轉型期城市邊緣大學生群體的利益訴求研究

孫貝貝　馬雙

摘 要：近年來，隨著我國經(jīng)濟結構的調整、城市化進程的加快以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變革，傳統(tǒng)的中國農(nóng)村社會的生活狀態(tài)受到了巨大的沖擊和影響。在此背景下，農(nóng)村剩余勞動力大量涌入城市，形成了一個規(guī)模龐大并持續(xù)擴張的弱勢群體。在本文中，筆者選擇通過馬斯洛需求層次理論的視角來分析城市邊緣大學生群體的利益訴求情況。從馬斯洛需求層次理論的視角出發(fā)，人的需求分為五個層次，從低到高分別是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。這五種需要由低到高依次排成一個金字塔狀，某一層次的需要基本滿足后，人們就會產(chǎn)生追求更高層次需求的欲望。這五個層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要滿足后，低層次的需要仍然存在。一個人在同一時期會存在多種不同的需要，但在程度上一定存在主輔之分，即總有一種需要在特定時期占支配地位且對人的行為起決定作用。處于少年向青年過渡時期的大學生時代是一個人的人生觀、世界觀、價值觀確立的關鍵時期，在這一階段，學業(yè)不再是唯一和最重要的任務，孩子們開始擁有更多元化的視野和思維。這種變化使得他們的利益訴求也發(fā)生著相應的改變。

關鍵詞：城市邊緣大學生群體；利益訴求；產(chǎn)生；表達；成因

中圖分類號： F323.6 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）25-124-2

1 國內研究現(xiàn)狀

1.1 城市邊緣大學生群體產(chǎn)生的背景

近年來，隨著我國經(jīng)濟結構的調整、城市化進程的加快以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變革，傳統(tǒng)的中國農(nóng)村社會的生活狀態(tài)受到了巨大的沖擊和影響。在此背景下，農(nóng)村剩余勞動力大量涌入城市，形成了一個規(guī)模龐大并持續(xù)擴張的弱勢群體。

1.2 城鎮(zhèn)化與城市人口增長、社會和經(jīng)濟結構的變遷

這一群體在城鄉(xiāng)二元結構的背景下從農(nóng)業(yè)和農(nóng)村中分離出來，卻未能完成非農(nóng)化和城市化的轉變，未被城市和市民階層完全接納，因而處于兩種社會角色的邊緣。由于居住地與工作地的分離造成了對他們管理上的相對困難，加之社會保障、管理制度的滯后和不匹配，使得這一群體在政治上、社會生活上、文化上、道德上乃至心理上都產(chǎn)生了嚴重的邊緣化趨勢，甚至往往連基本權益都得不到保障。根據(jù)國家統(tǒng)計局有關資料顯示，2005年中國已有超過 1 億農(nóng)民流入城市，這一數(shù)字還在以每年 3000萬左右的速度不斷攀升，大多數(shù)學者稱這一群體為“農(nóng)民工”。而截至2005年，我國隨父母進城的農(nóng)民工子女人數(shù)約為 2000萬，且同樣呈現(xiàn)逐年增加的態(tài)勢。目前，這類青少年已成為我國社會的一個特殊群體，有人將之稱為“進城務工農(nóng)民子女”、“弱勢群體青少年”等等，本文中將之稱為城市邊緣青少年群體。

2 城市邊緣大學生群體利益訴求問題的成因

2.1 利益訴求產(chǎn)生的成因

這部分青少年大多處在學齡期，且有相當一部分正處于大學階段。在城市的成長和受教育的過程中，他們能明顯感受到自己與城市青少年之間存在的差別。在生活的富裕程度上，城市邊緣青少年群體往往只能從父母身上獲取基本的生活必需，發(fā)展和享受對他們而言是奢侈，在一些困難的情況下甚至會陷于缺食少衣的境地。在父母的社會地位和工作職位上，城市邊緣群體由于學歷普遍較低，勞動技能也相對處于劣勢，因此大多從事勞動密集型工作，靠體力勞動或簡單的技能生存，加之社會資源的匱乏，許多農(nóng)民工群體在城市連最基本的就醫(yī)、就學、社會保障等利益需求都無法通過自己的努力得到解決，更莫論在政治上、社會生活上的權益和競爭力。因此，他們雖能依靠勞動營生，但在社會地位和社會資源上卻都處于絕對的劣勢。這樣的境遇對其子女的直接影響就表現(xiàn)在城市邊緣青少年群體常表現(xiàn)出自卑、怯懦的人生態(tài)度，社會參與狀況令人擔憂。這些差別在城市壁壘面前顯得難以逾越，這種強烈的不平等也不斷加深著城市邊緣青少年群體的被歧視感、被剝奪感、失望感、對立感和自卑感。青少年時期是人生發(fā)展的關鍵時期，尤其是在大學階段，他們既要面對學業(yè)和擇業(yè)的壓力，又要調整與父母和社會的關系、建立人際交往，生活中的各種挑戰(zhàn)伴隨著成長接踵而來。正是由于上述諸多因素的綜合，這一群體從行為表現(xiàn)到精神狀態(tài)總難免留給人較為弱勢的印象，經(jīng)常處于社會和群落邊緣，與中心保持相當距離，有時甚至會逆化為敵視社會和他人。作為高校教育工作者和學生管理者，如果不能及時準確地掌握這一群體的利益訴求，正確引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，形成健康的心理，他們很可能會產(chǎn)生各種心理問題和行為問題，甚至產(chǎn)生對整個社會的對抗情緒。這就要求我們必須對此群體的利益訴求和影響因素進行深刻剖析，并置于社會大背景中進行全方位的梳理和反思。

