留歐美女毛泡泡：中國(guó)首位“圖像同傳師”

王新同

2015年7月初，在阿里巴巴一場(chǎng)信息量滿滿的分享會(huì)上，有人奮筆疾書，有人用鍵盤飛速碼字，更多人在靜靜聆聽。只有一位美女非常特別，她同樣也在認(rèn)真記著筆記，本子上卻鮮有文字，取而代之的是有條不紊的生動(dòng)涂鴉，看著圖案你就能明白臺(tái)上的講者們都說(shuō)了些什么。她從事的職業(yè)很多人更是聞所未聞：圖像同聲傳譯師。世界500強(qiáng)的公司在開會(huì)中，經(jīng)常會(huì)采用圖像同聲傳譯的方式。這類稀缺人才，全球不到200人。如今，女孩不僅多次出現(xiàn)在花旗銀行等諸多企業(yè)的大型會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，為比爾蓋茨、麥當(dāng)勞前總裁等服務(wù)過(guò)，還開館授徒，要在中國(guó)孵化一個(gè)全新職業(yè)！

“山間精靈”，19歲被公派留學(xué)

今年27歲的毛泡泡，出生在美麗的云南楚雄。5歲時(shí)泡泡迷上了繪畫，她覺得“只有畫畫才能表達(dá)自己”。13歲時(shí)，到云南采風(fēng)的北京畫家偶然看到泡泡貼在墻上的畫大驚，她的畫天馬行空、毫無(wú)章法，山林、鳥蟲、溪水連同阿媽的嬉笑怒罵一一展現(xiàn)，充滿童趣和天真。畫家贊她是“極具想象力的山間小精靈”。

在母親的支持下，喜歡冒險(xiǎn)的她便跟隨著畫家獨(dú)自離家，來(lái)到北京徐悲鴻美校學(xué)畫。2001年，剛剛進(jìn)入大學(xué)兩三個(gè)月，毛泡泡經(jīng)過(guò)學(xué)校的公告牌，被一則招生信息吸引住了腳步。那是丹麥服裝學(xué)院的老師來(lái)到學(xué)校直接招生，有8個(gè)公派名額。

招生主要面向大二和大三的同學(xué)，毛泡泡純粹是抱著“打醬油”的心態(tài)去的，因而徹底放開手腳，靈光不斷綻現(xiàn)。面試?yán)蠋焼?wèn)她來(lái)自哪里，毛泡泡說(shuō)云南。轉(zhuǎn)念一想，老外也不知道云南在哪里，這樣吧，拿一張紙來(lái)，我畫個(gè)地圖給你看。畫得很有靈氣，這讓面試的老師眼前一亮，覺得這個(gè)學(xué)生不一樣。

其實(shí)他們看中學(xué)生的并不一定是專業(yè)能力，更多的是看情商是不是夠高，溝通能力、動(dòng)手能力、自理能力等是不是夠強(qiáng)。于是在大一報(bào)名的學(xué)生中，只有毛泡泡被選中了。

就這樣，19歲的毛泡泡到丹麥服裝學(xué)院學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)。這所大學(xué)在一個(gè)島上，女孩經(jīng)常出去畫畫寫生。

有趣的是，還因此賺了第一筆數(shù)目可觀的錢！這天下午，毛泡泡看到在海邊有一棟很老的房子，她就照著畫。突然門開了，走出一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子白頭發(fā)的丹麥老人，他用英語(yǔ)說(shuō)你畫完了就給我進(jìn)來(lái)。后來(lái)女孩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地進(jìn)去了，發(fā)現(xiàn)里面有一幫老頭、老太太坐在里面放著很大聲的音樂(lè)，喝著啤酒。看了毛泡泡的作品，那老頭說(shuō)：你這個(gè)畫太棒了，這一輩子，從來(lái)沒有人畫我的房子，而且這房子是鎮(zhèn)上最老的，并提出買她的畫。

接著就給她一袋錢說(shuō)，這點(diǎn)錢也許不夠，但是我實(shí)在太喜歡這幅畫了，女孩只好點(diǎn)頭。“這一幕就跟演電影一樣，后來(lái)我回去數(shù)那些錢，竟有1000多克朗，相當(dāng)于6500元人民幣，只賣了一張畫就賺了這么多錢，我當(dāng)時(shí)特別開心，這難道是個(gè)夢(mèng)嗎？”

歐洲歸來(lái)，成為中國(guó)首位“圖像同傳師”

兩年后畢業(yè)時(shí)，毛泡泡有三個(gè)月的簽證有效期，就想著去荷蘭旅游。

在路上，恰好有一個(gè)中荷文化交流的夏令營(yíng)需要志愿者，毛泡泡在這個(gè)項(xiàng)目中找到一份短期工。她良好的溝通能力讓主辦方之一的荷蘭埃文斯大學(xué)印象深刻，毛泡泡因此成為該大學(xué)最年輕的一位老師。

