落實和保障高校體育教研教改工作的思考

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）10-040-01

摘 要 教研教改是我國解決教學(xué)問題的一種有效方式，學(xué)校落實與保障教研教改工作順利進行是優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升的重要方式。但是分析當前的各大高校體育教研教改工作中還存在一些問題，多以本文就從高校體育視角出發(fā)，對如何落實與保障高校體育教研教改工作進行一些思考。

關(guān)鍵詞 落實和保障 高校體育 教研教改 工作 思考

在高校教育中，體育不同于其他學(xué)科，其是一門以實踐課為主，理論知識為輔的科目，且通過體育鍛煉可以有效提升高校學(xué)生體質(zhì)。由此可見，體育教育工作開展情況直接關(guān)系到學(xué)生體質(zhì)健康。故各高校應(yīng)落實并保障體育教師教研教改工作，要求教師重視并加強教育科學(xué)研究，引導(dǎo)教師在加強理論探索與建設(shè)的過程中還應(yīng)切實落實與保障工作，提高體育教育質(zhì)量，進而促進學(xué)生綜合能力全面發(fā)展。

一、建立制度，引起重視

俗話說無規(guī)矩不成方圓，因此部分高校為落實和保障體育教研教改工作，應(yīng)建立相關(guān)的制度，并強調(diào)科學(xué)化、制度化管理，以此引起相關(guān)教師對教研教改工作的重視。因為制度化管理有三點好處：第一，其可以將優(yōu)秀教師的智慧轉(zhuǎn)化為具體管理行為，形成一個統(tǒng)一且系統(tǒng)的行為體系。第二，能發(fā)揮教師優(yōu)勢，使其更好的配合學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展。第三，可以規(guī)范學(xué)校教師工作流程，有利于促進學(xué)校發(fā)展。

學(xué)校首先可以落實體育教研教改質(zhì)量責(zé)任制，如：學(xué)?？梢猿闪⒁粋€領(lǐng)導(dǎo)小組，建立不同教研教改工作討論、研究以及決策制度。學(xué)校黨委通過召開相關(guān)院系、專業(yè)、學(xué)科等專題會議對教研教改工作中的問題進行匯報并做出最終決策。其次，學(xué)校應(yīng)建立并完善體育教研教改立項指導(dǎo)與申報制度，如：結(jié)合學(xué)校體育教師實際情況與其培養(yǎng)需要，定期按管理、改革與實踐為教師發(fā)布教學(xué)研究與指南，完善項目評審、管理與評估。另外，建立專門體育教研教改制度，如：學(xué)校可以制定獎罰制、定期例會制、集體備課制以及教師培訓(xùn)制度，通過以上形式保障高校體育教研教改工作可以順利且有序的進行。

二、規(guī)范管理，統(tǒng)一認識

建立相關(guān)制度引起體育教師對教研教改工作的重視之后，學(xué)校應(yīng)注重規(guī)范管理，引導(dǎo)教師統(tǒng)一認識，以此保障教研教改工作順利開展。學(xué)校應(yīng)積極建立起一支高效的管理隊伍，以促進教研教改工作的順利進行，同時可以有效提高教師教學(xué)質(zhì)量。

首先，學(xué)校應(yīng)加強對教研教改管理建設(shè)，如：可以成立相關(guān)的教改領(lǐng)導(dǎo)小組，使其開學(xué)初期制定相關(guān)的教改活動計劃，在計劃中落實相關(guān)實施方案并在實施過程中加強指導(dǎo)。同時學(xué)校應(yīng)定期對計劃方案與實施過程進行督察與評價，時刻調(diào)控課程進程；領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)每學(xué)期對各項實施情況做一次質(zhì)量測評，并給相關(guān)指導(dǎo)意見。另外，學(xué)校應(yīng)加大對體育教研教改工作投資力度，激勵教師工作的積極性。（1）積極改善教育學(xué)習(xí)環(huán)境，如：可以通過加強對網(wǎng)絡(luò)課程建議與管理，保障體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利進行。通過加大對體育硬件設(shè)備建設(shè)，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的條件。積極改善校園環(huán)境，為學(xué)生提高一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。（2）保障并激勵體育教研教改工作，如：針對省級教改自籌經(jīng)費項目，學(xué)?？梢灾贫ㄏ鄳?yīng)的經(jīng)費資助制度，使項目級別與配套資金成正比。另外可以對取得較好成績的教師給予一定的獎勵。

三、細化研究，突出重點

另外，為落實和保障高校體育教研教改工作順利進行，學(xué)校應(yīng)注重細化研究方向與研究內(nèi)容，突出重點。學(xué)?？梢詮慕ㄔO(shè)體育教研室、分析教研室活動主要內(nèi)容并積極推廣體育教研教改成果三方面出發(fā)，以此全面落實并保障高校體育教研教改工作順利開展。

（1）加強體育教研室建設(shè)，發(fā)揮教師集體力量深化落實體育教研教改，鼓勵教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員發(fā)揮自己積極性與創(chuàng)造性，以避免教學(xué)改革與課程建設(shè)只流于形式。（2）教研室活動主要內(nèi)容有：制定教學(xué)理論應(yīng)指導(dǎo)教學(xué)實踐活動順利開展，將教學(xué)理論與實踐相結(jié)合；對體育課程方案、教材與體育課程標準研究；對教師備課、教學(xué)課程與作業(yè)布置以及教學(xué)評價進行研究；對體育教師教學(xué)方法進行研究，鼓勵教師在以學(xué)生為主題的基礎(chǔ)上積極采用啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極主動性。（3）學(xué)校應(yīng)積極推廣教師教研教改成果，如：學(xué)?？梢越M織相關(guān)優(yōu)秀骨干上公開課或是示范課，推廣優(yōu)秀教學(xué)模式與方法。又如：學(xué)習(xí)可以舉辦多種教學(xué)研討會，開展體育教師研究業(yè)務(wù)比拼、論文評選等活動，以此展示學(xué)校體育教研教改成果。

四、總結(jié)

綜上所述，落實和保障高校體育教研教改工作對提高高校體育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。因此，學(xué)校首先應(yīng)建立相關(guān)的制度，強調(diào)科學(xué)化管理以此引起相關(guān)教師重視。其次應(yīng)注重規(guī)范管理，引導(dǎo)教師統(tǒng)一認識。另外，學(xué)校應(yīng)注重細化研究方向與研究內(nèi)容，突出重點，以此落實并保障高校體育教研教改工作順利開展。

參考文獻：

[1] 李鵬.關(guān)于落實和保障高校體育教研教改工作的思考[J].當代體育科技.2015，12：146-147.

[2] 周琦.高校體育教改存在的問題和應(yīng)對措施[J].黑龍江教育（理論與實踐）.2015，10：66-67.

[3] 葉樂，謝翼.關(guān)于落實與保障高校教研教改工作的幾點思考[J].考試周刊.2013，18：7-8.