淺議圖書館如何開展青少年讀者閱讀指導工作

陳肖旭

摘 要： 閱讀指導可以提高讀者的閱讀水平；也可以充分挖掘圖書館的潛能，利用圖書館的資源優(yōu)勢，開展閱讀指導工作，同時告誡青年人應立足于讀書，通過閱讀增強知識、陶冶情操，做個愉快的讀書人。

關鍵詞：圖書館指導閱讀的重要性 閱讀指導服務

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）07-0084-01

一、圖書館開展青少年閱讀指導的必要性和重要性

在網(wǎng)絡化、信息化的當今社會，讀書已經(jīng)不是青少年讀者的唯一課外活動。書刊資料驟增，少兒讀物各異，正確引導青少年學習，加強閱讀指導尤為重要。目前，在少年兒童圖書館普及的情況下，閱讀指導是個值得重視和深入研究的課題。閱讀是社會精神生活的重要組成部分。圖書館是指導學生閱讀的重要陣地。隨著知識更新速度的加快和人們對終身教育的需求的增長，圖書館組織指導閱讀活動的責任將日益加重，圖書館的閱讀指導是圖書館利用自己特殊的條件與手段提高讀者閱讀修養(yǎng)的教育過程，它對培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有非常重要的意義。閱讀指導的目的在于加強讀者的閱讀修養(yǎng)。所謂閱讀修養(yǎng)，是指人們在閱讀活動中理解、掌握、利用文獻的能力。圖書館的閱讀指導活動是圖書館教育職能的一種體現(xiàn)，也是一種積極的教育活動。思想活躍、求知欲強、接受事物快、閱讀興趣廣泛是青少年讀者的特點，但同時，青少年讀者的閱讀心理又是半獨立半一賴的。這一時期，他們對課外閱讀缺乏自覺性，隨意性較強，不少學生卷入武俠熱、科幻熱、言情熱中。由于他們心智尚未成熟，難以自行正確選擇和辨別信息的好壞，盲目地讀書不僅無助于學生的成長，還會使他們受到不良思想的影響。此外，青少年還沒掌握正確的閱讀方法，對優(yōu)秀作品的精髓難以轉化成為自我成長的養(yǎng)分。因此，圖書館員需要站的更高、更遠的角度對青少年讀者的閱讀取向給予充分的指導。

二、閱讀指導的基礎是提高館員的素質

圖書館員不僅是傳播科學知識的傳遞員，還是傳遞思想的引路人，圖書館員既要有一定的文化素質修養(yǎng)，還要有高尚的思想品質。正確認識圖書館工作，熱愛事業(yè)，熱愛兒童，這樣會使自己增添無窮無盡的力量，心甘情愿的當園丁，默默無聞，埋頭苦干，在平凡的崗位上做著不平凡是事業(yè)。

1.要有科學的工作態(tài)度和工作方法。圖書館工作是一種學術性和創(chuàng)造性很強的工作，也是一種復雜而有細致的工作。隨著科學技術的迅速發(fā)展，現(xiàn)代化服務手段的不斷更新，讀者的要求越來越高。要做好圖書館工作，沒有科學的態(tài)度和方法，沒有細致嚴謹?shù)墓ぷ魇遣恍械摹?/p>

2.行為舉止端莊。要有為人師表的責任感，對青少年讀者要動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。要以淺顯生動的語言活潑有趣的方式，宣傳介紹圖書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，提高他們的自覺能力。使學生在獲取知識的同時，也得到心靈的滿足。

3.知識修養(yǎng)，館員除熟悉掌握圖書館學專業(yè)知識外，應注重人文社會科學、自然科學以及文化藝術有關的基礎知識，只有擁有廣博的文化知識，才能迅速、準確地為學生提供服務，做好向導。

人是生產(chǎn)力三要素中起決定作用的因素，圖書館服務質量的好壞取決于館員的綜合素質和工作水平，圖書館如果沒有高素質的館員，就無法提供優(yōu)質高效的服務。因此，加強館員的思想政治、職業(yè)道德、心理素質、文化素質和崗位技能的教育，培養(yǎng)館員愛崗敬業(yè)和勇于奉獻的精神，使之有飽滿的工作熱情和良好的工作狀態(tài)拖入到青少年的閱讀指導中去。

