網絡環(huán)境下培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的研究

高超

摘 要：從學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育理念、注重教學方法的選擇和過程的優(yōu)化、重視學生創(chuàng)新品質的養(yǎng)成三方面研究網絡環(huán)境下培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，指出發(fā)揮網絡環(huán)境優(yōu)勢開展培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是一種有效的教育方法，能促進學生良好創(chuàng)新品質的養(yǎng)成。

關鍵詞：網絡；創(chuàng)新能力；信息技術；反思；實效

中圖分類號：G421；G434；G623.58 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）12-0007-01

隨著網絡科技時代的不斷發(fā)展，網絡在學校教育中的作用已越來越被大家所重視，開展網絡環(huán)境下的課程教學融合更是讓網絡技術在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的發(fā)展中發(fā)揮出更大的作用。但在現實教學中，也發(fā)現了許多不足，過程管理不細致、教師意識觀念落后、激勵評價不科學、對學生關注研究不夠等現象的存在，制約了學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實效，需要教師在實踐中不斷反思和研究。

一、學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育理念

學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育理念經過這些年的研究已是頗為豐富，各個層次各個方面的觀念與方法也層出不窮，大家在學習這些理論的同時或多或少地也形成了自己對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的理解。在實際教學中教師時常需要問自己這樣的問題：（1）什么是學生的創(chuàng)新能力？包含著哪些內容與方面？（2）怎樣才能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？有哪些方法與經驗？（3）實施的方法是否培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力？學生反應如何？（4）怎樣更好地發(fā)揮網絡優(yōu)勢培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？這樣的問題也許很簡單，但如果教師時常這樣做下去，經常更新觀念、開放思想，不難想象，其在實施教育過程中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一定會更加具有針對性。在教育過程中，教師尤其要注重過程的研究，促進方法的不斷調整、不斷優(yōu)化，選擇最適合學生成長的教育方式方法。只有這樣，才能促進學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效提升。

二、注重教學方法的選擇和過程的優(yōu)化

利用網絡環(huán)境培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的教學方法有許多種，有些方法的運用，有些理念的實施在教學中也取得了很好的效果。教師常常在教學中使用許多有效的方法，極大地促進了學生能力的發(fā)展。在具體利用網絡教學過程中，教師在方法的選擇上、過程的優(yōu)化上還需要注重以下兩個方面。

1. 要充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，引領創(chuàng)新活動不斷深入

當前網絡技術的進步日新月異，日益改變著人們的生活、工作與學習方式。在信息技術教學中，教師要充分認識到網絡技術的優(yōu)勢，發(fā)揮網絡教學的作用，讓學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)取得實效。在信息技術教學中，教師應把握住以下幾點。（1） 注重網絡技術與學科的整合運用。就是要讓網絡技術更多地運用到學科中，讓學生建立整合的意識。心有多大，舞臺就有多大。只要學生有效地運用到網絡這個工具手段，他們在學習中的興趣、創(chuàng)造力就會得到更多的觸發(fā)，對他們創(chuàng)新能力的發(fā)展也會起到很好的促進作用。（2） 突出發(fā)揮網絡的作用。網絡的作用在現代的生活中毋庸置疑，只會是越來越大。所以，教師要發(fā)揮出網絡教學的特點，引導學生在創(chuàng)新活動中不斷發(fā)展。在教學中，多發(fā)揮網絡交流的作用、知識搜索的功能、遠程互動的作用等，并加以引導，一定會讓學生的創(chuàng)新活動更持久。只有學生的創(chuàng)新能力得到了提升，體驗了快樂，收獲了成功，創(chuàng)新活動過程才會變得更持久。

2. 多一份成功，多一份堅持，讓教育活動更有實效

學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項長期的教育過程，師生都需要付出更多的努力。（1） 對待學生，要多多點贊。每一個學生都有展示成功的欲望，都想在學習之中取得成功。在教學中，教師要能及時發(fā)現學生的閃光點，多一份鼓勵，少一份責罵，對學生的創(chuàng)新之處多多點贊。同時，教師在教學過程中要優(yōu)化評價的方法與手段，讓學生在創(chuàng)新活動中不斷體會成功的喜悅。（2） 關注過程，持之以恒。學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)從來就不是一蹴而就的。教師在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法上一定要學會堅持，不斷關照，不斷優(yōu)化。學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不能今天實施，明天就放棄，沒有持續(xù)性。對于好的方法，教師只有克服教學中的困難，持之以恒地實施下去，才能取得更好的效果。

三、重視學生創(chuàng)新品質的養(yǎng)成

學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項長期的系統(tǒng)教育過程，需要學生的不斷努力和教師的科學引導。在網絡環(huán)境下，學生在學習中注意力易分散，在具體創(chuàng)新研究活動中也易受到諸多影響。一些學生在面對創(chuàng)新活動中的困難時準備不足，易產生畏難情緒，使克服困難的信心受挫甚至放棄，沒有創(chuàng)新能力自我培養(yǎng)的持續(xù)性。這時，教師就需要及時地做好引導工作，關注學生良好創(chuàng)新品質的養(yǎng)成，幫助他們形成堅毅的面對困難的品格，激發(fā)他們戰(zhàn)勝困難的信心，從心理上、方法上強化指導。在網絡環(huán)境下，教師要多多關注，利用網絡優(yōu)勢及時加強溝通，引導學生創(chuàng)新活動，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，注重學生良好創(chuàng)新品質的養(yǎng)成，為學生提供更多的幫助。

四、結束語

網絡環(huán)境下培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是時代發(fā)展的需要，也是個人終身發(fā)展能力的重要方面。只要教師不斷深化理論學習、勇于實踐，一定會播下創(chuàng)新的種子，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才。

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