淺談新時(shí)代的教師

高著海

伴隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人們的觀念今非昔比，優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)也日新月異。以前所謂的優(yōu)秀教師就是教好書(shū)、讓學(xué)生考出好成績(jī)，但這已經(jīng)不再是新時(shí)代判斷老師好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)了。隨著新課程改革的不斷深化，教育理念的不斷更新，在這個(gè)不斷進(jìn)步的新時(shí)代下，優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)也隨之更新。在這樣的高要求下，我時(shí)刻在為成為合格的教師而努力著。

一、與時(shí)代共進(jìn)步

無(wú)論工作多么忙碌，身體多么疲憊，我已養(yǎng)成了每天必看《新聞聯(lián)播》，每日必上網(wǎng)瀏覽當(dāng)日新聞的習(xí)慣，所謂“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，我認(rèn)為這是作為教師必須補(bǔ)充的正能量，在新聞中取其精華據(jù)為己有，不僅豐富了自己的頭腦，而且引領(lǐng)了自己教育教學(xué)的方向，更能讓學(xué)生在自己的言談中感受到新、奇，從而保證了自己課堂的鮮活！

要想成為真正的優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度。我們要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過(guò)去的自己。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要：以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個(gè)人的才華；以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。

二、與科技共發(fā)展

眾所周知，科技與教育親密無(wú)間，只有科技與教育共同發(fā)展才有更卓越的我們。我們要充分利用好資源，給予學(xué)生更開(kāi)闊的眼界。

“興趣是最好的老師”，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的興趣，激活了語(yǔ)文課堂，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境還能喚醒學(xué)生的求知欲，那我們又何樂(lè)而不為呢？

當(dāng)代教育家魏書(shū)生說(shuō)：老師就像艄公，把一批批的學(xué)生擺渡到對(duì)岸。這是多么貼切的比喻??！歲月在船槳?jiǎng)潉?dòng)中悄悄地溜走，直到兩鬢染白而矢志不渝。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)比喻我們教師，但我不喜歡這樣的悲壯，我更喜歡春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的方式和“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的境界。在我們創(chuàng)造性的工作里，我們用有限的生命創(chuàng)造著無(wú)限的未來(lái)。因?yàn)?，學(xué)生的成才，就是我們事業(yè)的延伸。也許，憑我們的綿薄之力無(wú)法改變世界，但我們教出的一批批學(xué)生卻正在改變著世界。從這個(gè)意義上講，我們都有理由說(shuō)：我們?cè)跒閸湫碌摹爸袊?guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量，我們驕傲！因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的教師！

參考文獻(xiàn)：

代先朋.淺談新時(shí)代教師[J].素質(zhì)教育論壇，2012（16）：80-81.

編輯 董慧紅