淺談高職班級管理

杜瑞濤　盧營

摘 要：高職院校學(xué)生的特點是理論學(xué)習(xí)差，自信心不強，但動手能力突出。他們是現(xiàn)代高等教育的一支重要力量，是我國實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化堅強的基石，是我國“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的中堅力量。所以，他們的在校管理很重要，因此，本文就高職班級管理進(jìn)行了分析闡述。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 班級管理 高技能人才

一、嚴(yán)明的紀(jì)律

1.思想政治教育

許多人認(rèn)為，高職生將來就是從事技術(shù)工人的工作，沒有必要加強思想政治學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為這種看法是不正確的。無論將來學(xué)生從事什么工作，只是職業(yè)分工的不同，他們都是受過高等教育的社會主義建設(shè)者和接班人，所以他們必須擁有過硬的思想政治素質(zhì)。正所謂立人先立德，而立德就是先培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀。而思想政治教育是培養(yǎng)“三觀”的主要手段和方法。所以，思想政治教育是嚴(yán)明紀(jì)律的根本。

2.規(guī)章制度嚴(yán)明

正所謂無規(guī)矩不成方圓，規(guī)章制度是紀(jì)律嚴(yán)明的依據(jù)。其實學(xué)校已經(jīng)有比較完善的規(guī)章制度，但有時操作起來比較不順手，所以，可以根據(jù)本班的實際情況出發(fā)，依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，制定出易操作的班級管理規(guī)定。必須加入適當(dāng)?shù)莫剳痛胧?，明確指出什么事情可以做，什么事情不能去做，可做的事情做完會不一定得到獎勵，但不該做的事情做后肯定會得到相應(yīng)的懲罰。為了鼓勵大家遵章守紀(jì)，對做得好的同學(xué)可以給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或精神獎勵。所有的獎懲都必須依據(jù)規(guī)章制度，而非某個人的意志。規(guī)章制度的執(zhí)行過程中必須考慮公平公正的原則?，F(xiàn)在90后的學(xué)生更重視這個原則。輔導(dǎo)員和班主任在制度建設(shè)中要發(fā)揮設(shè)計師的作用，不能不講原則的遷就學(xué)生的意見，也不能不管不顧的只考慮個人意志。只有這樣才能做到紀(jì)律嚴(yán)明的保障。

3.班委干部隊伍建設(shè)

班委干部是高校輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系的紐帶，是一種特殊的學(xué)生身份。他們協(xié)助輔導(dǎo)員開展日常管理工作，在班級建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的影響。他們基本24小時和同學(xué)在一起，這是輔導(dǎo)員做不到的地方。所以，要加強班委干部隊伍的建設(shè)。

首先是班委干部選拔機制。要全面了解學(xué)生的情況，如學(xué)生以前擔(dān)任過什么職務(wù)，通過任課老師了解情況，在課外活動中觀察。選擇的條件是：成績好，熱愛集體，有組織能力和威信。選擇的班干部先代理，后經(jīng)民主選舉產(chǎn)生。

其次是班委干部培養(yǎng)機制。明確班委干部的職責(zé)，教給他們解決問題的方法，放手讓他們在實踐中鍛煉，同時幫助他們解決學(xué)習(xí)和班干部工作的矛盾，使他們能夠得到學(xué)習(xí)和工作能力的全面提高。

再次是班委干部監(jiān)督機制。班委干部接受全體學(xué)生監(jiān)督，任何重大班級決定要經(jīng)過同學(xué)們表決決定。

最后是班委干部評價機制。班干部的評價是班委干部培養(yǎng)中的關(guān)鍵一環(huán)。它是對學(xué)生干部學(xué)習(xí)、工作、思想品德等方面的檢查和激勵。

4.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

一個好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。只有班集體成員按照班集體所制定的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和班級共同目標(biāo)，經(jīng)過共同努力，才能逐步形成的自覺行為習(xí)慣和風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長成才的重要保證。所以，形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)之后，班級的紀(jì)律才能更好地執(zhí)行下去。換言之，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是嚴(yán)明紀(jì)律的保障。

二、寬松的環(huán)境

1.豐富的課余文化、體育生活

班級自主開展一些同學(xué)們喜歡的文體活動。體育鍛煉是必不可少的，最好能根據(jù)本班的狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必使學(xué)生擁有一個健康強壯的身體。開展一些有益的文娛活動也是必不可少的，如唱歌、跳舞、下棋、演講等等。鼓勵學(xué)生參與一些公益活動，提高學(xué)生的精神境界，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐活動，既可以提高學(xué)生的動手能力，也能開闊他們的眼界。

2.合適的職業(yè)生涯規(guī)劃

高職學(xué)生大部分目標(biāo)是畢業(yè)后直接就業(yè)，所以他們比較看重就業(yè)，教師需要給他們合適的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)生涯是一個人終生的工作經(jīng)歷，始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該在入學(xué)時開始。學(xué)生通過自我剖析，全面認(rèn)識主、客觀因素與環(huán)境后，進(jìn)行自我定位，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。選擇實現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè)，制訂相應(yīng)的教育、培訓(xùn)、工作開發(fā)計劃，并按照一定的時間安排，采取各種積極的行動去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)，提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)的競爭力，實現(xiàn)高職教育與市場需求的無縫對接。

筆者相信，通過嚴(yán)明的紀(jì)律作保障，寬松的環(huán)境做手段，高職班級的管理可以更上一個新臺階。而通過我們的管理，高職學(xué)生不但生活豐富多彩，未來的人生道路也會越走越寬，他們一定會成為國家高技能人才，為“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”奠定堅實的人才基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗。