我的繪畫老師

袁梓超

他，是我的繪畫老師，雖平凡，卻讓我受益匪淺。他就是陳老師，有著一米八的高個子，短短的頭發(fā)，烏黑的眼睛顯得特別有精神。他整天一臉嚴肅，特別是對我。

記得上個星期，我們開始畫靜物。有時候，我會帶幾張在暑假里畫的靜物畫讓老師指點指點。雖然我自認畫靜物的水平還可以，但在陳老師的眼里，總還有一些問題，比如：這里線條彎了，那里的線太粗了，或是這里太淡了。每當遇到問題時，他總是會耐心地給我講解、指點。有一次，我在畫一個透明的玻璃瓶，剛畫沒幾筆，陳老師就“嗖”地站到我旁邊，瞪大眼睛緊緊地盯著我，生怕我畫錯。我頓時很緊張，手心冒汗，筆在我的手中一動不動。我心想：“一定要找準位置，不然……”我鼓起勇氣，終于在紙上畫了一筆，接著，我加快了速度，慢慢地，畫上的靜物成形了。這時，陳老師的聲音傳來：“你再仔細看看線條！”我仔細一看，真有線條畫錯了，趕快拿起橡皮把線擦淡，修改了位置與明暗交界線。

陳老師不僅對我很嚴格，還非常關心我。有次我削筆時，一不小心，刀片就毫不留情地插進了肉里。陳老師看見了，立刻拿來紙巾，小心翼翼地包在我的指頭上，血瞬間染紅了雪白的紙巾，還在從傷口向外涌。陳老師連忙把染紅的紙巾輕輕地拿了下來，又抽了一張紙巾繼續(xù)包在我的傷口上……我的眼睛不知怎么就濕了。

在畫畫的道路上，不免有些絆腳石，讓我重重地摔倒在地，但同時，有一個人用一雙溫暖的手將我扶起，那就是陳老師，他在風雨中為我撐起了一把大傘……

指導老師 童 言

老師的話：這是一篇優(yōu)秀的習作，作者飽含真情，描寫了自己的繪畫老師。開篇先用一句簡單的介紹統(tǒng)領全文：“他，是我的繪畫老師，雖平凡，卻讓我受益匪淺?！比缓竺鑼懤蠋煹耐饷病Ｖ虚g寫了兩個有關陳老師的事例，一個是指導“我”畫畫，一個是幫“我”包手指。結尾一段畫龍點睛，寫得很好。繼續(xù)加油！