快慢總相宜，不可割裂看，整體感知把握律動(dòng)，文海任我游

“速讀”或者“精讀”往往是“二讀”并舉的，講求的是閱讀文章時(shí)“快”和“慢”的相輔相成，互相成就。在閱讀過(guò)程中，我們的大腦就像指揮家一般，舞動(dòng)指揮棒，玩轉(zhuǎn)文章的多彩律動(dòng)。

一般來(lái)說(shuō)，速讀要求我們快速地瀏覽文章的主題句和段落的關(guān)鍵句，了解基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)就可以了；精讀追求的是讀書(shū)的效果，不僅講求逐字逐句的讀書(shū)形式，更需要分出精力進(jìn)行思考，弄清楚所讀文字的含義，表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)。

一篇文章，首先映入我們眼簾的是密密麻麻的文字，接著是文字中間“川流不息”的標(biāo)點(diǎn)大軍，而我們看不到的卻常常被忽略，那就是節(jié)奏！把握“快”與“慢”，我們需要工具和方法！

借景抒情、融情于景這些我們張口就來(lái)的道理，其實(shí)正在悄悄告訴我們摸索文章節(jié)奏的方法。通常，景色起到拱托情感的作用，可加快閱讀速度。如果遇到了一則故事，也可以適當(dāng)提速，但在景物和故事之后的議論性文字面前，一定要放慢速度，細(xì)細(xì)品味，圈一圈、畫(huà)一畫(huà)，給節(jié)奏做個(gè)標(biāo)記吧。

守林人

□ 柯藍(lán)

守林人帶著獵槍和他的獵狗，日夜巡視著森林。他一步一步地走著，走一步，就要聽(tīng)一聽(tīng)那突然的災(zāi)害是不是意外地來(lái)了……

他負(fù)責(zé)發(fā)出風(fēng)災(zāi)和火警的信號(hào)，他還負(fù)責(zé)不讓一切可疑的陰謀從這里通過(guò)，在森林里躲藏。

守林人在森林里生活久了，年老了還是跟年輕人一樣。他臉上的皺紋是那樹(shù)木的皺紋，經(jīng)歷萬(wàn)年的風(fēng)霜，不斷地增加卻又不斷地成長(zhǎng)；他那堅(jiān)強(qiáng)的雙腿是那堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)干，他那不知疲倦的雙腳是那伸遍滿(mǎn)山的樹(shù)根。只要有樹(shù)根的地方，就有他的腳印……

晚風(fēng)起了，森林在沙沙地說(shuō)話(huà)，守林人就站起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，他聽(tīng)懂了它們的話(huà)。

下雪了，厚厚的雪鋪遍森林，壓在所有的樹(shù)枝上，也壓在守林人的身上。于是他知道了積雪的重量，會(huì)把哪些幼小的樹(shù)枝壓斷。

寒冷的夜晚，整個(gè)森林都冰凍了，也冰凍了守林人。他從自己的眉毛和胡須上的冰霜，知道了樹(shù)木的寒冷……

守林的老人，你的歲數(shù)有多大？你就是森林，森林就是你，你的過(guò)去就是那一片高大的樹(shù)木，你的未來(lái)就是那一片幼小的樹(shù)林。

每時(shí)每刻，我一看見(jiàn)這一大片森林，我就看見(jiàn)了你……