)最好的”——這份上進(jìn)心是沒(méi)有錯(cuò)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?？墒侨绻?dāng)不上將軍呢？是不是連士兵也不做了呢？為了一次失敗，放棄其他的機(jī)會(huì)，值不值得呢？再說(shuō)當(dāng)班委，目的就是比“官”的大小嗎？

教育過(guò)程解析：

當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有想到怎樣處理好這件事，我回家又仔細(xì)考慮了一番，然后心里有了數(shù)。

幾天之后的一個(gè)星期五，早上照例是心理健康教育時(shí)間，我在黑板上寫(xiě)了這樣幾個(gè)大字：怎樣面對(duì)失敗。

寫(xiě)完后我問(wèn)同學(xué)：“你們有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎？”同學(xué)們都很踴躍，紛紛說(shuō)出自己的失敗經(jīng)歷。我偷偷觀察她的反應(yīng)，我注意到起初她都沒(méi)有舉手，為了不讓她感到不自在，我裝作沒(méi)看見(jiàn)，等她猶豫地舉起右手時(shí)，我輕輕叫了她的名字，正如我所料，她談起了這次競(jìng)選失敗的事。我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)她坐下。

話鋒一轉(zhuǎn)，我接著問(wèn)同學(xué)們：

“面對(duì)失敗該怎么辦呢？”

同學(xué)們同樣是熱情高漲：

“不放棄，繼續(xù)努力！”

“再試一次！”……

我接過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)，你們說(shuō)得非常好，勝負(fù)乃兵家常事，沒(méi)有常勝的將軍。失敗是每個(gè)人都會(huì)有的人生經(jīng)歷，失敗了不要緊，我們可以重新再來(lái)！”

然后我在黑板旁邊寫(xiě)了四個(gè)大字：百折不回！

指著這四個(gè)字我又說(shuō)：“有了這四個(gè)字，你的第二次已成功了一半！”

聽(tīng)了我的話，他們好奇又急切地問(wèn)我：“怎么是一半??？另一半是什么？”

“是失敗的原因！”我重重地說(shuō)，這回我沒(méi)賣(mài)關(guān)子。

學(xué)生若有所思。我又問(wèn)這個(gè)小女孩：“你知道你競(jìng)選失敗的原因是什么嗎？”

“不知道……”

“哦，這也是我想知道的問(wèn)題，”我說(shuō)，“我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)吧?！蔽肄D(zhuǎn)向全班同學(xué)說(shuō)：“前幾天大隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選，你們?yōu)槭裁礇](méi)有選她呢？”

馬上有同學(xué)說(shuō)：“上次我跟她借彩筆，她有也不借給我?！?/p>

還有一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“我們跟她玩，她總愛(ài)生氣?！?/p>

其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，我問(wèn)她：“你知道以后怎么做了嗎？”她顯然很高興地說(shuō)：“以后要多幫助同學(xué)，和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。”

我想，有一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較傲氣，與同學(xué)不合群，同學(xué)可是不買(mǎi)賬的。這樣一來(lái)，她變了很多，和同學(xué)的關(guān)系搞好了，還參加了學(xué)習(xí)委員的競(jìng)選。

最后我要說(shuō)的是，她擔(dān)任學(xué)委工作非常認(rèn)真！她已經(jīng)走出了那個(gè)心理誤區(qū)。

【作者簡(jiǎn)介】

武羚羊，女，1981年出生，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師。語(yǔ)文教師，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。

（黑龍江省八五一一農(nóng)場(chǎng)學(xué)校）