職工書屋建設(shè)探析

任琰

中圖分類號(hào)：D412 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）07-0309-01

推進(jìn)基層臺(tái)站 “職工書屋”建設(shè)，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)職工文化建設(shè)的迫切要求；是加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)，深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，實(shí)施職工素質(zhì)工程的重要舉措；是新時(shí)期組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工和維護(hù)職工合法權(quán)益的重要手段；是全面提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，滿足干部職工日益增長(zhǎng)的文化需求的現(xiàn)實(shí)要求。

做好職工書屋建設(shè)對(duì)于事業(yè)單位持續(xù)發(fā)展和職工自身成長(zhǎng)，起著至關(guān)重要的作用。如何高質(zhì)高效地培養(yǎng)好青年職工，最根本的是要不斷加強(qiáng)職工的崗位學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，更新和提高他們的知識(shí)技能，挖掘和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，規(guī)范和強(qiáng)化他們的行為準(zhǔn)則，讓他們不斷充實(shí)，不斷完善，盡快成為事業(yè)發(fā)展所需的中堅(jiān)力量。近年來，職工書屋建設(shè)成為基層臺(tái)站工會(huì)關(guān)注、關(guān)愛職工成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活，為職工創(chuàng)造和諧工作環(huán)境的重要體現(xiàn)。本文基于事業(yè)單位對(duì)于職工培養(yǎng)的強(qiáng)烈訴求，力圖將職工書屋建設(shè)成滿足職工精神需要、文化需求的重要舉措，為職工提升自我、超越自我中發(fā)揮重要作用創(chuàng)造新方法、開辟新方向。

一、當(dāng)前基層臺(tái)站職工書屋建設(shè)的突出特點(diǎn)

推進(jìn)職工書屋建設(shè)是堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以改善職工學(xué)習(xí)條件為目的，傳播先進(jìn)文化，普及科技知識(shí)，引導(dǎo)職工養(yǎng)成“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，開啟職工智慧，激發(fā)職工的創(chuàng)造活力，豐富職工的精神文化生活，保障職工的基本文化權(quán)益，努力營(yíng)造廣大職工共建共享和諧社會(huì)建設(shè)成果的良好氛圍。

職工學(xué)習(xí)群體具有廣泛性。作為國(guó)家新聞出版廣電總局下屬的駐全國(guó)各地的基層臺(tái)站，在崗職工人數(shù)眾多，既包括廣大一線值班員，還包括各級(jí)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，龐大的職工基數(shù)，使得職工書屋內(nèi)容需要覆蓋的人群非常廣泛。

圖書種類需求多樣性?；鶎优_(tái)站業(yè)務(wù)涵蓋廣播發(fā)送、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、節(jié)目傳輸、工程建設(shè)、后勤保障、人事管理、財(cái)務(wù)管理、電力、天線等業(yè)務(wù)，因此，廣大干部職工從事的崗位千差萬別，這就造成了職工書屋內(nèi)容需求的多樣性。

學(xué)習(xí)層次差異性。隨著基層臺(tái)站的改革的不斷深入，不斷有大批的職工不斷進(jìn)行崗位更換，迫切需要得到技術(shù)知識(shí)和操作技能的更新；另一方面，一部分技術(shù)嫻熟、管理和專業(yè)水平高的操作人員、管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，也迫切需要通過能力提升實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。這就使得各個(gè)群體的學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)出明顯的層次性。

二、關(guān)于職工書屋建設(shè)的幾點(diǎn)意見

實(shí)施“職工書屋”建設(shè)工作，是基層臺(tái)站文化建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。各基層臺(tái)站在職工書屋建設(shè)中都能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，目的是要把“職工書屋”打造成內(nèi)聚人氣、外樹形象的職工文化新品牌。“職工書屋”建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)，都是由基層臺(tái)站自行解決。在“職工書屋”建設(shè)工作中，我們通過統(tǒng)籌兼顧，合理安排，爭(zhēng)取到了基層黨委和支部的支持，本著職工捐贈(zèng)和單位投入相結(jié)合的原則，把 “職工書屋”建設(shè)工作落到了實(shí)處。

發(fā)揮好工會(huì)“大學(xué)?！?、“大熔爐”作用，對(duì)加強(qiáng)職工的思想教育和職業(yè)道德教育、理念引領(lǐng)和職工心田有著重要作用。多年來，在國(guó)家新聞出版廣電總局的倡導(dǎo)下，全國(guó)50多個(gè)基層臺(tái)站積極參加各個(gè)種類的技術(shù)能手知識(shí)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中還增設(shè)了集體獎(jiǎng)，大力弘揚(yáng)‘有技術(shù)才能有力量、有創(chuàng)新才能有價(jià)值、有作為才能有地位、有群力才能有未來的職業(yè)理念和價(jià)值追求，發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)職工以良好的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)，立足崗位、創(chuàng)新創(chuàng)造、建功立業(yè)、成就人生。”總之是大力提倡職工提高自身素質(zhì)，而職工書屋建設(shè)在加強(qiáng)職工教育引領(lǐng)作用，凝聚激勵(lì)廣大職工發(fā)揮好生產(chǎn)建設(shè)主力軍作用中發(fā)揮重要作用。

