試談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件開發(fā)

摘 要：本文就網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件開發(fā)論題。闡釋了網(wǎng)絡(luò)課件的含義；分析網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)現(xiàn)狀；指出了網(wǎng)絡(luò)課件的特點與優(yōu)勢；論述了網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)的工具與方法。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)課件；現(xiàn)狀；特點；優(yōu)勢開發(fā)

現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的興起，給社會各領(lǐng)域帶來了前所未有的變化，現(xiàn)成教育及教學(xué)方式和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)結(jié)合，形成了新的現(xiàn)代化的教學(xué)手段，各院校的校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，有力地推動了現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)手段邁向新的臺階。

1 網(wǎng)絡(luò)課件的含義

網(wǎng)絡(luò)課件是基于Browser∕Serner（瀏覽器服務(wù)器）模式開發(fā)的、能在Internet（互聯(lián)網(wǎng)）或Intranet（局域網(wǎng)）上發(fā)布的CAI課件，網(wǎng)絡(luò)課件實質(zhì)上是一種新型的應(yīng)用程序。正是因為這種應(yīng)用程序的運用，網(wǎng)絡(luò)課件才得以成就其超媒體結(jié)構(gòu)的結(jié)果。何為超媒體？它是受超文本支配而形成的多媒體，它們的關(guān)系是互為作用的，即多媒體的表現(xiàn)可使超文本的交互界面呈現(xiàn)出更加豐富的層面，多媒體和超文本的相互作用，互相融合，在教育教學(xué)領(lǐng)域，導(dǎo)致超媒體系統(tǒng)成為理想的教育教學(xué)有利工具，不僅如此，在其他領(lǐng)域，特別的上層建筑各系統(tǒng)，形成了一種多塊好省的管理模式。

2 網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)現(xiàn)狀

當(dāng)前使用的網(wǎng)絡(luò)課件來看，一般是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)3類技術(shù)，進(jìn)行綜合整合出的教學(xué)內(nèi)容，以此來形成教學(xué)目標(biāo)的教育軟件。網(wǎng)絡(luò)課件的利用和發(fā)展，在教學(xué)實踐中體現(xiàn)出來的最大優(yōu)勢是教學(xué)人員不需要與軟件設(shè)計人員溝通便可以任意操作，但就前一階段的情形來看，有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，部分不會做網(wǎng)絡(luò)課件，而熟悉軟件設(shè)計人員大多不懂教育教學(xué)方法，只能根據(jù)教師的教學(xué)講義（腳本）依葫蘆畫瓢，或者稍微加工便成了課件。這一兩級分化的現(xiàn)象現(xiàn)在正在得到解決，很多教師著手根據(jù)自己的意愿進(jìn)行課件的制作。熟諳計算機(jī)技術(shù)的教師越來越多，不需要依賴專門從事軟件制作技術(shù)人員來為教師制作教學(xué)課件。

現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用體現(xiàn)出來的優(yōu)勢，可從如次方面做出小結(jié)。其一是多媒體能夠呈現(xiàn)出的集成性特點；其二是具備了超文本鏈接的選取性特點；其三是表現(xiàn)出大容量存儲的豐富性特點；其四是體現(xiàn)了迅速傳遞的快速性特點；其五是表現(xiàn)出人機(jī)交互的操作性特點；其六是超時空交流的共享性特點。其突出功能表現(xiàn)為動態(tài)模擬展示、資料查詢、模擬操作、寫作交流、反饋練習(xí)、多媒體情景創(chuàng)設(shè)以及游戲等。

3 網(wǎng)絡(luò)課件的特點及優(yōu)勢

3.1 網(wǎng)絡(luò)課件具備與單機(jī)版課件相同的特點

還具有其獨具特點，第一是擴(kuò)展性強(qiáng)。只有網(wǎng)絡(luò)課件的提供者才能夠修改或重新組織現(xiàn)成的課件內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，添加或刪減課件的內(nèi)容，使用者是不能輕易修改或增刪其中的內(nèi)容的；第二是瀏覽簡便。網(wǎng)絡(luò)課件組成單元的各相關(guān)部分是便于瀏覽，也是能夠根據(jù)需要互相鏈接引用；其三是可移植性。網(wǎng)絡(luò)課件根據(jù)不同需要能夠供不同類型的操作系統(tǒng)的計箅機(jī)使用。

