簽　名

文_treasure

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簽名

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1

這天我不小心翻出了一沓疊得四四方方的紙，抖開(kāi)一看，是小寶的幾張數(shù)學(xué)卷子。

我愣住了，這幾張卷子的分?jǐn)?shù)加起來(lái)不超過(guò)150分，我從未見(jiàn)過(guò)，可上面都有我的簽名，分毫不差。我的簽名方式獨(dú)特，極難模仿，這是怎么一回事呢？

突然，一些塵封已久的記憶被喚醒，令我感慨萬(wàn)千。

2

小時(shí)候家里家教極嚴(yán)，因此我讀書(shū)非常用心，但這種用心到了初中漸漸無(wú)法維持。初時(shí)，我以全校第一的成績(jī)考上了全市最好的中學(xué)，可是進(jìn)了重點(diǎn)班我就開(kāi)始驕傲起來(lái)。我原本貪玩，在學(xué)習(xí)上總是疏懶，班上同學(xué)大多勤奮，我便落在了后面。

越是焦慮便越是要用玩耍來(lái)緩解。我打球、看小說(shuō)、看碟，背著父母做一切“出格”的事情。結(jié)果之后的幾次小測(cè)驗(yàn)，我的數(shù)學(xué)都沒(méi)及格。到了要拿試卷回家讓父母簽名時(shí)，我才追悔莫及，天知道父母看到我的試卷會(huì)是怎樣的暴跳如雷。

情急之下，我的室友大壯偷偷告訴我一個(gè)救命的辦法。鄰班有個(gè)姑娘是他的小學(xué)同學(xué)，她有個(gè)特別的本事—模仿別人的字跡！小學(xué)時(shí)常有人央求她幫著模仿家長(zhǎng)的簽名。我聽(tīng)了先是一喜，隨即又擔(dān)憂起來(lái)—家父的字跡十分狂放遒勁，一個(gè)小女孩果真能摹寫(xiě)嗎？更危險(xiǎn)的是，只要她寫(xiě)錯(cuò)了一點(diǎn)兒，這卷子就毀了。這時(shí)若交給老師，會(huì)被一眼看穿；拿回去給父親，更是罪加一等。

找，還是不找她呢？

第二天一大早，課代表來(lái)收簽好字的試卷。此時(shí)距離上課只有15分鐘了，我別無(wú)他法，只得讓大壯帶我去找那個(gè)叫雪的姑娘。

她聽(tīng)了我們的請(qǐng)求，愣了一下，大概是沒(méi)想到上了中學(xué)還有這樣的業(yè)務(wù)，隨即要了父親的簽名來(lái)看。她凝神看了一眼父親的簽名，時(shí)間連一秒都不到，不過(guò)極專(zhuān)注。那一剎那我感到時(shí)空都仿佛靜止了。然后，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)可以。

她先拿鉛筆輕輕勾了個(gè)形狀，然后讓我背過(guò)身去，說(shuō)我看著她會(huì)手抖。等我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，父親的大名已用鋼筆簽好了。我驚呆了，那簡(jiǎn)直就是我父親的親筆簽名！誰(shuí)也想不到這字跡出自一個(gè)小姑娘之手。盡管和原簽名對(duì)照，還是有些許纖弱，但是斷然看不出來(lái)真假。

我心里如大石落地，千恩萬(wàn)謝而去，心里滿是踏實(shí)，也升起了對(duì)雪的佩服。

我開(kāi)始不由自主地關(guān)注雪，可是她的消息那么少。雪的成績(jī)?cè)诎嗬锸侵械绕?，平日她不?ài)打扮，看起來(lái)普普通通。他們班表演節(jié)目、舉辦競(jìng)賽，也很少看到雪的身影。

而那學(xué)期我考試總失手，漸漸地，我不再勞煩大壯，而是獨(dú)自去隔壁班找她。兩個(gè)班的同學(xué)開(kāi)始傳我們的緋聞，說(shuō)我喜歡她。即使如此，我還是得去找她。

漸漸地，她在同學(xué)們的起哄聲中走出教室時(shí)那種略帶羞澀的樣子，竟讓我非常歡喜。她平素淡定，而那一瞬間的羞澀表情顯得特別美。

日子就這樣一天天過(guò)去，我們升入初三。直到某一天，雪幫我簽字的時(shí)候意味深長(zhǎng)地看了我一眼，卻什么也沒(méi)有問(wèn)。

我知道她為什么這樣看我。這學(xué)期我一共找她簽了五次字，分?jǐn)?shù)分別是98、97、99、99，這次是100分?？墒俏蚁肟此叱鼋淌业臉幼?，所以必須去他們班找她。

在一次次的觀察中我發(fā)現(xiàn)，雪的手腳不是特別協(xié)調(diào)，走過(guò)來(lái)的時(shí)候跌跌撞撞，總會(huì)磕到絆到些什么，煞是可愛(ài)。

然而，就在雪簽了那張滿分試卷后不久，她突然轉(zhuǎn)學(xué)走了，再無(wú)消息。

不過(guò)少年人的心性常常飄忽不定，我曾恨過(guò)她，但很快又忘記了她。

3

時(shí)隔20年，我竟然又想起了這件事。

兒子究竟是如何模仿我的簽名的？我決定去兒子的學(xué)校一探究竟。

兒子班的教室后門(mén)上有塊玻璃，可供老師窺視。這回我充當(dāng)了偷窺者。兒子上課時(shí)真不老實(shí)，總是悄悄拽前桌女孩的辮子。女孩一直忍著，什么也沒(méi)說(shuō)。等到老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，女孩突然回頭，馬尾一甩，回以一個(gè)明媚的笑容，將手里的紙團(tuán)輕輕擲在他臉上。兒子也開(kāi)心地笑著。陽(yáng)光灑在這兩個(gè)孩子身上，很美。青梅竹馬，兩小無(wú)猜，不過(guò)如此。而這女孩的笑容，與我記憶中那個(gè)女孩的一樣。

不過(guò)時(shí)隔那么久，我早已不記得雪長(zhǎng)什么樣了，也不知道那笑容究竟是真的相似，還是我的臆想。我想總要見(jiàn)見(jiàn)女孩的母親才能知道。

終于等到了家長(zhǎng)會(huì)。

我坐在兒子的座位上，前面那個(gè)女同學(xué)的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)。孩子們的名字都被貼在桌子上，我瞥到那女生的名字，叫作冰。

雪與冰。我忐忑起來(lái)。

不一會(huì)兒身后響起一陣高跟鞋聲，我心跳加快。一個(gè)女人的身影跌跌撞撞而來(lái)，她凝視了一下桌上的名字，坐在了我前面的座位上。她身形俏麗，是個(gè)美人。我的心沉了下去—雪是不漂亮的。

忽然，老師的一句話闖入了我的耳朵：“有些家長(zhǎng)，看都不看孩子的試卷就往上簽字。我讓您簽字，不只是讓您看一眼分?jǐn)?shù)，您得帶著孩子一起分析?！?/p>

我突然舉起了手。

老師錯(cuò)愕：“張小寶的爸爸，請(qǐng)問(wèn)您有什么問(wèn)題嗎？”

我站起來(lái)朗聲說(shuō)道：“我認(rèn)為讓家長(zhǎng)簽字這種做法是落后的，這只會(huì)給孩子增添極大的精神壓力—在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)該都是這樣過(guò)來(lái)的吧？”

家長(zhǎng)們都愣了，發(fā)出哂笑聲，但還是有不少人點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我繼續(xù)說(shuō)道：“我認(rèn)為，每個(gè)男孩的試卷都應(yīng)該交給他喜歡的女孩來(lái)簽。如果說(shuō)讓父母簽字是給予他們壓力的話，那讓喜歡的女孩簽字才能給予他們動(dòng)力?！?/p>

家長(zhǎng)們哄堂大笑，一時(shí)間，仿佛回到童年，我是那個(gè)搗蛋的壞學(xué)生，其他人是有賊心沒(méi)賊膽的起哄的孩子們。

我發(fā)完言便自行坐下。冰的媽媽突然回過(guò)頭來(lái)，表情復(fù)雜地看了我一眼。

那眉眼、神情，真的是雪！這是怎樣的巧遇！

雪也認(rèn)出了我，不由得露出了和當(dāng)年一樣羞澀的表情。

4

散會(huì)后我們一起走出教室，穿過(guò)操場(chǎng)時(shí)我?guī)缀跻詾樽约哼€是那個(gè)渾渾噩噩的少年。

“謝謝你?！毖┩蝗婚_(kāi)口，不再是一個(gè)少女的聲線。

“當(dāng)年的我很普通，你成績(jī)那么好，卻經(jīng)常來(lái)找我，盡管大家的起哄讓我有些煩惱，但我心里很高興。

“慢慢地，我開(kāi)始暗戀你。沒(méi)事就在草稿紙上寫(xiě)你的名字，為你設(shè)計(jì)簽名。結(jié)果不小心被我父母看到了，他們很擔(dān)心，就給我辦了轉(zhuǎn)學(xué)。

“我覺(jué)得你可能并不喜歡我，所以也沒(méi)跟你告別。這些年我常想，也許會(huì)在哪個(gè)轉(zhuǎn)角遇到你，沒(méi)想到我們的兒女竟然是前后桌！”

我問(wèn)她：“晚上是否有空共進(jìn)晚餐？”

她莞爾一笑：“抱歉，我先生在校門(mén)外等我。”

“我先生”三個(gè)字把我從渾渾噩噩的少年擊回了焦慮的中年。我一下子恢復(fù)了神智：“那代我向你先生問(wèn)好，我也要回去收拾我家小子了?！?/p>

她笑了：“說(shuō)來(lái)我早見(jiàn)過(guò)你兒子，他送我女兒回過(guò)好幾次家，在巷子口被我看到了?！彼Φ酶用髅摹?/p>

在這樣的笑容里她飄然而去，就像當(dāng)年每次我拿著她簽好名的試卷，還在感慨，她就已經(jīng)悄然離去一樣。

我獨(dú)自繞著操場(chǎng)，走了一圈又一圈。

圖/孫岳