畫路心語（節(jié)選）

游走在上海博物館昏黃的燈光下，濃郁的歷史氣息撲面而來。場(chǎng)館里的字畫或是一封家書，或是一闋詩詞，或是一幀小景，或是一幅巨作，就靜靜地懸在那里，滿面風(fēng)塵，似在向游人講述著自己的滄桑和煙云。

忽然，蘇軾的一幅倒梅吸引了我。細(xì)細(xì)看它，枯枝低垂欲死，虬干倒掛盎然。那種凄美令人想起了蘇軾一生，也讓我回想起自己那段走過的學(xué)畫之路。

第一次到老師的家中，被他那仙風(fēng)道骨的模樣與琳瑯滿目的書畫吸引。站在那么多畫面前，最吸引我的是一幅墨梅。它沒有牡丹艷麗的胭脂，沒有雛菊動(dòng)人的鵝黃，僅僅依靠墨汁的濃度與筆法進(jìn)行勾勒，質(zhì)樸純凈，梅的豐姿與畫家那份傲然卻呼之欲出。老師夸我有眼光，說這是他最近仿王冕的墨梅之作。從此，我便拜在他門下開始了我的學(xué)畫生涯。

一條漫漫求學(xué)之路，哪里不是挑戰(zhàn)？哪里不是挫折？我第一次接觸梅花是在半年后，調(diào)配出的顏色完全沒有梅花的一絲神韻，筆鋒也顯得極不到位。第一幅梅花就沒能抵御嚴(yán)寒的考驗(yàn)，老師卻還是一絲不茍地幫我題了字：寒梅傲立。我竊喜，以為自己接下來真的能夠畫出好的梅花了。然而一幅接一幅，都沒有突破，心態(tài)就越發(fā)焦躁。老師像往常一樣給我題好字，然后鋪開一張宣紙，甩了甩手腕，拿起一只狼毫寫下這句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，順手將它貼在墻角的白板上。老師拍拍我的頭說：“堅(jiān)忍不拔的人才能成就大事，即便是畫一幅梅花，也需要持之以恒的練習(xí)啊?！?/p>

幾個(gè)月的發(fā)憤圖強(qiáng)后，我似乎稍秒能表現(xiàn)出幾分梅花的隱忍了，老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地撩一下袖子，意味深長地題字：梅花香自苦寒來。

點(diǎn)評(píng)

本文以博物館的一次邂逅起筆，引發(fā)了自己學(xué)畫生涯的回顧。故事娓娓道來，本身并不希奇，然而，那種學(xué)畫時(shí)的心路歷程，卻是通過幾件事勾勒得清晰無比。尤為可貴的是，老師的題語往往切中要點(diǎn)意味深長，給人以深刻的啟迪。文章兩線交錯(cuò)，一明一暗，深深地吸引讀者去閱讀去思考。

點(diǎn)評(píng)老師：宋士廣