老師才是最厲害的段子手

光頭強

“段子”本是指相聲作品中一節(jié)或一段藝術內容，而隨著人們對“段子”一詞的頻繁使用，其內涵也悄悄地發(fā)生了變化，現(xiàn)在主要指一段故事或笑話。課堂上，幽默的老師總受到同學們的歡迎?？纯蠢蠋焸冃攀帜閬淼哪切└阈Χ巫?，往往會成為同學們難忘的回憶。原來老師才是最厲害的段子手，不信你看——

@楊爾摩斯：初三的時候，班主任直接把辦公地點換到班級里最后一排靠門的角落。那是一節(jié)化學課，由于上節(jié)化學課學了鈉元素，老師為了復習就問道：“鈉是什么？”大家默不作答。老師又很大聲地說：“鈉是什么？”就在這時，班主任的手機在后排響了起來：“那是一條神奇的天路……”沉默了兩秒后，全班爆笑，當時化學老師的臉都綠了。

@湖北根叔：作文課上，老師布置了一篇500字的作文。下課鈴響了，一學生發(fā)現(xiàn)自己只寫了250字，靈機一動，在文章最后一行寫了“上述內容×2”。幾天后，作文本發(fā)下來了，在成績的位置上出現(xiàn)“40÷2”。

@小黃蜂：有個同學有點多動癥，又很調皮。教室新裝修，他把地上的磚摳出來了，還正好摳了個刀的形狀，上課時在那里敲敲敲。英語老師走過去把東西搶過來，一把立在課桌上問他：“你知道《名偵探柯南》最后一集是什么嗎？英語老師教室殺人案！”

@忘東忘西不忘你：新學期開學，地理老師面帶微笑走上講臺，娓娓道來：“本人李建民，唐朝皇帝李世民大家都知道吧？我與他素不相識，他能當皇帝，而我卻不能，可謂一字之差成千古恨。李世民血濺玄武門，殺了自己的親兄弟，一點天理也不講，他不講天理，我也不講天理，我講《地理》?！?/p>

@永不相負：化學學久了總會練成獨門秘訣，比如化學老師教我們背金屬活動性順序表：撿個大美女；身體細纖輕；總共一百斤（正版：鉀，鈣，鈉，鎂，鋁； 鋅，鐵，錫，鉛，氫； 銅，汞，銀，鉑，金）。

@董sir：物理課上的自由討論時間，兩位同學正在爭論為什么游泳后上岸會感到冷。這時從一旁經過的物理老師幽幽地說了一句：因為岸上風大！

@舊愛不移：上歷史課時我的同桌問：“老師，老子是誰？”老師說：“你在大街上隨便找個人問問就行了！”

@蒙誰誰傻：英語老師有天跟我們談學英語有什么用。他說：“學英語一定有好處，即使你以后去工地搬磚，別人喊口號是‘一二三起，你是‘one two three go都顯得比別人要有文化?！?/p>

@左手倒影：體育老師是學校里一個特別神奇的存在，他不但能帶人跑步打球做俯臥撐，還能教數學、語文、化學、英語、美術、地理……當然，結尾通常是：你們的XX一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的XX是我教的！