西藏高校網(wǎng)絡黨建：問題及對策

亢茜

摘 要：加強西藏高校網(wǎng)絡黨建工作，有利于占領網(wǎng)絡思想政治教育的主陣地，有利于合理配置黨校教育資源，有利于提高西藏高校黨建工作水平。目前，西藏高校網(wǎng)絡黨建工作存在工作重點模糊、缺乏數(shù)字化管理理念、網(wǎng)站內容形式單一、專業(yè)人才缺乏等問題。加強西藏高校網(wǎng)絡黨建工作，須明確工作重點、加強網(wǎng)絡黨建平臺、實現(xiàn)網(wǎng)絡黨建形式多元化、加大網(wǎng)絡專業(yè)人才培養(yǎng)。

關鍵詞：西藏高校；網(wǎng)絡黨建；問題；對策

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）07-0131-02

高校黨建是我們黨基層組織建設的重要組成部分，對于培養(yǎng)大學生的黨性修養(yǎng)以及組織建設和思想政治教育工作都有著非常重要的作用。順應信息時代的發(fā)展，黨的十八大報告中明確指出“加強和改進網(wǎng)絡內容建設，唱響網(wǎng)上主旋律?！彼裕ㄔO并加強高校網(wǎng)絡黨建工作，不僅僅是順應時代的要求，更對高校培養(yǎng)大學生的世界觀、人生觀、價值觀有著積極地引導和推進作用。西藏高校學生黨建工作肩負著為西藏培養(yǎng)愛黨、愛社會主義、維護祖國統(tǒng)一、堅持民族團結的奮發(fā)有為的青年大學生骨干分子的任務，基于提高黨建工作實效性的目的，西藏高校必須把加強網(wǎng)絡黨建平臺建設作為重中之重的事情看待。

一、加強西藏高校網(wǎng)絡黨建工作的必要性

西藏地處青藏高原，位置和氣候都尤為特殊。由于其特殊的地理位置和歷史條件，我國政府對于西藏高校人才的培養(yǎng)以及高校黨建方面的工作非常重視。在全球信息化的時代背景下，西藏高校必須順應歷史潮流，接受并合理利用網(wǎng)絡新媒體帶給西藏高校黨建工作的良好機遇，促進西藏高校網(wǎng)絡黨建工作。加強西藏高校網(wǎng)絡黨建工作的必要性包括以下幾點。

（一）有利于占領網(wǎng)絡思想政治教育的主陣地

在當今信息化的時代下，大學生容易在各種信息集聚的網(wǎng)絡世界中受到一些不良文化的侵蝕，尤其在西藏高校，少數(shù)民族大學生所占比例較大，若管理和引導教育工作做得不到位，大學生就容易受到影響民族團結或分裂勢力思想的蠱惑。網(wǎng)絡是當今西藏高校思想政治工作的重要陣地，如何利用網(wǎng)絡加強西藏大學生的思想政治教育工作，成為信息時代下搞好西藏高校黨建工作的重要內容和必然選擇。因此，西藏高校黨建工作者必須從黨和國家的利益以及少數(shù)民族地區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展需要出發(fā)，主動出擊，掌握網(wǎng)絡媒體的主陣地，充分利用網(wǎng)絡為西藏高校新時期黨建工作服務，掌握網(wǎng)絡話語權。

（二）有利于合理配置西藏高校的黨校教育資源

西藏高校黨校存在著師資緊缺以及配置不合理的問題，這一問題可通過黨建網(wǎng)絡化得到解決。黨校教師數(shù)量少，工作量大。他們不僅負責教學，也負責管理一些黨務工作，導致他們工作壓力大、工作節(jié)奏快、工作時間受到一定的限制，影響對學生黨員的管理以及與學生黨員的交流。西藏高校網(wǎng)絡黨建平臺建設，可以高效利用黨校師資力量。如把黨校教師的講課視頻上傳到網(wǎng)站，讓學生黨員自行學習，并在網(wǎng)上開展討論。此種形式就可以突破課堂教學只能容納一定人數(shù)的局限性。而且，學生自行選擇時間進行學習，完成作業(yè)，可大大提高他們的學習主動性和靈活性。網(wǎng)絡黨建平臺的建設不僅可省去一些紛繁復雜的程序，也可節(jié)省黨校教師的課堂授課時間，使他們有更多的時間和精力投入到黨校課程設計研究中，從而提高教學水平和工作效率。