一是建立職工書屋考核長(zhǎng)效機(jī)制?；鶎优_(tái)站職工書屋的長(zhǎng)效機(jī)制應(yīng)重點(diǎn)從兩個(gè)方面完善：首先是職工書屋數(shù)據(jù)庫管理機(jī)制。目前基層臺(tái)站都根據(jù)自身實(shí)際實(shí)行了職工書屋檔案管理，但從實(shí)施情況看，由于沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，各單位管理執(zhí)行參差不齊，有的甚至流于形式，出現(xiàn)了重復(fù)、交叉等問題，造成資源的浪費(fèi)。建議基層臺(tái)站充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，將各單位職工書屋的資料、基層職工書屋具體情況一并納入專門的檔案管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)職工書屋信息的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一指導(dǎo)。

二是培訓(xùn)考核激勵(lì)機(jī)制。為了進(jìn)一步增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，激勵(lì)職工崗位成才，建議基層臺(tái)站把職工書屋建設(shè)作為日常管理的內(nèi)容之一，積極營(yíng)造學(xué)有所用、學(xué)有所創(chuàng)、學(xué)有所為的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使職工實(shí)實(shí)在在地感到有實(shí)惠、有比頭、有干頭、有奔頭，激發(fā)職工向高層次攀升、發(fā)展的愿望和動(dòng)力。

三是豐富充實(shí)職工書屋內(nèi)容。基層臺(tái)站要把好職工書屋圖書選擇關(guān)，嚴(yán)防不良出版物進(jìn)入“職工書屋”，要建立健全“職工書屋”借閱和管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步完善圖書管理員責(zé)任制度，確?；鶎优_(tái)站“職工書屋”建設(shè)工作取得實(shí)效。建議基層臺(tái)站將基層職工思想教育和心理咨詢作為重要內(nèi)容，納入職工書屋建設(shè)整體規(guī)劃。特別是基層班組長(zhǎng)，不僅需要判斷與決策能力、改革創(chuàng)新能力、靈活應(yīng)變能力、人際交往能力等理論知識(shí)，更要發(fā)揮其紐帶橋梁的作用，授之以思想工作和心理咨詢的能力，使其在面對(duì)復(fù)雜的基層情況，根據(jù)不同的特點(diǎn)找到適合班組每個(gè)職工的最有效的影響與控制方式，疏通職工心理郁結(jié)，規(guī)范職工工作行為，促進(jìn)職工工作生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

職工書屋建設(shè)內(nèi)容的另一個(gè)重點(diǎn)是要加強(qiáng)新入職工和勞務(wù)派遣工的忠誠(chéng)度教育，要從主人翁意識(shí)入手，使其正確認(rèn)識(shí)同工同酬概念，認(rèn)清自身處于技能積淀期和心理成長(zhǎng)期的特點(diǎn)，進(jìn)一步明確導(dǎo)向，講清形勢(shì)，端正態(tài)度，為基層臺(tái)站發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。建議增加基層臺(tái)站歷史教育方面的書籍。去年我臺(tái)工會(huì)配什么書就由職工說了算，按照科學(xué)、實(shí)用、專業(yè)、通俗易懂，學(xué)以致用和缺什么、補(bǔ)什么、干什么、學(xué)什么的原則，優(yōu)先配備一線職工急需學(xué)習(xí)的專業(yè)書籍；在圖書購(gòu)置和配送上，實(shí)行“菜單式”配置，根據(jù)職工的崗位、技術(shù)、需求，請(qǐng)職工“點(diǎn)菜”，工會(huì)“買單”。

三、創(chuàng)新完善職工書屋建設(shè)載體

要在原有的職工書屋建設(shè)基礎(chǔ)上采取新形式、新方法，形成方式方法靈活多樣、系統(tǒng)健全完備、專業(yè)配套的職工書屋建設(shè)體系，形成職工書屋建設(shè)現(xiàn)代化、培訓(xùn)多元化的新局面。建議采用課題研討、研究討論和網(wǎng)絡(luò)書屋等現(xiàn)代化方法，不斷豐富職工書屋建設(shè)。如網(wǎng)上書屋建設(shè)會(huì)超越空間的限制，使職工書屋建設(shè)的更新更簡(jiǎn)便。自2014年開始我們都會(huì)開展“讀書日”活動(dòng)，通過職工出展板、讀書演講等形式，不斷豐富職工書屋建設(shè)活動(dòng)內(nèi)涵，使職工真正在學(xué)習(xí)中體嘗樂趣，又在樂趣中激發(fā)熱情，達(dá)到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

基層臺(tái)站工會(huì)在“職工書屋”建設(shè)過程中，要堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮“職工書屋”的文化功能，通過開展讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書會(huì)、讀書演講、讀書節(jié)、讀書論壇、星級(jí)書屋評(píng)選等豐富多樣的活動(dòng)，努力為職工群眾提供健康向上、豐富多彩的精神文化產(chǎn)品，引導(dǎo)職工“愛讀書，讀好書、善讀書”。探索開設(shè)電子書屋、創(chuàng)辦“讀書吧”等模式，激發(fā)職工讀書求知欲。以“書屋”為中心，把一些興趣相投、有共同愛好的同志組織起來，利用周末或者節(jié)假日，舉辦“文學(xué)沙龍”、“演講沙龍”、“書法沙龍”等各種讀書沙龍，共同探討生活情趣，相互交流心得體會(huì)。如“文學(xué)沙龍”，組織文學(xué)愛好者進(jìn)行作品討論、作品修改推薦等活動(dòng)。通過職工讀書節(jié)，組織職工開展一系列讀書交流、征文、演講、辯論活動(dòng)。也可以通過開展“捐一本好書，獻(xiàn)一份愛心”為主題的捐書助讀活動(dòng)，不斷擴(kuò)大“職工書屋”的藏書量，提高社會(huì)影響力，努力掀起新的職工讀書熱潮。

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