孩子學(xué)干家務(wù)，不是為了培養(yǎng)什么責(zé)任感

“最家長(zhǎng)”讀者來(lái)電話(huà)問(wèn)：最近聽(tīng)說(shuō)一件事，說(shuō)是來(lái)自哈佛大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查研究，結(jié)論很驚人：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛(ài)干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。另有專(zhuān)家指出，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。這都是真的嗎？

我孩子五六歲了，沒(méi)怎么干過(guò)家務(wù)活，我以后是不是該按照網(wǎng)上流行的“美國(guó)孩子的家務(wù)清單”一步步地讓他去做呢？

我說(shuō)，如果沒(méi)有這些研究，您會(huì)不會(huì)讓孩子做家務(wù)呢？

對(duì)于您提到的這個(gè)研究，出于職業(yè)的謹(jǐn)慎習(xí)慣，由于我并沒(méi)有看到這個(gè)研究的詳細(xì)資料，我會(huì)想去看看這個(gè)研究的設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程中是否盡可能地完善了，也就是說(shuō)我要檢查它的可靠性。而且我知道，單憑一個(gè)研究就得出確切的結(jié)論是危險(xiǎn)的。但，我是舉雙手贊成讓孩子做家務(wù)的。

我們最好先來(lái)簡(jiǎn)單聊一聊教育。

身為父母，我們大多都做過(guò)飯菜。對(duì)于要求不高的普通人來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做菜不難，關(guān)鍵是有一份好的菜譜。我們只要比照菜譜買(mǎi)齊原料，按照菜譜上的程序一步步照做，就能做出一份不錯(cuò)的菜肴。

教育是不是也可以這樣呢？找到一份“教育菜譜”，比如“責(zé)任感培養(yǎng)”，搜集好原料，比如做家務(wù)，然后按程序去做，就可以得到一個(gè)不錯(cuò)的孩子？

這聽(tīng)起來(lái)像是挺有道理，很多父母也都想得到這樣的“教育菜譜”，或者正在按“菜譜”制作孩子?？墒?，孩子的發(fā)展是一個(gè)整體，每個(gè)方面的成長(zhǎng)都是相互聯(lián)系在一起的，沒(méi)有辦法單獨(dú)發(fā)展。

比如，如果孩子的邏輯思維還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，那真正意義上的責(zé)任感、道德感等是孩子無(wú)法想象的，也就無(wú)法發(fā)展出成熟的責(zé)任感、道德感；而責(zé)任感、道德感還有一個(gè)重要基礎(chǔ)是情緒管理，而情緒管理是父母在孩子很小時(shí)就可以幫助孩子開(kāi)始建立的；情緒又與孩子的先天特點(diǎn)以及在與周?chē)h(huán)境互動(dòng)中形成的自信心、安全感等緊密相關(guān)，孩子的自信心、安全感又由孩子與父母的關(guān)系、生活經(jīng)歷等決定……

你瞧，教育是個(gè)系統(tǒng)工程，不是拼積木。

好的教育不能懷有那么強(qiáng)的目的性。就像大家都知道，如果想要減掉肚子上的贅肉，只進(jìn)行針對(duì)腹部的運(yùn)動(dòng)是收不到想要的效果的。只進(jìn)行目的性很強(qiáng)的“教育”也是收不到想要的效果的。

所以，我贊成孩子做家務(wù)并不只是因?yàn)椤皭?ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10”等原因。

我贊成孩子做家務(wù)的原因是，這是生活的一部分。在我看來(lái)，教育并不是父母最大的責(zé)任，父母最大的責(zé)任是教會(huì)孩子生活?；蛘撸屛覀儞Q一種說(shuō)法，最好的教育是生活。

不管什么教育理念、什么教育目的，最終的目標(biāo)都是為了他們有能力在生活中得到幸福，這就首先要讓他們會(huì)生活。生活是個(gè)廣闊的詞，其中最基本的含義就是吃飽穿暖，那教會(huì)孩子用自己的雙手照顧自己吃飯穿衣就應(yīng)該是最基本的教育。

家庭世世代代形成的習(xí)慣、文化會(huì)在家務(wù)活中沉淀到孩子身上，會(huì)在不經(jīng)意間一直留存在孩子心間，隨他/她走遍天涯，這就是家的意義。俄國(guó)偉大的作家陀思妥耶夫斯基曾經(jīng)說(shuō)：“沒(méi)有什么比一些美好的記憶，特別是從孩童時(shí)代一直保存下來(lái)的一段兒時(shí)的記憶，家庭的回憶……一種美麗而神圣的記憶更重要、更強(qiáng)烈，對(duì)將來(lái)的生活更有益了，這或許是最好的教育。”

所以，對(duì)于您的問(wèn)題，我的回答是，沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)一定要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活。但，不是為了培養(yǎng)孩子的這個(gè)那個(gè)技能。