鑒賞人物形象（一）

陳興平

分析鑒賞人物形象的要點有兩個：一是把握小說中人物形象的個性特征，二是揭示小說中人物形象的意義。對小說中人物形象的個性特征的把握，需將人物置于特定情節(jié)、特定環(huán)境之中，結合小說中對人物的具體描寫（包括外貌、語言、動作、心理及細節(jié)描寫）進行；對小說中人物形象意義的揭示，則需在小說主題的觀照下，對人物形象的典型意義作解讀，即解讀出小說中人物形象對表達小說主題的意義。

在分析人物形象的性格時，應該注意兩個方面：一要扣住故事的情節(jié)和文章中對人物具體生動的語言描寫，客觀地進行分析，既不要架空，也不要以偏概全，要具體、全面。二要注意通過對作品語言的把握和體味，理解作者在塑造人物時的感情傾向。如果作者塑造的人物形象是正面的，一般用褒義詞來概括其特點；如果作者塑造的人物形象是反面的，一般用貶義詞來概括其特點；如果作品中人物形象豐滿，既有優(yōu)點又有缺點，那就從兩方面作客觀評價。

阿 太

蔡崇達

我那個活到99歲的阿太——我外婆的母親，是個很牛的人。外婆50多歲突然撒手，阿太白發(fā)人送黑發(fā)人。親戚怕她想不開，輪流看著。她卻不知道哪里來的一股憤怒，嘴里罵罵咧咧，一個人跑來跑去。一會兒掀開棺材看看外婆的樣子，一會兒到廚房看看那祭祀的供品做得如何，走到大廳聽見有人殺一只雞沒割中動脈，那只雞灑著血到處跳，阿太小跑出來，一把抓住那只雞，狠狠往地上一摔。

雞的腳掙扎了一下，終于停歇了?！斑@不結了——別讓這肉體再折騰它的魂靈?！卑⑻皇莻€文化人，但是個神婆，講話偶爾文縐縐。

眾人皆喑啞。

那場葬禮，阿太一聲都沒哭。①即使看著外婆的軀體即將進入焚化爐，她也只是乜斜著眼，像是對其他號哭人的不屑，又似乎是老人平靜地打盹。

那年我剛上小學一年級，很不理解阿太冰冷的無情。幾次走過去問她，阿太你怎么不難過？阿太滿是壽斑的臉，競輕微舒展開，那是笑——“因為我很舍得。”

這句話在后來的生活中經(jīng)常聽到。外婆去世后，阿太經(jīng)常到我家來住，她說，外婆臨死前交待，黑狗達沒爺爺奶奶，父母都在忙，她要幫著照顧。我因而更能感受她所謂的“舍得”。

阿太是個很狠的人，連切菜都要像切排骨那樣用力。有次她在廚房很冷靜地喊“哎呀”，在廳里的我大聲問：“阿太怎么了？”“沒事，就是把手指頭切斷了?！苯酉聛恚艁y的是我們一家人，她自始至終，都一副事不關已的樣子。

病房里醫(yī)生正在幫阿太縫合手指頭，母親在病房外的長椅上和我講阿太的故事。她曾經(jīng)把不會游泳、還年幼的舅公扔到海里，讓他學游泳，舅公差點溺死，鄰居看不過去跳到水里把他救起來。沒過幾天鄰居看她把舅公再次扔到水里。所有鄰居都罵她沒良心，她冷冷地說：“肉體不就是拿來用的？又不是拿來伺候的?！?/p>

等阿太出院，我終于還是沒忍住問她故事的真假。她淡淡地說：“是真的啊，如果你整天伺候你這個皮囊，不會有出息的，只有會用肉體的人才能成材。”說實話，我當時沒聽懂。

我因此總覺得阿太像塊石頭？堅硬到什么都傷不了。她甚至成了我們小鎮(zhèn)出了名的硬骨頭，即使90多歲了，依然堅持用她那纏過的小腳，自己從村里走到鎮(zhèn)上我老家。每回要雇車送她回去，她總是異常生氣：“就兩個選擇，要么你扶著我慢慢走回去，要么我自己走回去?！庇谑牵霞夷菞l石板路，總可以看到一個少年扶著一個老人慢慢地往鎮(zhèn)外挪。

