新課程下高中政治教學(xué)面臨的困境及解決對策

曹儒慧

【摘 要】高中政治學(xué)科是高中教育階段的重要學(xué)科，為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)對學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)，做好對高中政治教學(xué)困境及解決對策的分析意義重大。文章先分析了當(dāng)前高中政治教學(xué)面臨的困境，之后對其解決對策予以探討。

【關(guān)鍵詞】高中政治教學(xué)；教學(xué)困境；解決對策

高中政治是我國政治教育體系當(dāng)中的重要內(nèi)容，其對于學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。然而，在應(yīng)試教育背景下，政治作為小比重學(xué)科，其在高中教育階段的重要性，正逐漸被學(xué)生所忽視，這對于政治學(xué)科的發(fā)展和學(xué)生的政治素質(zhì)的培養(yǎng)都是極為不利的。

一、高中政治教學(xué)所面臨的困境

1.重視程度不足。在應(yīng)試教育背景下，高考成了學(xué)生、家長甚至是學(xué)校眼中唯一實(shí)現(xiàn)成功的途徑，高中政治作為文科當(dāng)中的主要內(nèi)容，其雖然也屬于高考內(nèi)容，但由于其所占分?jǐn)?shù)比重較低，這使得很多學(xué)生缺乏對政治學(xué)科的重視。另外，當(dāng)前高中教育有著較強(qiáng)的“重理輕文”情況，這也在一定程度上影響了高中政治學(xué)科在高中教育中的地位，使得高中政治學(xué)科遇到了前所未有的困境。

2.學(xué)習(xí)興趣偏低。學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，他們對于政治學(xué)科的興趣水平是影響高中政治學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵因素，從目前的高中政治教學(xué)狀況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺失導(dǎo)致了高中政治學(xué)科遇到了較大的發(fā)展困難。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣偏低的主要原因有很多，例如學(xué)生本身的興趣愛好、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)意志的干預(yù)、教師教學(xué)水平等。無論是何原因?qū)е聦W(xué)生對高中政治學(xué)科學(xué)習(xí)興趣偏低，其所為高中政治教育帶來的都是不利影響。

3.教學(xué)方法單一。教學(xué)方法是教師實(shí)現(xiàn)對知識傳授與教學(xué)的主要途徑，在教學(xué)過程中教師教學(xué)方法的使用是否得當(dāng)會直接影響到教學(xué)效果。目前，高中政治學(xué)科教學(xué)方法存在著過于單一的情況，這種情況的出現(xiàn)主要是由于教師專業(yè)素質(zhì)的限制，在繁重的教學(xué)壓力下，很多教師都缺少足夠的時(shí)間去對新的教學(xué)方法予以研究，以至于高中政治教學(xué)方法過于單一，很難實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)效果。

4.教學(xué)任務(wù)過重。高中政治作為高中教育的重要學(xué)科，其在高中教育環(huán)節(jié)中有著自己的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)。從當(dāng)前的高中政治教學(xué)情況來看，高中政治遇到了教學(xué)任務(wù)過重的情況，一方面高中政治教學(xué)內(nèi)容較多，另一方面高中政治課程課時(shí)較少，新課標(biāo)中規(guī)定高中政治的時(shí)事政治課時(shí)每年應(yīng)不低于17課時(shí)，而實(shí)際上這一目標(biāo)很少有學(xué)校能夠完成。這也是導(dǎo)致高中政治教學(xué)遇到困境的關(guān)鍵原因。

二、高中政治教學(xué)困境解決對策

1.提高學(xué)科重視程度。想要改變高中政治教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)對高中政治教學(xué)困境的解決，就必須要先提高對高中政治學(xué)科的重視程度，因?yàn)橹挥凶銐虻闹匾暎拍芡苿痈咧姓谓虒W(xué)發(fā)展。首先，學(xué)校作為高中政治教育的“主戰(zhàn)場”，其必須要給予高中政治學(xué)科足夠的重視，為高中政治創(chuàng)造一個良好的條件。其次，教師作為高中政治教育的主要行為者，其必須要正視自己的教學(xué)學(xué)科，給予高中政治學(xué)科充分的熱愛，將其視為畢生事業(yè)來為之付出和努力。再次，家長作為學(xué)生人生道路的引路人，其必須要正確認(rèn)識政治學(xué)科對于學(xué)生未來發(fā)展的重要性，配合學(xué)校、教師開展高中政治教育工作。最后，學(xué)生作為高中政治教育的接受者，他們也應(yīng)該對高中政治學(xué)科有一個正確的認(rèn)識，這一目標(biāo)需要學(xué)校、教師、家長共同努力來予以實(shí)現(xiàn)。

2.實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。做好對學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是調(diào)動學(xué)生對政治學(xué)科學(xué)習(xí)主動性的重要對策，其也是改變高中政治學(xué)科教學(xué)困境的重要方法。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，首先教師要幫助學(xué)生正確的認(rèn)識什么是“政治”，通過社會生活中多樣化政治行為的表現(xiàn)，來讓學(xué)生認(rèn)識、了解政治，對政治產(chǎn)生興趣。其次教師要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)“政治”，通過科學(xué)的教學(xué)方法來給予學(xué)生足夠的動力，確保學(xué)生政治學(xué)習(xí)的有效性。最后，教師要多利用時(shí)事政治來為學(xué)生構(gòu)建起良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到政治知識與他們?nèi)粘Ｉ钪g的密切聯(lián)系，從而真正的對政治學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，并將這股學(xué)習(xí)興趣長久的保持下去。

3.開展多元教學(xué)模式。多元化的教學(xué)模式是幫助教師提升課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵方法，對于高中政治學(xué)科來說，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的多元化發(fā)展是教師所必須要深入研究的工作。不可否認(rèn)當(dāng)前的教學(xué)壓力、教學(xué)任務(wù)很重，但教師更應(yīng)該發(fā)揮出自己愛崗敬業(yè)的精神，每天分出一點(diǎn)時(shí)間來對教學(xué)方法進(jìn)行研究，以求實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)水平的突破。例如分層教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、合作探究法等等都是現(xiàn)在應(yīng)用非常廣泛的教學(xué)方法，如果教師能夠?qū)⑦@些方法實(shí)現(xiàn)與政治教學(xué)內(nèi)容的有效融合，那么不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠得以保持，課堂教學(xué)效果可肯定能夠得到明顯提升。

4.做好教學(xué)任務(wù)減負(fù)。在當(dāng)前的高中政治教學(xué)環(huán)境下，過重的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)壓力不僅給教師帶來了沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)，也壓的學(xué)生喘不過氣，因此做好對高中政治教學(xué)內(nèi)容的減負(fù)也是非常有必要的。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師可以通過對高中政治教學(xué)目標(biāo)、教材以及學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力、接受程度的充分分析，來實(shí)現(xiàn)對教學(xué)行為的調(diào)整，通過對教學(xué)方法的改革來實(shí)現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的最佳化呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)對高中政治教學(xué)內(nèi)容的精簡化，提高高中政治課程教學(xué)效果。例如可以多增加時(shí)事政治內(nèi)容，減少概念類內(nèi)容，通過時(shí)事政治來讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并掌握政治學(xué)科的知識內(nèi)容，為他們整治知識水平的進(jìn)步提供基礎(chǔ)保障。

高中政治作為我國政治教育體系的重要內(nèi)容，其對學(xué)生的政治素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識政治、了解政治有著關(guān)鍵性作用，因此做好高中政治教學(xué)研究至關(guān)重要。從當(dāng)前的高中政治教學(xué)環(huán)境來看，導(dǎo)致學(xué)科出現(xiàn)困境的原因是多方面造成的，想要實(shí)現(xiàn)對這一困境的解決，需要教育者付出加倍的努力，在學(xué)校的支持、學(xué)生的配合下來實(shí)現(xiàn)對高中政治教育教學(xué)狀態(tài)的改變，在為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的政治教育環(huán)境的同時(shí)，為高中政治教學(xué)水平的進(jìn)步打下良好的基礎(chǔ)。