（三）有利于提高西藏高校黨建工作水平

在西藏高校中，傳統(tǒng)學生黨建工作受制于各種條件的限制，黨建工作的形式較為單一，內容較單調陳舊。在當今信息時代下，網(wǎng)絡信息交流講究時效性和多元性，網(wǎng)絡信息平臺的出現(xiàn)對學生黨建工作提出了挑戰(zhàn)。如果西藏高校不順應社會潮流，忽視或輕視網(wǎng)絡載體，高校黨建工作將很難提高效率。將網(wǎng)絡技術引入西藏高校黨建工作，結合西藏高校的培養(yǎng)目標進行工作方法和手段的創(chuàng)新，可使黨建工作更加簡潔明晰，提高黨建工作的時效性和實效性。

二、西藏高校網(wǎng)絡黨建工作存在的問題

隨著網(wǎng)絡平臺在我國高校的普及，西藏高校也構建了網(wǎng)絡黨建工作信息平臺，這使得西藏高校的黨建工作得到了一定程度的提高。但實事求是地說，西藏高校網(wǎng)絡黨建工作還存在一些問題，具體如下。

（一） 網(wǎng)絡黨建工作重點模糊

相對于內地高校來說，西藏高校的網(wǎng)絡黨建平臺建設較晚，內容傾向不明顯，價值導向不突出，導致網(wǎng)絡黨建教育效果弱化。加強西藏高校黨建培訓、宣傳工作，發(fā)揮網(wǎng)絡黨建的德育教育核心功能，必須突出網(wǎng)絡黨建信息平臺的重點，明確學習核心。

（二）網(wǎng)絡黨建缺乏數(shù)字化管理理念

沒有將網(wǎng)絡新媒體的聚合功能加以充分發(fā)揮，沒有合理運用網(wǎng)絡黨建平臺對黨員進行數(shù)字化信息管理，以優(yōu)化黨建工作資源配置，簡化黨務工作的復雜程序。從而使黨建工作者將更多的時間和精力放在如何提升黨組織的教育功能，以及創(chuàng)新基層黨組織的生活等問題上。如在發(fā)展學生黨員的過程中，還是以傳統(tǒng)的較為機械的形式填寫入黨志愿書、遞交思想?yún)R報以及反饋過程；還是在填表造冊或者公式化的會議討論中浪費著過多的時間和精力；沒有將網(wǎng)絡黨建納入到學校信息化總體規(guī)劃中，網(wǎng)絡黨建平臺僅僅以單一的網(wǎng)站形式運作，功能和作用都非常簡單，效果不佳。

（三）黨建網(wǎng)站內容形式單一

黨建網(wǎng)站的開發(fā)應用，在專業(yè)技術和制度構建方面以從上到下的宣傳方式為主，主要發(fā)布黨務信息，或者將近期需要學習的計劃和組織生活以通知的方式掛在網(wǎng)上，缺乏各黨員學生與黨組織的交流互動。在黨員或者積極分子在黨校學習的過程中，基本上都是以相關材料正規(guī)化，教育時間集中化，整體進行“填鴨式”或“灌輸式”為主的傳統(tǒng)教育教學方法。這樣就造成了教育對象的被動化，使得黨員學生缺乏自主學習的主動性。

（四）網(wǎng)絡黨建專業(yè)人才缺乏

特殊的歷史和自然因素導致西藏地區(qū)的人才需求量相比內地較高。雖然國家對西藏推行了強有力的“人才援藏計劃”，在一定程度上緩解了西藏對于專業(yè)技術人才的需求壓力，但并沒有從根本上解決西藏專業(yè)技術人才缺乏的現(xiàn)狀。在西藏高校里，掌握新媒體技術的專業(yè)型人才還是比較缺乏，導致黨建網(wǎng)站運作仍處于低水平循環(huán)，關于黨建工作的視頻或者交流軟件相對缺乏，不能滿足黨建工作的實際要求。

三、加強西藏高校網(wǎng)絡黨建工作的幾點思考

（一）緊抓宣傳思想工作，明確西藏高校網(wǎng)絡黨建工作重點

網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，極大地拓展了大學生思想政治教育的新方式和新手段，為西藏高校加強和改進大學生黨建工作提供了一個嶄新而廣闊的舞臺。西藏高校應當將網(wǎng)絡文化與大學生黨建工作有機結合起來，不僅會有利于西藏高校拓展網(wǎng)絡黨建工作的新陣地，也將使得其牢牢掌握網(wǎng)絡黨建的主動權和話語權。

網(wǎng)絡黨建工作必須加強宣傳思想工作，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律和開展思想政治教育的重要平臺和宣傳手段?？山ㄔO具有知識性、趣味性以及服務性的教育網(wǎng)站，著重關注互聯(lián)網(wǎng)上的動態(tài)，積極了解和分析西藏大學生的思想情況，通過網(wǎng)絡及時與學生進行交流、溝通，對學生的思想疑惑進行及時合理的解答。在網(wǎng)絡安全方面，應對西藏高校網(wǎng)絡黨建平臺進行保護和管理，防止有害信息在網(wǎng)站上傳播。

（二）建設并加強網(wǎng)絡黨建平臺

應充分發(fā)揮網(wǎng)絡新媒體的作用，將新媒體作為西藏高校傳播主流信息、宣傳黨建理論以及加強黨的自身建設的武器和戰(zhàn)斗陣地。西藏高校應轉變傳統(tǒng)的黨建宣傳理念，把黨建數(shù)字化建設列為西藏高校信息化建設的總體布局中。應不斷完善硬件設施建設并大力培養(yǎng)兼有專業(yè)技術和黨建理論知識的人才。對于原有的黨務人員，應加強他們對新媒體知識的學習，不斷提高自身的專業(yè)技術知識和黨務知識。在網(wǎng)絡黨建平臺的管理方面，西藏高校應實行全面立體式的管理制度，實現(xiàn)橫向和縱向的綜合發(fā)展，提高黨務人員和黨員的參與機會，不斷開發(fā)和完善網(wǎng)絡黨建的信息和數(shù)據(jù)庫的升級，全面構建網(wǎng)絡黨建管理體系，以更高程度、更大覆蓋面實現(xiàn)西藏高校黨建工作的數(shù)字化管理。在人事管理方面，應建立有效地競爭機制，使更多的有專業(yè)知識素養(yǎng)的人才加入到西藏高校網(wǎng)絡黨建的隊伍中來。

（三）實現(xiàn)網(wǎng)絡黨建工作內容和形式的多元化

可運用微信、微博以及QQ等新媒體的傳播途徑，創(chuàng)建各種各樣的網(wǎng)絡黨建平臺，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡黨建多元化。學生和黨校教師及管理人員可通過在線交流、網(wǎng)上留言以及電子郵件等方式合理構建互動平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上“面對面”的及時交流和即時溝通，克服一些學生黨員因為距離或者時間等問題而無法參加的黨組織會議及活動?？蓪⒉煌瑢W院、專業(yè)的黨員學生進行統(tǒng)一管理，將教師和學生進行歸類。此外，西藏高校各黨支部還可以通過微信或者微博組織一些黨員參與的投票或者實踐活動，提高黨員學習的主動性。

（四）加大網(wǎng)絡專業(yè)人才培養(yǎng)

要提升網(wǎng)絡黨建水平，就必須組建一支思想政治素質高、網(wǎng)絡技術好、黨建工作經(jīng)驗豐富的網(wǎng)絡黨建工作隊伍。因此，西藏高校應精心挑選素質高、能力強、富有創(chuàng)新精神的輔導員和專職黨務工作人員組成西藏高校網(wǎng)絡黨建工作隊伍。在此基礎上，努力創(chuàng)造條件定期舉行專業(yè)技術提升、知識培訓和外出進修學習班?？蓜?chuàng)建西藏高校黨建干部隊伍培訓和交流平臺，使同行們在互相交流中，取長補短，發(fā)展自我，不斷提升西藏高校黨務工作人員的整體素養(yǎng)和專業(yè)技術水平。

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