然而我還是看到阿太哭了。那是她92歲的時候，一次她攀到屋頂要補一個窟窿，一不小心摔了下來，躺在家里動不了。我去探望她，她遠遠就聽到了，還沒進門，她就哭著喊：“我的乖曾孫，阿太動不了啦，阿太被困住了。”雖然第2周她就倔強地想落地走路，然而沒走幾步又摔倒了。她哭著叮囑我，要我常過來看她，從此每天依靠一把椅子支撐，慢慢挪到門口，坐在那兒，一整天等我的身影。我也時常往阿太家跑，特別是遇到事情的時候，總覺得和她坐在一起，有種說不出的安寧和踏實。

后來我上大學，再后來到外地工作，見她分外少了。然而每次遇到挫折，我總是請假往老家跑——一個重要的事情，就是去和阿太坐一個下午。雖然我說的苦惱，她不一定聽得懂，甚至不一定聽得到——她已經(jīng)耳背了，②但每次看到她不甚明白地笑，展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋，我就莫名其妙地釋然了許多。

知道阿太去世，是在很平常的一個早上。母親打電話給我，說你阿太走了，然后兩邊的人抱著電話一起哭。母親說阿太最后留了一句話給我：“黑狗達不準哭。死不就是腳一蹬的事情嘛，要是誠心想念我，我自然會去看你。因為從此之后，我已經(jīng)沒有皮囊這個包袱。來去多方便。”

那一刻才明白阿太曾經(jīng)對我說過的一句話，才明白阿太的生活觀：我們的生命多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。阿太，我記住了：“肉體是拿來用的，不是拿來伺侯的?！闭堃欢▉砜赐?。

（選自《2015上半年小小說排行榜》）

1. 小說表現(xiàn)了阿太哪幾個方面的性格特點？請具體分析。

解析 分析人物形象要借助作者對人物的介紹和評價把握人物基本特征。包括小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

從具體做法上來看，首先從文本中畫出與這個人物言行相關的語句，以及作者的議論或作者借作品中其他人物對他的評價的語句；接著看用了什么描寫手法，在此基礎上進行歸類概括；最后選擇恰當?shù)脑~句表述出來。

示例 ①牛：處事果斷。冷靜面對“外婆”的突然離世，將悲傷深埋于心。②狠：倔強硬朗。菜刀切斷手指時只是“哎呀”一聲；看似無情卻用心良苦地讓舅公學游泳；從屋頂摔傷，第二周就堅持落地走路。③真：樸實率真。受傷后要“我”經(jīng)常去看她；臨終前給“我”灑脫而又深情地留言。

2. 從人物描寫手法及其表達效果的角度，請簡要賞析文中畫線的兩個句子。

①即使看著外婆的軀體即將進入焚化爐，她也只是乜斜著眼，像是對其他號哭人的不屑，又似乎是老人平靜地打盹。

②但每次看到她不甚明白地笑，展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋，我就莫名其妙地釋然了許多。

解析 從描寫手法中認識人物性格。作品對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等，都是為表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征服務的。

示例 ①通過細膩的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了阿太的隱忍性格和對待生死的平靜、超脫態(tài)度。

②在對人物的神態(tài)描寫和肖像描寫中，揭示了阿太的堅強性格對“我”面對生活挫折時的積極影響。

點撥 分析人物形象，往往要從這樣一些方面來把握：

1. 從情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格形成發(fā)展的過程。

2. 從矛盾沖突中認識人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。

3. 從社會環(huán)境、活動場景及人物關系中認識人物的典型意義。形象的典型意義往往要根據(jù)故事發(fā)生的歷史背景來思考，而人物活動的具體場所、人物之間的關系等，往往也與其典型意義有關。