但每逢年底交教學(xué)報(bào)告的時(shí)候，碰到寫文章和查看大部頭的學(xué)術(shù)書籍，她的頭就大了。在她的眼里，書里的字呈發(fā)射狀朝自己飛來(lái)，無(wú)法集中精力“抓”住它們。她有很多想法，卻沒辦法寫出來(lái)，只能畫。

抑郁的她不得已去看了心理醫(yī)生，醫(yī)生確診她患有閱讀障礙。這是由大腦綜合處理視覺和聽覺信息不協(xié)調(diào)，而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥。但閱讀障礙癥患者也有常人不及的天賦，例如縱觀全局，將不相關(guān)的事聯(lián)系在一起;視覺發(fā)達(dá)，對(duì)色彩、形狀非常敏感。

在醫(yī)生建議下，毛泡泡用圖像的方式寫論文，把一年來(lái)的學(xué)習(xí)和探索的東西一股腦的畫了出來(lái)，學(xué)校認(rèn)為這是創(chuàng)新。在年終考評(píng)大會(huì)上，系主任把她做的成果編成一本小冊(cè)子送給她，讓毛泡泡很感動(dòng)。

之后，她用大量的漫畫描述對(duì)生活的理解，偶爾聽到的一段音樂(lè)、路邊的一棵植物、和貓咪玩耍的一個(gè)瞬間、與朋友一段有營(yíng)養(yǎng)的對(duì)話……毛泡泡用這種方式去記錄、感受生活，漸漸積累了幾十本筆記。朋友看到筆記本的內(nèi)容，贊嘆說(shuō)：“你太有創(chuàng)意了，這么復(fù)雜的事情，居然能用漫畫簡(jiǎn)單地表達(dá)。”

2011年，毛泡泡辭職來(lái)到上海。她想，除了教書，有沒有更適合自己從事的領(lǐng)域呢？就上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)有一種叫圖像同聲傳譯師的工作，將演講人的故事內(nèi)容、意境神態(tài)以同步形式轉(zhuǎn)化成手繪圖畫。圖像同聲傳譯師的大腦是一個(gè)高度濃縮的圖像資源庫(kù)，所有圖像素材都需要在一兩秒中抽取出來(lái)，一兩秒快速繪制在紙上，包括構(gòu)圖顏色等等的安排。

這是一個(gè)結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)、溝通理解、即興發(fā)揮的跨界工作，一種高效的信息傳遞方式，更是未來(lái)表達(dá)與溝通的新趨勢(shì)，世界500強(qiáng)的公司在開會(huì)中經(jīng)常會(huì)采用這種圖像同聲傳譯的方式。

這種有創(chuàng)意的工作簡(jiǎn)直是為她量身定做的，而且全球從事這一職業(yè)的還不到200人。毛泡泡興奮的找資源，買書，學(xué)習(xí)，然后找到了國(guó)際上最權(quán)威的美國(guó)機(jī)構(gòu)The Grove Consultant（視覺會(huì)議之書機(jī)構(gòu)），并于2013年春考取認(rèn)證，有幸成為中國(guó)首位圖像同聲傳譯師！

如果你參加過(guò)大型會(huì)議就清楚了，發(fā)言者在臺(tái)上講一堆冗長(zhǎng)晦澀的理論，圖像同聲傳譯師會(huì)用打比喻的方式，畫一棵樹，或一只猴子，來(lái)解讀會(huì)議——總之，毛泡泡畫的都是簡(jiǎn)單圖形，但含義豐富。她能在一段長(zhǎng)篇大論里找出關(guān)鍵詞，或者通過(guò)提問(wèn)，得到這個(gè)關(guān)鍵詞，然后轉(zhuǎn)化為圖像。說(shuō)白了，就是“畫聲音的人”。

“很多人在看大段文字時(shí)會(huì)分心，在碰到大堆的抽象詞匯，簡(jiǎn)直就是逼人要打瞌睡的節(jié)奏，如果邊看邊把內(nèi)容隨手涂鴉一些出來(lái)，你就會(huì)被吸引住，注意力就不太會(huì)分散?！彼?，圖像同傳起到的作用就像是一個(gè)圖像化的會(huì)議筆記。這也是為什么圖像同傳通常會(huì)受企業(yè)邀請(qǐng)，出現(xiàn)在一些戰(zhàn)略性的大型會(huì)議上。

這年6月，在第八屆德魯克論壇上，毛泡泡要為現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克的女兒塞西莉做圖像同聲傳譯。年近六旬的塞西莉打算向觀眾演示一個(gè)PPT，老版本用了8年，她想求變，卻思路枯竭。