三、開展青少年閱讀指導活動的有效策略

1.開展廣泛調查，了解青少年讀者的閱讀特點

青少年讀者具有求知心切、好奇心強，但心理人格發(fā)育還未成熟的特點，針對青少年看問題有時存在偏激和片面，認識能力、識別能力都有待提高等情況，圖書館應該培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣和掌握正確的閱讀方法，首先要根據(jù)青少年的生理和心理特點，結合其興趣、愛好，有針對性地采取不同方法指導閱讀；其次，還要將學校教育和家庭教育、素質教育和思想道德教育與圖書館活動有機結合起來，引導他們在茫茫書海和網(wǎng)絡里選對書，在未來的社會里成為有用的人才，社會的建設者。青少年讀者的閱讀特點概括起來主要是閱讀的廣泛性、計劃性、可塑性和傾向性。圖書館應該根據(jù)這些特點對他們進行正確引導。

2.配合學校開展內容豐富形式多樣的讀書活動

開展生動活潑、形式多樣的讀書活動，是圖書館配合學校開展素質教育的一條有效途徑，在應試教育下，青少年的想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展受到了束縛，影響了新世紀人才的培養(yǎng)，在這種情況下，圖書館的工作應側重對青少年綜合素質的培養(yǎng)，以彌補學校教育的不足。語文教育專家指出：中小學生作文嚴重“缺鈣”，視野狹窄多以自我為中心，缺少宏偉氣勢與抱負，這除了學校教育、社會環(huán)境方面的原因外，主要是缺乏閱讀。針對這一現(xiàn)象，圖書館應積極吸引青少年參加各種閱讀活動，讓他們在閱讀中學到文化知識，實現(xiàn)素質教育的目的。

3.不斷深化優(yōu)質服務工作

優(yōu)質服務是圖書館永恒的主題，也是針對青少年讀者常抓不懈的中心工作。當前我們有責任對自身的服務工作加以調整和改進?？梢詮囊韵聝蓚€轉變開始：

首先，更新觀念。圖書館工作人員應該充分利用圖書館的資源優(yōu)勢，培養(yǎng)青少年讀者的信息意識和獨立利用圖書館的能力?，F(xiàn)在的中小學生思維活躍，接受新知識、新事物的能力很強，這就需要我們改變傳統(tǒng)的服務方式，應充分利用圖書館這塊陣地，主動開展一系列優(yōu)質服務，以滿足讀者需求，如每逢寒暑假和節(jié)假日延長開館時間、主動指導小讀者查找文獻等。

其次，開展一些有實質教育意義的讀者活動，近年來，我館在青少年素質教育方面和閱讀指導方面進行了一些嘗試，并取得了較好的效果。例如：我們主動和中小學、共青團聯(lián)系，舉辦了多次讀書聯(lián)誼活動和國學知識講座；在假期實行義務小館員自主讀書活動，讓學生們親身體會圖書館管理員的辛苦工作，實現(xiàn)零距離和圖書館在一起的活動宗旨。提高了青少年讀者讀書的積極性。這遠比一堂政治課，一本教科書的效果要好得多。

4.利用先進設備對青少年讀者傳播先進文化

現(xiàn)代計算機技術、通訊技術、信息數(shù)字化技術的發(fā)展，使當今社會在知識的傳播、文獻的組織、學習的方式等方面發(fā)生了歷史性的變革。一些市縣級的圖書館都建立了電子閱覽室、多媒體室、多功能報告廳等，用以向青少年讀者傳遞更加形象、更加直觀的文化知識和科技新成果，使青少年增強民族自豪感嗎，激發(fā)愛國熱情，并在接受知識和教育的同時，豐富想象力，從而發(fā)揮了其應有的作用。

5.合理調整館藏結構，保證閱讀指導工作順利開展

應試教育時期，青少年讀物一般是以課外輔導資料為主，館藏結構不盡合理。我館針對這一現(xiàn)象，對選書、購書環(huán)節(jié)進行了調整，嚴格控制圖書的質量，保證為青少年讀者提供優(yōu)良的精神糧食。對杰出人物的事跡和弘揚愛國主義精神、體現(xiàn)高尚情操的文獻資料重點收集。對青少年普遍喜歡閱讀的讀物，有益于身心健康的書籍給予全力的購進。有針對性的建設符合青少年讀者閱讀要求的特殊館藏；同時館藏結構要具有科學性和合理性，根據(jù)青少年讀者的定位和青少年讀者不同成長階段的閱讀需求，建立結構優(yōu)化且具有特色的文獻保障體系。從而增加圖書館對青少年讀者的吸引力。

綜上所述，圖書館的閱讀指導工作，既能充分發(fā)揮圖書館的教育職能和宣傳導向作用，又能充分發(fā)揮圖書館的主動性，從積極開發(fā)利用圖書館文獻資源，更大限度地提高其利用效益。為培養(yǎng)和造就一代具有高素質、高質量的有用人才發(fā)揮出應有的作用。

參考文獻

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