育人在課外

魏惠萍 董永仿

在北京市教委下發(fā)了《關(guān)于在義務(wù)教育階段推行中小學生課外活動計劃的通知》后，學校結(jié)合校情明確了這一工作目標：讓每個學生愛上兩個體育項目，參加一項科技活動，擁有一項文藝特長，參與多個實踐活動。學校把這項工作當成學生素質(zhì)提升工程，積極開辟課外活動園地，滿足學生全面發(fā)展和個性化需求。

1.“四個結(jié)合”豐富課外活動內(nèi)容

一是長短課結(jié)合。既有活動時間為一個小時的跳繩、硬筆書法、軟筆書法等課程，也有活動時間為一個半小時的科技模型、電子技師、單片機等課程。二是大小課結(jié)合。大課打破班級界限，采用“雙向選擇”組合授課，如合唱、校園劇、管樂團、英語角等，小課按班級授課，如圍棋、紙藝、手工制作、科技活動等。三是校內(nèi)外結(jié)合。由校外專業(yè)團隊來授課的有彩泥、科學探索、紫砂陶藝等課程，由校內(nèi)教師指導的則有兒童畫、線描、足球等課程。四是普及與提高結(jié)合。輪滑等學校特色課程采取了普及班與提高班相結(jié)合的形式，既注重培養(yǎng)學生的興趣和素養(yǎng)，也希望能夠發(fā)展學生這些方面的特長。

2.督促檢查提升課外活動實效

為了避免課外活動課程變成“玩一玩”的課，避免“有課程無效果”，學校制定了行政領(lǐng)導“二對一”工作制度，即每天有兩名行政領(lǐng)導負責檢查課外活動課程的開展情況，要求對授課教師是否準時開課、組織是否有序、學生參與狀態(tài)如何等做到心中有數(shù)，并在每周的行政例會上反饋檢查情況，對做得好的教師及時表揚鼓勵，對存在問題的教師及時與負責人溝通，以利其改進。校外教師的每一門活動課程都有專人負責，校內(nèi)教師授課的活動課程則由教學干部負責。要求每位授課教師要有課外活動課程計劃、教案等相關(guān)材料，每學期進行“優(yōu)秀課外活動教師”的評選。

3.打造學校特色課外活動品牌

輪滑運動是學校的傳統(tǒng)項目。學校在一、二年級開設(shè)了輪滑普及班，并通過選拔的形式組建了輪滑提高班。校園劇也是學校的特色品牌。參加校園劇課程學習的學生們自發(fā)組建了“陽光少年戲劇社”，和指導老師一起自編自導校園戲劇作品10余部，其中多部作品參與各類比賽獲得了獎項。學校還不斷創(chuàng)新，開設(shè)“紫砂陶藝”課程，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，培養(yǎng)學生的審美能力；開設(shè)圍棋、英語角等課外活動課程，拓寬學生視野；組建“向陽花”管樂團，不到半年的訓練，管樂團的學生們已經(jīng)能夠在升旗儀式上吹奏國歌。

4.搭建課外活動展示平臺

學校積極搭建多個展示平臺，讓學生們“秀”出課外活動成果。學生們在學校體育節(jié)上進行的跆拳道表演以及動感十足的輪滑表演贏得了在場師生、家長的陣陣掌聲。師生們參加“看我72變”學生創(chuàng)意表演展示活動，經(jīng)過創(chuàng)意策劃、報名選題、道具服裝制作、演員排練節(jié)目、2次錄制小樣、央視導演組篩選、現(xiàn)場比賽打星等多個環(huán)節(jié)，以優(yōu)秀的創(chuàng)意和幽默風趣的表演贏得了嘉賓和現(xiàn)場觀眾的贊賞與肯定，并得到了到央視參加節(jié)目錄制的機會。2015年初，向陽小學通過在燕山影劇院隆重舉行新年文藝匯報演出的形式，展現(xiàn)課后活動成果，展示學生才藝。演出現(xiàn)場外，書法、紙藝、彩蛋、手工等多個課外活動課程的學生作品展板，吸引了眾多家長駐足欣賞；演出現(xiàn)場內(nèi)，管樂團演奏的《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》威武雄壯，震撼了全場；舞蹈團學生們表演壯族舞蹈《山水間》舞姿優(yōu)美；跆拳道表演《功夫小子》體現(xiàn)了力量與藝術(shù)的和諧；由學校教師創(chuàng)作、師生共同表演的情景詩朗誦《師生情》很好地詮釋了師生在關(guān)懷文化引領(lǐng)下美好的師生情感；校園情景劇《我要上頭條》從校園小記者的視角，展示了巧巧手、英語、街舞、足球等多個課外活動課程的成果。學生們專注的眼神、創(chuàng)意的表達、綻放的笑臉給大家留下了深刻印象。

總之，學校不斷探索開辟課外活動園地，進一步提升學生素質(zhì)，使他們具有良好的道德素養(yǎng)、完美的人格，在課外活動園地中綻放笑臉。

編輯 肖佳曉