數(shù)字化環(huán)境下學(xué)校德育的新構(gòu)想

趙雯

近年來，“數(shù)字化校園”管理理念得到了長足的發(fā)展，并成為校園管理的一種全新模式，有效推進了我國教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了全新的體驗。

一、什么是數(shù)字化環(huán)境

所謂數(shù)字化環(huán)境就是利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息資源為學(xué)校提供溝通平臺和信息交流方式。數(shù)字化環(huán)境的基本組成有四點：第一，建立在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的硬件設(shè)施，如多媒體計算機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體教室等。第二，教師對現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握程度，并將之應(yīng)用于教學(xué)的軟件條件。第三，為學(xué)校管理提供現(xiàn)代化資源的數(shù)字信息技術(shù)。第四，可供知識交流及知識體系建立的系統(tǒng)平臺。

數(shù)字化環(huán)境在教育教學(xué)中的開發(fā)與利用具有以下幾個優(yōu)點：一是有利于充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)習(xí)者的主觀能動性。二是能更好地打破空間和時間上局限性，實現(xiàn)信息資源的共享和不同區(qū)域、時域之間的交流互動。三是能更好地整合學(xué)校資源進行優(yōu)勢互補，為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)的平臺和協(xié)作的機遇。四是能更有效提升學(xué)習(xí)者的信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)的使用水平。

二、學(xué)校辦學(xué)理念與“數(shù)字化校園”相輔相成

學(xué)校的“數(shù)字校園”是借助信息技術(shù)的先進性作為自己的辦公工具，其管理理念及方式有別于“傳統(tǒng)校園”，在一定意義上實現(xiàn)了現(xiàn)代化辦公的質(zhì)的飛躍。“數(shù)字校園”將學(xué)校的管理及教學(xué)手段進行了現(xiàn)代化更新，它以數(shù)字資源為依托，讓學(xué)校在空間和時間上得以拓展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境極大地豐富了學(xué)校的各方面管理內(nèi)容及管理手段，使校園一切管理都演變成信息化處理。

如，某學(xué)?？傮w目標：有一流的環(huán)境，一流的設(shè)備，一流的師資，一流的管理，一流的服務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，辦成全國示范性學(xué)校，積極推進培英教育走向集團化。更新教育觀念，形成人人參與現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，人人營造現(xiàn)代化教育氛圍，為學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。并以此來提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，通過對現(xiàn)代化科技的學(xué)習(xí)與自我提高，使教師熟練掌握信息技術(shù)的操作，在課堂上將數(shù)字化技術(shù)與所授知識相結(jié)合，強化了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，也是新課改精神的踐行直接表現(xiàn)；另外通過數(shù)字化校園平臺的功能研究，可以提高學(xué)校各項工作的全面同時推進，大大縮減了各項因傳統(tǒng)教育、辦公的過度耗時，提升了辦公自動化的各方面管理層次，讓無紙化辦公成為常態(tài)；教師通過子平臺提升最大限度地提高了對教學(xué)資源的搜索利用率，并借助功能室的開放時間及頻率的增加，有效提高了自己的教學(xué)能力。

數(shù)字化環(huán)境下學(xué)校確立了現(xiàn)代學(xué)校的辦學(xué)思路，即：現(xiàn)代的學(xué)校應(yīng)是現(xiàn)代化的，用信息技術(shù)來提升品質(zhì)，連接世界；現(xiàn)代的學(xué)校應(yīng)是生活化的，為孩子們的生活營造快樂空間；現(xiàn)代的學(xué)校更應(yīng)是人文化的，植根于豐富的智力背景和深厚的文化底蘊中。使廣大師生能夠盡情地“感受快樂、體驗成功、追求卓越”。確定了戰(zhàn)略目標和方略。其中，戰(zhàn)略目標：提高教學(xué)質(zhì)量和教育管理水平，推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力；戰(zhàn)略核心：促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和整合；戰(zhàn)略方針：統(tǒng)一規(guī)劃，全面推進，示范帶動，適度超前，機制創(chuàng)新，注重實效；策略定位：應(yīng)用是信息化建設(shè)的宗旨，需求是建設(shè)發(fā)展的動力。最終目標：通過數(shù)字化校園建設(shè)加強學(xué)校的文化建設(shè)和德育管理水平的提高。

三、數(shù)字化環(huán)境下學(xué)校德育的新構(gòu)想

學(xué)校努力實現(xiàn)信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理。加大對學(xué)校行政干部以及教師信息化技術(shù)的培訓(xùn)和考核，學(xué)校進行網(wǎng)絡(luò)化動態(tài)管理，實現(xiàn)移動辦公，方便統(tǒng)計和歸檔。學(xué)校還建立了教師個人電子業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)校努力在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展對學(xué)生的教育工作。在網(wǎng)絡(luò)德育方面，力求以網(wǎng)絡(luò)的德育、文化建設(shè)為目標，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教育、電子閱覽室等功能進行德育及文化的教育。

學(xué)校還準備啟動校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，使網(wǎng)絡(luò)連通每一個教室、每一個辦公室，真正實現(xiàn)教師“人人通”，校內(nèi)“班班通”。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，包括各學(xué)科創(chuàng)新試題、各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)素材（課件）、各學(xué)科優(yōu)秀教案、各學(xué)科教研論文優(yōu)秀個人主頁、現(xiàn)代教育理念推介、教育管理經(jīng)驗介紹、班主任工作經(jīng)驗介紹?；旧弦軐崿F(xiàn)“教師備課網(wǎng)上行、校園信息網(wǎng)上載、學(xué)籍管理網(wǎng)上查、學(xué)生圖書網(wǎng)上借、各類信息網(wǎng)上找”。

總體的遠期規(guī)劃要在學(xué)校建立信息管理中心，基本實現(xiàn)“實現(xiàn)日常辦公管理信息化；實現(xiàn)教務(wù)、教學(xué)管理信息化；實現(xiàn)教師、學(xué)生管理信息化；建立學(xué)科教育信息中心”等六個方面。在此基礎(chǔ)上，還會繼續(xù)建立“?！倚畔⒒?，通過上校園網(wǎng)、打電話、發(fā)短信等途徑，實現(xiàn)家長會、教師家訪、家?；ネǖ染唧w事務(wù)的數(shù)字化、信息化。

（作者單位：江蘇連云港市大村中心小學(xué)）