大力弘揚志愿精神對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的作用

中央司法警官學(xué)院課題組

摘要：做為社會承前啟后、充滿活力、富有生命力和創(chuàng)造力的群體，大學(xué)生往往是引領(lǐng)社會新思潮的先行者，同樣在一個民族的文化傳承中，大學(xué)生更是最具感染力的群體。目前，如何能讓大學(xué)生接受社會主義核心價值觀并付諸行動，是困擾高校教育者的難解課題。本文將首先通過深入分析和探討社會主義核心價值觀及志愿精神的內(nèi)涵和意義，突出志愿精神的思想根源來自中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“仁、義、禮、智、信”，分析當(dāng)今高校社會主義核心價值觀教育面臨瓶頸的現(xiàn)狀，指出弘揚志愿精神同社會主義核心價值觀的契合點。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；弘揚志愿精神；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0189-01

一、目前河北省對于大力弘揚志愿精神對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀作用方面的研究

首先，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，弘揚志愿精神，倡導(dǎo)志愿服務(wù)在近幾年在河北省蓬勃開展，截止目前，據(jù)不完全統(tǒng)計，河北省優(yōu)秀志愿者900名，優(yōu)秀志愿服務(wù)品牌約249個，在2012年經(jīng)河北省民政廳批準(zhǔn)成立了河北省志愿服務(wù)基金會，由此可見河北省志愿服務(wù)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。河北省近十年針對志愿服務(wù)的研究也逐步走向深入，例如：河北師范大學(xué)教育學(xué)碩士趙占強在2003年畢業(yè)論文《志愿服務(wù)活動與高中學(xué)生品德發(fā)展的相關(guān)研究》，法學(xué)碩士尹沙沙在2013年畢業(yè)論文《我國高校志愿者服務(wù)研究》，華北電力大學(xué)趙英麗等在2012年發(fā)表論文《大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查報告——以駐保高校為例》等等相關(guān)研究不勝枚舉。

其次踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀從社會主義核心價值觀提出伊始就受到了社會學(xué)者和高校研究者的高度重視，河北省內(nèi)針對踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀的研究有很多，例如：河北師范法學(xué)法學(xué)碩士王衛(wèi)國在2010年畢業(yè)論文《價值多元背景下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究》，河北師范大學(xué)法學(xué)碩士紀(jì)瑩瑩2012年畢業(yè)論文《論當(dāng)代青少年社會主義核心價值觀的缺失和培育》，河北金融學(xué)院婁延強等在2013年發(fā)表論文《論新時期大學(xué)生社會主義核心價值觀的構(gòu)建》，河北美術(shù)學(xué)院李娟在2013年發(fā)表論文《高等院校大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育與踐行問題研究》等等相關(guān)研究百余篇。

再次，大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，單純靠理論知識的灌輸是遠遠不夠的，如何踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀的24個字深深刻入大學(xué)生心里，并成為其一生的行為準(zhǔn)則，對社會學(xué)者和高校教育者而言是值得深入思考的問題。中國人民的志愿精神起源于中國源遠流長的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚志愿精神是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的最有效途徑，是踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀的必然方法。但是縱觀省內(nèi)外弘揚志愿精神踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀方面的研究還相對較少。

二、大力弘揚志愿精神對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀意義所在

志愿精神的思想根源來自中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓中的“仁、義、禮、智、信”，其做為一種高尚的、先進的價值觀念，與我國所倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀這種有優(yōu)秀底蘊的主流意識觀念有諸多契合點，相得益彰。由此可見弘揚志愿精神是培育踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀的必然途徑。

首先，高校的社會主義核心價值觀教育需要與時俱進，陳舊的、不合時宜的教學(xué)方法必須摒棄。從實際出發(fā)，了解學(xué)生需要的同時，明確我們的社會倡導(dǎo)什么樣的價值觀，是當(dāng)今高校社會主義核心價值觀教育的當(dāng)務(wù)之急。志愿精神首先與社會主義核心價值觀相契合，其次志愿精神就在大學(xué)生身邊，北京奧運志愿精神，西部志愿支教精神等等，無不激發(fā)大學(xué)生強烈的使命感、榮譽感、責(zé)任感，調(diào)動了大學(xué)生融入其中的積極性，由此可以見弘揚志愿精神是踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀的捷徑。

其次，大學(xué)生課余生活充裕，據(jù)不完全統(tǒng)計，在校生中有22%選擇專業(yè)學(xué)習(xí)，28%選擇找兼職或為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備，剩下近50%的大學(xué)生選擇了其他事情（打游戲、談戀愛等）。而當(dāng)前西方多元思潮對大學(xué)生的思想造成沖擊，讓處于價值觀形成關(guān)鍵期的他們不知如何抉擇，對眾多價值觀充滿了質(zhì)疑色彩和選擇迷茫，利己主義思想等負面精神氛圍時而像幽靈—樣揮散不去。弘揚志愿精神，利用大學(xué)生課余時間開展豐富多樣的志愿服務(wù)活動，無疑在充實大學(xué)生課余時間、形成高校特色校園文化的同時潛移默化的行成大學(xué)生積極向上，樂觀積極、勇于奉獻、踏實肯干的人生觀、價值觀。任何一種思想觀念都要腳踏實地的去踐行，社會主義核心價值觀因志愿精神在高校生根、落地，蓬勃發(fā)展。

再次，中華民族的優(yōu)秀文化在于傳承，志愿精神起源于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最精華的“仁、義、禮、智、信”，志愿服務(wù)事業(yè)更需要每一個參與者從始至終的付出，一方面大學(xué)生志愿者每年隨著大一新生的到來而不斷的補充新鮮的血液，使志愿精神不會因為大學(xué)生畢業(yè)而隕落；另一方大學(xué)生志愿者可以在畢業(yè)后將志愿精神傳遞給工作崗位的同仁，在延續(xù)自身志愿服務(wù)的同時更是將志愿精神傳遞和散播。志愿精神的傳承，既延續(xù)了高校特色校園文化，更將社會主義核心價值觀的基本觀點“文明、和諧、自由、平等、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”深深植入大學(xué)生心中，切實踐行了社會主義核心價值觀。

綜上，本文研究方向?qū)⒅驹妇衽c大學(xué)生社會主義核心價值觀培育有機結(jié)合起來，通過分析志愿精神的起源，找到弘揚志愿精神對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的意義所在。

參考文獻：

[1]尹沙沙 《我國高校志愿者服務(wù)研究》（碩士論文，2013年5月）

[2]趙占強《志愿服務(wù)活動與高中學(xué)生品德發(fā)展的相關(guān)研究》（碩士論文，2003年5月）

[3]任朋輝《論志愿服務(wù)法制化》（教育教學(xué)論壇，2013年第5期）

[4]趙英麗《大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查報告——以駐保高校為例》（學(xué)理論，2012年第11期）

[5]王衛(wèi)國《價值多元背景下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究》（碩士論文，2010年5月）