3.2 網(wǎng)絡(luò)課件有其特有的優(yōu)勢

（1）可以利用網(wǎng)絡(luò)資源共享的特性，只需將教學(xué)課件放在網(wǎng)絡(luò)管理中心，校園網(wǎng)內(nèi)的教師就可以享用，借鑒來或備課、或自學(xué)、或復(fù)習(xí)都可以。（2）不受時空的限制，由于網(wǎng)絡(luò)的連通性，校園網(wǎng)內(nèi)的所有用戶在任何時間，任何地點（網(wǎng)絡(luò)上的任何節(jié)點），都可按自己的需求瀏覽教學(xué)內(nèi)容。（3）教師學(xué)生交流的手段更多，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，利用網(wǎng)絡(luò)的特性，可增加網(wǎng)上討論、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上自測等功能，豐富了教學(xué)手段，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容充分理解和掌握。

4 網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)的工具與方法網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)工具很多，在此介紹主要開發(fā)工具

（1）框架設(shè)計軟件。網(wǎng)絡(luò)課件的框架一般使用FrontPage、DreamWeaver等網(wǎng)頁設(shè)計軟件編制，F(xiàn)rontPage占領(lǐng)的是“中級市場”，比較重視網(wǎng)頁的開發(fā)效率、易學(xué)易用；而Dreamweaver主攻的是網(wǎng)頁高級設(shè)計市場，所強(qiáng)調(diào)的是更強(qiáng)大的網(wǎng)頁控制、設(shè)計能力及創(chuàng)意的完全發(fā)揮。Authorware5.x 是美國Macromedia公司推出的多媒體創(chuàng)作工具，簡便易用，功能完善，并可對其作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)打包，創(chuàng)建具有擴(kuò)展名為*.aam的網(wǎng)絡(luò)課件，以流方式進(jìn)行網(wǎng)上傳送。Direcrot也是美國Macromedia公司開發(fā)的軟件，主要用于多媒體項目的集成開發(fā)。1998年末，Director推出7.0，并且集成了一個開發(fā)包，叫：Direcror 7 Shockwave Internet Studio，著重增強(qiáng)了Internet功能。還可以使用PowerPoint、word等軟件制作網(wǎng)頁，輸出成*.html格式。

（2）圖像處理軟件。FireWorks或PhotoShop等圖像處理軟件可進(jìn)行界面及藝術(shù)字的美觀設(shè)計。Fireworks是Macromedia公司發(fā)布的一款專為網(wǎng)絡(luò)圖形設(shè)計的圖形編輯軟件，它大大簡化了網(wǎng)絡(luò)圖形設(shè)計的工作難度，無論是專業(yè)設(shè)計家還是業(yè)余愛好者，使用Fireworks都不僅可以輕松地制作出十分動感的GIF動畫，還可以輕易地完成大型圖形切割、動態(tài)按鈕、動態(tài)翻轉(zhuǎn)圖片等，因此，對于輔助網(wǎng)頁編輯來說，F(xiàn)ireworks將是最大的功臣。Photoshop是目前PC機(jī)上公認(rèn)的最好的通用平面美術(shù)設(shè)計軟件，它的功能完善，性能穩(wěn)定，使用方便。

網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)應(yīng)遵循的原則網(wǎng)絡(luò)課件應(yīng)樹立以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)的思想，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，創(chuàng)建有利于學(xué)生素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)課件應(yīng)與專業(yè)課程相互結(jié)合，與文字教材的內(nèi)容緊密銜接。因此，研制網(wǎng)絡(luò)課件應(yīng)注意發(fā)揮其形式的靈活性和內(nèi)容的前瞻性，充分利用多媒體的優(yōu)越性，大量搜集和利用各種靜態(tài)圖像、實物錄像、聲音、動畫等素材，采用超媒體結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化軟件內(nèi)容結(jié)構(gòu)的交互功能。切忌把網(wǎng)絡(luò)課件變成文字教材的簡單翻版。

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（作者單位：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）