泡泡和她聊了2個(gè)小時(shí)，挖掘到了許多小故事。比如領(lǐng)導(dǎo)者如何將理念傳承給團(tuán)隊(duì)，毛泡泡畫出5歲孩子學(xué)游泳、中國(guó)太極的奧妙等隱喻，形象地展示了德魯克的管理思想。毛泡泡把理論和思想畫給觀眾，大家看得津津有味，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍，塞西莉講得也更帶勁了。會(huì)后，毛泡泡與塞西莉成了朋友。目前，兩人正在合作編寫運(yùn)用德魯克管理思想的親子繪本。

2013年，毛泡泡還被中美外交學(xué)會(huì)評(píng)為“中美十大杰出青年代表”。

開館授徒，在中國(guó)孵化一個(gè)全新職業(yè)

圖像同聲傳譯市場(chǎng)空間也非常大，國(guó)內(nèi)一家大型IT公司召開產(chǎn)品設(shè)計(jì)討論會(huì)，邀請(qǐng)毛泡泡過(guò)去，現(xiàn)場(chǎng)做圖像同聲傳譯，看能否提供幫助。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，兩套設(shè)計(jì)方案的團(tuán)隊(duì)正在“死磕”，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服誰(shuí)。

毛泡泡聽了半天，覺得有些爭(zhēng)吵沒必要，其實(shí)他們的想法有不少共通點(diǎn)，但互相都不知道。她根據(jù)PPT和雙方的描述，加上自己的提煉，把兩種方案的關(guān)鍵要素明明白白畫出來(lái)，擺在一起。圖畫直觀可見，有時(shí)比交談更有助于溝通。爭(zhēng)吵很快消失了，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)合在一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拿出了一套更優(yōu)秀的方案，老總非常滿意。

毛泡泡每次參加大型會(huì)議都需要完成十多米的長(zhǎng)幅畫作，有些會(huì)議甚至要連開兩天，而且要時(shí)刻緊繃神經(jīng)，完全不能開小差，工作量非常大。

雖然從事圖像同傳才兩年，但拿著畫筆的毛泡泡已經(jīng)出現(xiàn)在了中國(guó)聯(lián)通、花旗銀行等諸多企業(yè)的大型會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。

毛泡泡現(xiàn)在是國(guó)際視覺引導(dǎo)協(xié)會(huì)董事和中國(guó)區(qū)傳播大使，她為全球很多大師級(jí)人物做過(guò)圖像同聲傳譯，如比爾蓋茨、麥當(dāng)勞前總裁Paul Saber等。

很多人好奇地問(wèn)毛泡泡，怎么做到邊聽邊畫的？毛泡泡說(shuō)：“我在聽會(huì)時(shí)，迅速抓重點(diǎn)，再用簡(jiǎn)單圖像表達(dá)。用圖像隱喻描述復(fù)雜抽象的概念，對(duì)邏輯思維、空間感、畫面感和講故事的能力，都是一種考驗(yàn)和鍛煉，通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，許多人都可以做到。”

于是有很多人找到毛泡泡學(xué)習(xí)，希望成為這個(gè)創(chuàng)意工作的同行者，或者通過(guò)圖畫的力量，成為生活中的高效溝通者。她確實(shí)掙扎過(guò)，一開始也很小心眼的認(rèn)為這是獨(dú)門絕技，但是接觸了一些高人后，便覺得這個(gè)事情必須要讓更多人受益才能有它的價(jià)值。比如，中央電視臺(tái)對(duì)話欄目導(dǎo)演阿勛，現(xiàn)在是一個(gè)心靈師，在參加毛泡泡的一次沙龍時(shí)，兩人進(jìn)行了半個(gè)小時(shí)的談話。他說(shuō)，泡泡你人生中只要做到三個(gè)詞，這輩子就值了：create（創(chuàng)造），share（分享），enlightening（點(diǎn)燃）。具體的就是要做和創(chuàng)造有關(guān)的事、同時(shí)要和別人分享，最后點(diǎn)燃別人也能點(diǎn)燃自己。

2014年初，毛泡泡開設(shè)相關(guān)教學(xué)課程，為企業(yè)培訓(xùn)更多的圖像同聲傳譯師，也通過(guò)圖畫的力量培養(yǎng)更多的高效溝通者，毛泡泡希望幫助大家引導(dǎo)出不一樣的創(chuàng)意。

2015年夏天，這位海歸女孩顯得更加忙碌了，她在上海、北京、廣州等地開設(shè)的“筆尖上的創(chuàng)意工作坊”都相繼開課。有媒體評(píng)價(jià)：毛泡泡在中國(guó)確實(shí)是在孵化一個(gè)全新的職業(yè)！