與航模的不解之緣

在自治區(qū)“體育三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，記者在航模表演隊(duì)里突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)“編外人員”，他忙里忙外，既擔(dān)負(fù)著航模解說(shuō)的任務(wù)，還幫忙整理航模器材。

上前探究，得知此人是疏勒縣巴合提鄉(xiāng)中學(xué)老師阿迪力江·阿不都克里木，37歲的他，與航模結(jié)緣已經(jīng)二十多年。

阿迪力江還清楚地記得第一次接觸航模時(shí)的情景，在喀什市第八小學(xué)上六年級(jí)時(shí)，新疆航模隊(duì)帶著十幾架線(xiàn)操縱飛機(jī)和遙控飛機(jī)到學(xué)校表演，從那時(shí)開(kāi)始，他對(duì)航模的喜愛(ài)一發(fā)不可收拾。

其實(shí)，阿迪力江對(duì)飛行的喜愛(ài)在很小的時(shí)候就有模糊的念頭。他的父親喜歡養(yǎng)鴿子，每天都在屋頂上放飛鴿子，看著鴿子在天上飛，他也萌發(fā)了飛上藍(lán)天的夢(mèng)想。

這次的航模表演，就像一個(gè)引子，讓阿迪力江飛上藍(lán)天的念頭愈加強(qiáng)烈。

阿迪力江開(kāi)始自己找書(shū)，查資料，看相關(guān)雜志。當(dāng)時(shí)，這方面的書(shū)籍很少，他的一個(gè)哥哥也喜歡航模，借了一本航模書(shū)給他。這就是阿迪力江的啟蒙教材，他從書(shū)中學(xué)會(huì)了如何掌握平衡和航模的重心，而對(duì)其他的知識(shí)一無(wú)所知。

更大的困難還等待著阿迪力江。沒(méi)有實(shí)物模型，他能找到就是航模圖片，自己比照著動(dòng)手做。

從看到航模表演，到自己動(dòng)手做出第一架飛上天的航模，這一做就是6年，從12歲到18歲。

這期間，想放棄的念頭不只一次地浮現(xiàn)在阿迪力江的腦海中。沒(méi)有配件，沒(méi)有教材，許多專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題找不到老師詢(xún)問(wèn)，到哪里去學(xué)，他也不知道，一切都只能靠自己。

“每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就看看飛在藍(lán)天上的飛機(jī)，我又充滿(mǎn)了動(dòng)力，重新充電，從頭再來(lái)。”阿迪力江的言語(yǔ)中透著一股韌勁，一種不放棄，和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

“用了摩托車(chē)上的4個(gè)電瓶，找了廢舊汽車(chē)上的小零件和小電機(jī)，自己做螺旋槳，從小孩子玩的車(chē)模上拆了車(chē)輪安裝在航模上，用泡沫塑料制作機(jī)身?！卑⒌狭瓕?duì)自己第一個(gè)飛上天的航模，每個(gè)部件了如指掌。

“當(dāng)航模飛上天，降落和真飛機(jī)一樣，那一刻我手舞足蹈。”阿迪力江將這一幕珍藏在心里，“這樣高科技的東西，我也可以做?！弊院?、滿(mǎn)足的表情在阿迪力江臉上流露。

“我一直想飛向藍(lán)天，我的飛行夢(mèng)想通過(guò)我自己操縱的飛機(jī)實(shí)現(xiàn)?！卑⒌狭f(shuō)。

對(duì)航模的喜愛(ài)，也引發(fā)了阿迪力江對(duì)其他科學(xué)知識(shí)的探索?！敖衲?月，我的‘引擎蓋照明技術(shù)’獲得了國(guó)家專(zhuān)利證書(shū)?！卑⒌狭蛴浾叻窒碇南矏?。

發(fā)明這項(xiàng)專(zhuān)利的初衷是因?yàn)榘⒌狭吹剿緳C(jī)在夜晚查看發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)油不方便，他將這一想法變成了現(xiàn)實(shí)。

好事成雙。7月，他參加了新疆航模隊(duì)舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，這時(shí)，阿迪力江才找到了“組織”，有了家。

20多年來(lái)，阿迪力江不管是上學(xué)還是工作，始終是自己在航模的道路上摸索。到學(xué)校當(dāng)老師后，他又成立了航模興趣小組，在縣青少年活動(dòng)中心當(dāng)航模輔導(dǎo)老師，帶著20個(gè)孩子學(xué)習(xí)航模。

有感于自己當(dāng)年學(xué)習(xí)航模走了許多彎路，遇到很多困難，他從自己的工資中拿出2萬(wàn)多元，給愛(ài)好航模的孩子買(mǎi)器材。

“我去過(guò)內(nèi)地發(fā)達(dá)城市的學(xué)校考察，那里的孩子學(xué)習(xí)環(huán)境非常好。我的家鄉(xiāng)雖然發(fā)展的慢，但不能讓孩子在這方面吃虧，我想讓他們與內(nèi)地的孩子一樣，參與到高科技的體育活動(dòng)中?！卑⒌狭脑?huà)語(yǔ)中有著一種責(zé)任。

“今后，我想自己設(shè)計(jì)、制作一種未來(lái)方向的航模，參加國(guó)際比賽。同時(shí)，我也會(huì)把自己的所學(xué)毫無(wú)保留地教給孩子，讓更多的學(xué)生喜愛(ài)航模運(yùn)動(dòng)。”阿迪力江說(shuō)。