新生

胡蒞敏

高一教學(xué)樓前的那棵石榴樹(shù)奇跡般地發(fā)了新芽，一簇簇嫩綠非常，似在去舊，又似在迎新，然而無(wú)論是在去舊還是在迎新，都令我欣喜不已。

石榴樹(shù)就靜立在那條我每日必經(jīng)的小道旁，它的芽我并不是第一次看到，然而我仍驚奇，驚奇于它的“劫后余生”。

我與它真正的邂逅是在去年讀高一時(shí)，在此之前都只是擦肩而過(guò)。暮春時(shí)節(jié)，校園里的春意依舊濃郁，三兩個(gè)少男少女結(jié)成伴，在小道上談笑嬉戲，我獨(dú)自一人，盯著地面上方格狀地磚，急匆匆地奔向教學(xué)樓。

“看這花！”興許是這位女同學(xué)悠揚(yáng)的聲音吸引了我，也或許是條件反射，我猛然抬頭，滿樹(shù)的紅便悄無(wú)聲息地映入眼簾，一朵一朵，如摩登女郎的唇色，艷麗而魅惑。那一刻，一種無(wú)以名狀的滿足感充斥著我的胸膛。后來(lái)我才明白，這種滿足叫感動(dòng)，毫無(wú)緣由，毫無(wú)目的，它就那么自然地產(chǎn)生了。

自那之后，我仍舊感嘆學(xué)業(yè)的繁忙，仍舊悲嘆考試的傷痛，仍舊在校園里行色匆匆，可是，又有些不同了。當(dāng)我途經(jīng)那條小道，我會(huì)不自覺(jué)地放慢腳步，視線追隨著路旁的風(fēng)景——它的花開(kāi)得更盛了，小石榴一天比一天大，石榴由青轉(zhuǎn)紅了……

令人覺(jué)得遺憾的是，石榴樹(shù)上的石榴長(zhǎng)到拳頭大小便停止了生長(zhǎng)，只有它逐漸枯黃隕落的葉在證明時(shí)間的流逝。其間有好奇的同學(xué)摘下一兩個(gè)石榴欲嘗其鮮，然而都以感嘆其酸澀收?qǐng)觥５鹊綆熒鷤兌紦Q上了厚厚的絨裝，石榴樹(shù)上的石榴仍掛在枝頭，無(wú)人問(wèn)津，石榴也因寒冷而皺縮且褪了鮮艷的顏色。或許亦是因?yàn)楹?，我的步伐更加倉(cāng)促，甚至不愿在小道上多待一秒。在經(jīng)過(guò)它時(shí)，我總是垂著寬大的衣袖，在寒風(fēng)中低頭飛奔而過(guò)，我再也不愿抬頭去看。不看，它的美好便會(huì)一直存在吧？

偶爾聽(tīng)到有同學(xué)提起它：“它的果實(shí)都不掉落，來(lái)年怎么開(kāi)花結(jié)果？”我也覺(jué)得它命不久矣，腦中一直浮現(xiàn)的是熱烈奔放的紅，我為它惋惜，更為自己惋惜。

轉(zhuǎn)眼又到暮春，我拼命追趕著時(shí)間卻是徒勞。高二也已走過(guò)大半，我不斷問(wèn)自己：我得到了什么？未來(lái)是什么樣子？一切都沒(méi)有答案。

直到那一天，我走過(guò)那條小道，不經(jīng)意地抬頭，一簇簇嫩綠填滿了石榴樹(shù)枝間的空隙，那些未脫落的石榴體積縮小了一半，隱藏在葉間，竟毫無(wú)累贅之感。我不了解石榴樹(shù)，但冥冥中我覺(jué)得石榴的養(yǎng)分造就了嫩葉的新生。或許這也是成長(zhǎng)的一部分。

我欣喜于石榴樹(shù)嫩芽清新的綠，也期待著下一次經(jīng)過(guò)，腳步輕緩，眼前是深邃的紅。

點(diǎn)評(píng)：

這篇小散文寫(xiě)景寫(xiě)人寫(xiě)心，有景物之美，有人之踟躕，有心之明媚與憂傷，但主調(diào)是新生。化繭成蝶，就是此吧。

（指導(dǎo)老師：陳 軍）