2.2 利益訴求表達方式選擇的成因

進入大學階段，學生們的一日三餐開始由自己做主。在食宿問題上，許多同學表現(xiàn)出了不同程度的不適，而對于城市邊緣大學生群體而言，相對較高昂的食宿價格成了他們面臨的首要問題。同時，身邊的同學來自各種成長環(huán)境，經(jīng)濟條件的巨大差距和社交需求催化了他們通過打工等勤工助學途徑和申請獎助學金的途徑改善生活水平的訴求。

從高中升入大學，學生們開始面臨人際關系的改變。從中學時期固定的班級和老師，到大學階段的宿舍關系、師生關系，以及課堂、社團、校園活動中的同學關系和在日益增加的社會交往中產(chǎn)生的人際關系。大部分大學生經(jīng)過一個適應期即可滿足其歸屬和愛的需求，但對于城市邊緣大學生群體而言，成長過程中長期的不被接納和自卑感使得他們更易遭遇人際交往問題。通過對部分在校的城市邊緣大學生群體的訪問和調研我們了解到，相比起積極參加各類校園活動，這部分學生更多地選擇了避免參加集體活動；而在與老師和同學們的互動交流中，他們也常常處于被動地位。在人群中，他們往往顯得安靜而敏感，喜歡獨處和沉浸在自己的世界中。然而，同其他大多數(shù)同齡人一樣，他們渴望且需要在各種關系中收獲友情與認同，在他們的離群背后隱藏的是深深的不自信和表達障礙。這就需要我們及時去了解和關注他們，進行適時的溝通和疏導，幫助他們順利度過入學伊始的適應階段，樹立正確健康的交友觀。

社交需求的實現(xiàn)將在一定程度上帶給城市邊緣大學生們追求被尊重和自我實現(xiàn)的自信心。進入大學以后，隨著心理的成熟和自我意識的不斷增長，大學生們開始渴望收獲尊重、信任和來自外部世界的肯定。大到獎助學金評定和各類評比的公平公正，小到老師同學的態(tài)度和關注程度，他們被尊重的需要體現(xiàn)在大學生活的方方面面。我們很容易發(fā)現(xiàn)，獲得獎勵和榮譽對這一大學生群體的激勵意義遠大于普通學生。作為教育工作者，應該讓大學生充分認識到尊重的雙向性，引導大學生認識到尊重別人才能得到別人的尊重。同時，在大學生的自尊心受挫時培養(yǎng)他們的歸因能力，進而進行客觀評價。

當以上各種需求滿足之后，人們便會產(chǎn)生自我實現(xiàn)的需求，追尋自己的理想和生活的意義。城市邊緣大學生群體更重視屬于自我實現(xiàn)范疇的榮譽與成就，希望憑借自己的能力許多事情，達到預設的目標。此時就需要我們去激發(fā)他們的成功動機，引導他們根據(jù)實際情況確定目標，通過榜樣的示范作用激勵他們去追求自我完善。

3 結語

城市邊緣大學生群體自身存在的困難較多，壓力較大，長期處于這樣的狀態(tài)中不僅不利于他們自身的成長發(fā)展，也不利于大學校園的安全穩(wěn)定。但即使在同一群體之中，共性和差別也是共存的。因此，在日常工作中，我們需要研究群體學生的特征，歸納群體學生的共性，同時還要研究和發(fā)現(xiàn)他們之間的個體差異，在充分了解他們的利益訴求的基礎上制定措施，才能達到理想的教育效果和工作目標，也有利于城市邊緣青少年群體的成長成才。

參 考 文 獻

[1] 梁德友.轉型期中國弱勢群體倫理關懷研究[D].南京理工大學，2010.

[2] 陳利波.轉型期城市社會性弱勢群體利益訴求制度保障研究[D].重慶大學，2012.

[3] 萬小廣.轉型期“農(nóng)民工”群體媒介再現(xiàn)的社會史研究[D].中國社會科學院研究生院，2013.

[4]曹曉軍.當前社會轉型時期我國弱勢群體政治參與研究[D].山西師范大學，2014.