綜合性學(xué)習(xí)（下）

李傳鵬

【考點(diǎn)闡釋】

這類試題基本沿襲了往年的命題特點(diǎn)，緊貼課本要求，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，將時(shí)事熱點(diǎn)、傳統(tǒng)文化、民生問題、社會(huì)道德等選入試卷，讓考生參與其中，從而得到鍛煉，獲得啟示。

一是時(shí)事熱點(diǎn)。社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)一直受到命題者的青睞，無論是綜合性學(xué)習(xí)，還是基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀，甚至作文，都與熱點(diǎn)事件或熱點(diǎn)人物有關(guān)。

二是社會(huì)道德。社會(huì)快速發(fā)展，物質(zhì)日益豐富，人們的道德水平也顯得越來越重要，與良知、責(zé)任、孝心、資助、奉獻(xiàn)等相關(guān)的內(nèi)容頻頻出現(xiàn)在試卷里，如“家風(fēng)”“節(jié)儉”等話題就出現(xiàn)在了試卷中。這些內(nèi)容既富有時(shí)代意義，又傳承了中華民族的美德。

“生活的空間有多大，語文學(xué)習(xí)的空間就有多大”，一切自然風(fēng)光，文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源，成為“語文綜合性學(xué)習(xí)的渠道。”

綜觀2015年，“綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐”在試卷中的呈現(xiàn)大致有以下幾類主題：

【真題解析】

一、地方文化類

例1.（2015·福建漳州卷）“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校九年級(jí)（1）班開展“走進(jìn)墨香書法”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

[活動(dòng)一·材料探究]

[材料1]漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩(shī)，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。

[材料2]漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識(shí)人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。

[材料3]三幅不同字體的書法作品。

顏真卿楷書 王羲之行書 張旭草書

（1）請(qǐng)概括以上三則材料的主要信息。

（2）“文房四寶”指的是： 。

[活動(dòng)二·觀點(diǎn)交流]

（3）根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對(duì)話。

王明：馬上就中考了！哪有時(shí)間練習(xí)書法？還不如多背幾個(gè)英語單詞！

李華：

張亮：李華說得對(duì)！時(shí)間愿意擠總還是有的，我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)。

[活動(dòng)三·成果匯報(bào)]

（4）為下面新聞擬寫標(biāo)題。

標(biāo)題：

5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。漳州市成績(jī)喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情。

解析：做好這類題目，考生首先要調(diào)動(dòng)自己儲(chǔ)備的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)試題的要求，擬定正確的答案。答題時(shí)，用詞要準(zhǔn)確，語言要凝練、得體、連貫。

二、時(shí)政活動(dòng)類

例2.（2015·黑龍江龍東卷）口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。

[材料一]2014年9月25日至28日，希臘愛琴海的羅德島，匯集了來自60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專家學(xué)者，共同參加“文明對(duì)話——世界公眾論壇”的第十二屆年會(huì)。今年論壇的主題是“全球團(tuán)結(jié)起來避免重導(dǎo)一戰(zhàn)的覆轍”。

[材料二]2014年12月13日，習(xí)近平主席在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上強(qiáng)調(diào)指出：和平是人類最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，維護(hù)和平，人人記取戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。

[材料三]2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。我國(guó)政府決定將每年的9月3日定為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，以表明中國(guó)人熱愛和平的愿望。

（1）探究以上三則材料，請(qǐng)寫出它們表達(dá)了世界人民怎樣的共同心愿。

（2）為了慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，學(xué)校準(zhǔn)備召開以“熱愛和平”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)你擬定兩種活動(dòng)形式。

示例：開展“熱愛和平”主題征文活動(dòng)

（3）假如你是班長(zhǎng)，去邀請(qǐng)一位抗日老戰(zhàn)士明天來班級(jí)為同學(xué)作報(bào)告，你將怎樣說？

（4）歷史告訴我們，和平是需要維護(hù)的。作為和平年代的青少年，你認(rèn)為怎樣才能維護(hù)和平呢？

解析：此類題往往涵蓋了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年、博物館日、國(guó)際盲人節(jié)、環(huán)境保護(hù)、低碳經(jīng)濟(jì)等具有鮮明時(shí)代特征的諸多內(nèi)容。結(jié)合本題看，命題者是圍繞抗戰(zhàn)勝利去考查考生銘記歷史、珍愛和平這類主題，考生可圍繞“和平”“歷史”等話題，根據(jù)題目的要求，用凝練的語言回答即可。

三、社會(huì)生活類

例3.（2015·湖北荊州卷）參與還是拒絕？沉默還是制止？請(qǐng)你結(jié)合下面材料，完成題目。

[材料一]2014年11月13日晚，一則數(shù)名學(xué)生毆打一名同學(xué)的視頻被發(fā)到網(wǎng)上。視頻中，至少有4名女生對(duì)一名女生扇巴掌、腳踢達(dá)2分鐘以上，周圍不時(shí)傳來一陣陣哄笑聲。整個(gè)視頻中，旁邊站了不少女生，大家都無動(dòng)于衷。該視頻是一男生笑著拍完全程。據(jù)其中一位女生說，主謀是因?yàn)榭床粦T那位女生的衣著，邀請(qǐng)她們教訓(xùn)該女生。

