讓法治觀念從小在孩子心中生根
——一個未成年犯罪嫌疑人給予的啟示

胡興臣

讓法治觀念從小在孩子心中生根
——一個未成年犯罪嫌疑人給予的啟示

胡興臣

靈璧縣關(guān)工委與檢察院的同志座談挽救失足失范青少年（圖/李偉）

前不久，安徽省靈璧縣人民檢察院對未成年犯罪嫌疑人張某進(jìn)行詢問，因其法定代理人聯(lián)系不上無法到現(xiàn)場，根據(jù)法律規(guī)定，特邀請?jiān)摽h關(guān)工委主任楊榮芝到場。筆者亦應(yīng)邀隨同到宿州市看守所，旁聽了詢問張某的全過程。

張某，現(xiàn)年17歲，靈璧縣人。輟學(xué)后，跟當(dāng)?shù)匾恍靶』旎臁币黄鹜低得饾u發(fā)展為四處盜竊。2015年初在鄰縣盜竊被捉，判刑1年。2016年2月刑滿釋放后，當(dāng)月重犯，且連續(xù)翻墻入室作案多起，既盜竊現(xiàn)金又盜竊金銀首飾變賣隨意揮霍。今年3月間持刀入室搶劫，并用刀刺被害人，造成二級輕傷害，被公安機(jī)關(guān)抓獲。

張某面對檢察機(jī)關(guān)辦案人員所詢問的犯罪事實(shí)，均供認(rèn)不諱，并爽快地談了失足前后乃至多次作案前后的思想歷程，令人痛心的同時更引人深思。如何有效挽救失足失范青少年，使其不致像張某這樣走上犯罪道路？我們從中得到一些有益的啟示：

啟示之一：家長的正確關(guān)愛引導(dǎo)是避免青少年失足失范的首要條件。

當(dāng)詢問張某什么時候怎樣走上犯罪道路的？張某回答：“我父母外出打工，從小跟爺爺奶奶生活。上小學(xué)3年級的時候，老師告訴我爸，說我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績不好。我爸說不上學(xué)算了，省得花學(xué)費(fèi)！離開學(xué)校時我只有12歲。家里沒人管我，我便同鄰近鎮(zhèn)子上幾個‘小混混’一起混，偷偷摸摸，吃吃喝喝，后來發(fā)展成不斷盜竊。爸爸看到問題嚴(yán)重開始管我了，辦法不是打就是罵。媽媽沒文化，見面就反過來倒過去地?cái)?shù)落個不停，我根本聽不進(jìn)去，反而越來越感受不到家的溫暖，干脆離家出走去外邊混，連春節(jié)也不回家過了。爸爸看我無可救藥，竟提出與我斷絕父子關(guān)系，還讓我付給他20萬元養(yǎng)育費(fèi)。我到哪里弄20萬元去？只好繼續(xù)走盜竊為生的路！”

張某走向違法犯罪的歷程著實(shí)令人惋惜，更令每個家長特別是留守兒童家長們警醒。父母作為子女的法定監(jiān)護(hù)人，創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，以健康的思想、良好的品行、適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，盡到撫養(yǎng)教育義務(wù)，是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所明確規(guī)定的。對子女的教育放松不行，放棄更不行，只提供優(yōu)越的生活條件，一味溺愛忽視管教也不行。孩子犯了錯，應(yīng)積極配合學(xué)校等有關(guān)部門進(jìn)行教育、引導(dǎo)、挽救，一味埋怨、護(hù)短或放任都是不可取的，棍棒相加不僅難以奏效，也是法律所不允許的，讓孩子輟學(xué)更是貽害無窮，甚至毀了孩子的一生。正確關(guān)愛引導(dǎo)孩子走好成長成才之路，是一門學(xué)問，而且是每位家長必須掌握的一門學(xué)問，要一生來用心學(xué)習(xí)，才能做好這門功課，切實(shí)把孩子引導(dǎo)好、教育好。

啟示之二：法治管教，重在使管教對象的法治意識和道德觀念入腦入心，這是挽救失足失范青少年的根本所在。

當(dāng)詢問張某在被抓管教期間，有什么新的認(rèn)識時，張某毫不掩飾地說：“只覺得在里面不自由，別的沒有什么?！碑?dāng)問及再次被抓關(guān)進(jìn)看守所接受管教，認(rèn)識有哪些提高時，張某不假思索地說：“蹲個三年兩年的，又可以出去了，別的也沒多想什么！”

張某的這些想法應(yīng)給管教部門及有關(guān)方面以警醒和深思。失足失范青少年犯了罪，理應(yīng)受到法律的懲治，同時更要使他們增強(qiáng)法制意識和道德觀念。張某的上述認(rèn)識及其他失足失范青少年出獄后“二進(jìn)宮”、“三進(jìn)宮”的一些案例，除了失足失范青少年自身的原因，也從另一側(cè)面說明我們的管教工作有待改進(jìn)、完善和加強(qiáng)。在堅(jiān)持嚴(yán)管的同時要采取引導(dǎo)、關(guān)懷、鼓勵、感化的方法，針對他們的心理和生理特點(diǎn)，做好思想教育工作，促使他們思想上真正脫胎換骨，改掉惡習(xí)，出獄后切實(shí)改邪歸正融入社會，改造成為有利于社會的新人。

啟示之三：全社會要共同努力營造有利于青少年健康成長的法治環(huán)境。

詢問臨近結(jié)束，到場的縣關(guān)工委主任楊榮芝詢問張某：“你的理想是什么？將來回歸社會打算如何生存？”張某回答：“這些我沒有想過。我也曾打過工，但工資太低，不如盜竊來錢來得容易?，F(xiàn)金和貴重首飾，我都偷！偷的越多越高興，偷的少了，便很喪氣。不論偷的錢還是偷來的物品變賣成錢，我都隨意花，經(jīng)常同小伙伴們一起聚餐吃喝，抽的是中華煙，搞搞娛樂，常常一天就花掉千把塊，也不在乎?！?/p>

張某這些話使在場的人感到震驚。對得來不義之財(cái)不以為恥反以為榮，花天酒地胡作非為又如此心安理得滿不在乎，簡直令人不可思議。類似張某這樣的青少年走上犯罪道路，固然有其自身和家庭的原因，也有社會諸多負(fù)面的影響，如何挽救張某這樣失足失范的青少年，也必須依靠全社會方方面面的共同努力，營造起有利于青少年健康成長的法治環(huán)境，形成守法光榮違法可恥的社會氛圍。要強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”青少年法治教育格局，加強(qiáng)青少年法治教育基地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在向青少年傳播法律知識的同時，注重引導(dǎo)青少年弘揚(yáng)法治精神，培育法治理念，樹立法治意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣。要把法治教育與道德教育結(jié)合起來，引導(dǎo)青少年大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，使廣大青少年成長為德智體美全面發(fā)展的一代新人。

詢問結(jié)束，這一法律程序完結(jié)了，望著張某被法警帶走遠(yuǎn)去的背影，我們的心情并不輕松。中共中央、國務(wù)院最近轉(zhuǎn)發(fā)了《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法治宣傳教育的第七個五年規(guī)劃（2016－2020年）》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。“七五”普法規(guī)劃把青少年列為兩個重點(diǎn)普法對象中的一個，足見抓好青少年普法教育，挽救失足失范青少年何等重要。我們感到，完成好這一普法規(guī)劃，任務(wù)很重，我們肩頭的擔(dān)子也很重，搞好普法教育、培養(yǎng)遵紀(jì)守法的一代新人，需要我們繼續(xù)攜手努力前行。