讓安靜的文字動起來

林韌石

2016年兒童節(jié)的前一天，長沙市天心區(qū)小古道巷小學的同學們開心極了。

五顏六色的風車將校園妝點得分外多姿，“不一樣的童年 同一樣的快樂——‘悅讀·樂寫·善演暨六一慶?；顒印奔磳㈤_幕。

活動開始，讀書社團“飛吧，夢想社”表演根據(jù)小說《像風一樣奔跑》改編的三幕情景劇。同學們演得認真入情，帶著大家仿佛穿越了時光隧道，走進了美麗的山間小路，感受著父輩童年的悲歡時光。

小說作者鄧湘子來到學校觀看演出。他在演出結束后，登臺回答同學們的問題。

家長們也來到校園觀看演出。還有兩位家長拉著孩子的手登上舞臺，講述自己的童年趣事?！断耧L一樣奔跑》情景劇喚起了家長的童年回憶，現(xiàn)場親子互動，溫暖又歡快。

彩風車轉起來，是《像風一樣奔跑》里面的一個情節(jié)。同學們將自己的閱讀感悟寫成作文，藏在自制的彩色風車里，互相交換，分享心得。

閱讀《像風一樣奔跑》，同學們根據(jù)情節(jié)進行改編、演出，動手制作風車，親子暢談童年趣事。這些有創(chuàng)意的活動，讓閱讀的體驗更深入、更豐富了。

《像風一樣奔跑》被許多學校用來開展創(chuàng)意閱讀活動。

長沙市清水塘三小五年級的同學們，在羅湘其老師、黃靜老師的帶領下，四個班各排練了一個由書中情節(jié)改編的情景劇，邀請作者到校園去觀看。

長沙市東風小學吳春花校長組織過一個特別的互動課堂，每個同學都提了一個有思考價值的問題，與作者進行討論。該校陳宏老師指導班上的同學們寫出了一批有質量的讀后感。安靜的文字在同學們腦海里動起來啦！