[材料二]1962年6月1日，猶太人大屠殺負(fù)責(zé)人阿道夫·艾希曼被執(zhí)行絞刑。在此前的庭審中，艾希曼為自己辯護(hù)說：“我只是在執(zhí)行命令……我不做，也會(huì)有別人去做?！睗h娜·阿倫特在觀摩了庭審后提出了“平庸之惡”這個(gè)詞。它指的是正常普通人自以為無力左右大局，于是麻木、順從，淪為極端之惡的幫兇。

[材料三]有些事情你知道是錯(cuò)的，但是你接到權(quán)威的指令，或是朋友邀請(qǐng)你參與，你會(huì)怎么辦？

下圖是這一問題的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。

（1）請(qǐng)為“材料一”擬一則新聞標(biāo)題。

（2）請(qǐng)閱讀“材料三”，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行解說。

（3）班上準(zhǔn)備以“拒絕平庸之惡”為主題召開班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際寫—段發(fā)言稿，100字左右。

解析：此類題涉及的內(nèi)容與生活緊密結(jié)合，如標(biāo)語廣告、規(guī)勸勸說、社區(qū)生活、禮儀交往、讀書學(xué)習(xí)、校園生活等。本題主要考查考生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)公德方面的內(nèi)容，回答此類題目時(shí)，可根據(jù)材料提供的背景，利用所學(xué)的知識(shí)去解答，答題時(shí)要旗幟鮮明地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，語言要凝練。

四、人文素養(yǎng)類

例4.（2015·貴州黔南州卷）隨著央視《中國(guó)成語大會(huì)》播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對(duì)于成語的稔熟運(yùn)用，給觀眾留下了很深印象，讓成語大會(huì)一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的題目。

請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。

[材料一]成語是中國(guó)獨(dú)有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。

[材料二]如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。

[材料三]《中國(guó)成語大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。

（1）根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫出兩條你探究的結(jié)果。

①

②

（2）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性，請(qǐng)你根據(jù)下列圖示猜成語。

解析：本題是結(jié)合當(dāng)前熱播的《中國(guó)成語大會(huì)》對(duì)考生進(jìn)行“文化傳承”方面的考查?？忌灰屑?xì)研讀材料，提煉出相同點(diǎn)并用簡(jiǎn)潔語言概括即可?？磮D猜成語則需要觀察圖片并對(duì)其變形區(qū)進(jìn)行分析。

【能力訓(xùn)練】

（2015·北京卷）閱讀下面兩則材料，完成下面題目。

[材料一]南水北調(diào)工程，是緩解我國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺局面的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施，分東、中、西三條線路。東線、中線一期工程已分別于2013年和2014年通水，以南方充盈之水 ① （滋潤(rùn) 滋養(yǎng)）北方干渴大地的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。南水北調(diào)工程將發(fā)揮顯著的社會(huì)效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。以中線一期工程為例，輸送的距離長(zhǎng)，流經(jīng)的范圍廣，沿線經(jīng)過多個(gè)大中城市，每年可輸送的調(diào)水量達(dá)95億立方米，相當(dāng)于黃河水量的1/6，直接受益人口達(dá)6000萬。根據(jù)需要，后期將進(jìn)一步擴(kuò)大調(diào)水規(guī)模，減少地下水開采，使水生態(tài)惡化的趨勢(shì)得以緩解。隨著受水區(qū)水資源生態(tài)的改善，影響北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”將逐步消除，從而為這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造機(jī)會(huì)和空間。

[材料二] 2014年12月27日，北京市南水北調(diào)工程正式通水。南水北調(diào)工程年均為北京送水12.4億立方米，供水范圍達(dá)6000平方公里，成為北京的主力水源，城市供水保證率將由75%提高到95%。此外，南水北調(diào)工程通水后，不僅減少北京重要水源地密云水庫(kù)的出水量，還可以將富余來水調(diào)入密云水庫(kù)存蓄，大大加強(qiáng)北京水資源戰(zhàn)略儲(chǔ)備。南水北調(diào)工程通水后，北京將逐步關(guān)閉大部分自備井，通過天然和人工 ② （回填 回補(bǔ)），有效遏制地下水位的大幅下降。同時(shí)，部分來水還可向首都的河湖補(bǔ)充清水，增強(qiáng)水體的稀釋自凈能力，改善河湖水質(zhì)。

1.從[材料一]和[材料二]橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語填入橫線處，①處應(yīng)填 ，②處應(yīng)填 。

2.請(qǐng)你根據(jù)“示意圖”，對(duì)[材料一]中與圖相關(guān)的文字信息進(jìn)行具體說明。

3.下列三個(gè)選項(xiàng)，屬于[材料一]和[材料二]共同說明內(nèi)容的一項(xiàng)是 。（只填序號(hào)）

[甲]南水北調(diào)工程具有良好的經(jīng)濟(jì)效益

[乙]南水北調(diào)工程未來將產(chǎn)生更好效益

[丙]南水北調(diào)工程效益已全部提前實(shí)現(xiàn)