化作甘霖更護(hù)花

趙成梅

大家都說：選對一個真心的朋友能夠快樂一生，我想說選對一項熱愛的事業(yè)能夠成就人的一生！我一直很慶幸自己是一名教師，登上三尺講臺，與學(xué)生相依，與他們相伴，感覺很樸實、很愜意。隨著年齡的不斷增加，我對工作的熱愛越來越深。師德的核心是愛，愛每個孩子是我的真正職責(zé)。

春來了，花兒開；云來了，雨兒下；愛送給孩子，溫暖一群人。孩子們的喜與憂，只有老師最知道！剛?cè)雽W(xué)，班里有個叫李××的小女孩，學(xué)習(xí)較困難，了解其原因，發(fā)現(xiàn)眼睛不好，告訴家長帶孩子去醫(yī)院檢查，原來是弱視，戴著眼鏡，孩子寡言少語，憂郁。我特別關(guān)注孩子，每次開展小組學(xué)習(xí)活動，讓孩子們主動和她一起交流、探討，同學(xué)們的熱情溫暖了她內(nèi)心的孤獨。每次，默默注視著她那無精的神情，我暗自思忖，這個孩子到底是怎么回事呢？難道她是有意和大家做對嗎？我想，這是一個問題兒童，她究竟是對什么事情都索然無味呢？我決意一定要找到答案。每次，課間休息時，我主動找她聊天，和她聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊家常。可每一次，她都不正面回答我的話，微微地一笑。她為什么不面對我呢？難道我說錯了什么？讓孩子們出動，主動接觸她，和她一起玩，一起畫畫，一起做“手抄報”，可她還是那么消極。她離我越遠(yuǎn)，我就越想接近她，改變她。針對她，我做了一個預(yù)案。首先，我將她的座位調(diào)到離我最近的地方；其次，每次檢查作業(yè)，我都在她的作業(yè)本上寫幾句鼓勵的話。她的每一刻進(jìn)步，我都關(guān)注著。

功夫不負(fù)有心人，因為我的堅持，與她的交流，對她的關(guān)愛，漸漸地，她主動和我聊天了，告訴我她家人的情況，爸爸媽媽的工作，昨天吃了什么，生日是怎么過的……課堂上，她的小手總是舉得高高，回答問題聲音洪亮，我覺得她找回了自信，我的良苦用心終于沒有白費。

俗話說，水滴能把石穿透，萬事功到自然成。班里的錢××和滕××等幾位學(xué)困生終于不再郁郁寡歡。課堂上偶爾還可以看到他們參與討論的情景，課下，還能看見他們請教同學(xué)幫助解決問題。他們笑，我也笑。能夠讓一個孩子接受我、愛我，我是萬分欣喜的。世上的愛多種多樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。它不同于父母對子女天然的愛，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會定義。班主任對學(xué)生的愛常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。不能同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。有時班主任的一句話可以改變一個學(xué)生的一生，可見班主任對學(xué)生的愛，對教育好學(xué)生是何等重要。

我所教學(xué)的班級中有一位叫謝××的同學(xué)，她性格活潑、大膽表現(xiàn)自己。有一次上課，我提了個問題，她本來沒有專心聽老師的話，但看到其他同學(xué)紛紛舉手和老師搜尋的目光，她毫不猶豫地高高舉起手來，為了引起老師的注意，她甚至不停地晃動著手，一副迫切的樣子。當(dāng)我點名要她回答時，她站起來，卻什么也答不上來。

像這樣的學(xué)生，就是我們俗話說的愛出風(fēng)頭。這些學(xué)生往往喜歡抓住一切機(jī)會，甚至搶占其他同學(xué)的表現(xiàn)機(jī)會來表現(xiàn)自己。對于這樣的學(xué)生，我想：愛出風(fēng)頭的學(xué)生風(fēng)頭出多了容易助長其虛榮心，這種心態(tài)容易使他們只注重表面，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不扎實。再者，愛出風(fēng)頭的學(xué)生在積極表現(xiàn)自己的時候，往往不知道尊重同學(xué)，自覺或不自覺地?fù)屨剂似渌瑢W(xué)的表現(xiàn)機(jī)會，這樣引起其他人的不快，影響同學(xué)關(guān)系。這時，我并沒有因為其負(fù)面的影響而過分壓抑學(xué)生或打擊學(xué)生，而是尊重她的自我表現(xiàn)；引導(dǎo)她專心學(xué)習(xí)，不能只圖表面，要誠信待人。經(jīng)過數(shù)月的努力，謝××在各方面都有明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績也提高了。

班主任平時要注意把孩子的冷暖掛在心上；通過一些生活的“小事”，讓學(xué)生親身感受到集體的溫暖，發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛的精神。一次，王××在課堂上病了。說實話，我看著也感到難受。下課后，許多同學(xué)都爭著把他送回家去?？吹綄W(xué)生健康地成長，我很欣慰，從而感到：孩子們的心靈是純潔的，但可塑性強。只有用春風(fēng)化雨心情靈感的，才能因勢利導(dǎo)，對癥下藥，把愛化作動力，把情化作動力，化作甘霖，把工作真正做到實處，把溫暖送到孩子的心里。

愛是教育的根本，關(guān)注學(xué)困生，你關(guān)愛著他，他心里也裝著你，沒有愛就沒有教育，愛之深，情之切，學(xué)生才能進(jìn)步。愿我們每個班主任都能多些愛心，愿我們的學(xué)生都能在愛的沐浴下健康成長……

參考文獻(xiàn)：

[1]史吉芳.如何做個合格的班主任[J].吉林教育，2012（12）.

[2]楊瑞祥.淺談班主任工作藝術(shù)在學(xué)校教育中的重要性[J].新課程：中學(xué)，2012（11）.

編輯 魯翠紅