關(guān)于藝術(shù)教育

一個(gè)對(duì)“藝術(shù)”有興味，同時(shí)對(duì)“藝術(shù)教育”還懷了一 點(diǎn)希望的人，必時(shí)常碰著兩件覺得怪難受的事情，其一是在街頭散步，一見觸目那些新式店面“美術(shù)化”的招牌，其一是隨意遛進(jìn)什么南紙店，整整齊齊放在玻璃櫥里的“美術(shù)化”文具。見到這個(gè)不能不發(fā)生感慨，以為當(dāng)前所謂“美術(shù)化”的東西，實(shí)在太不美，當(dāng)前制作這些“美術(shù)化”玩意兒的人物，也實(shí)在太不懂美了。即小見大，舉一反三，我們就明白中國(guó)藝術(shù)教育是個(gè)什么東西，高等藝術(shù)教育有了些什么成績(jī)。且可明白中學(xué)生和多數(shù)市民，在藝術(shù)方面所受的熏陶，通常具有一種什么觀念。因?yàn)橛匈Y格給照相館或咖啡館商店作門面裝飾設(shè)計(jì)、市招設(shè)計(jì)的，照例是藝術(shù)專門學(xué)校的畢業(yè)生，新式文具設(shè)計(jì)也多是這種人物，享用這些藝術(shù)品而獲“無言之教”的，卻是那個(gè)“大眾”。這人若知道這些藝術(shù)家，不僅僅只是從各種企業(yè)里已漸漸獲有地位，而且大部分出了?？茖W(xué)校的大門，即邁入各地中學(xué)校的大門，作為人之師，來教育中學(xué)生“什么是藝術(shù)”，他會(huì)覺得情形真是凄慘而可怕。

這自然是事實(shí)，無可奈何的事實(shí)?？刹荒茇?zé)怪學(xué)藝術(shù)的人。應(yīng)負(fù)責(zé)的還是歷屆最高教育當(dāng)局，對(duì)藝術(shù)教育太不認(rèn)真。

雖有那么一個(gè)學(xué)校，卻從不希望它成個(gè)像樣的學(xué)校。這類學(xué)校的設(shè)立，與其說是為“教育”，不如說是為“點(diǎn)綴”。沒有所謂藝術(shù)教育還好辦，因?yàn)閷儆诩兯囆g(shù)比較少數(shù)人能欣賞的，各有它習(xí)慣的師承，從事者必具有興味而又秉有堅(jiān)苦卓絕之意志，輔以嚴(yán)格的訓(xùn)練，方能有所成就。植根厚，造詣深，成就當(dāng)然特別大。想獨(dú)辟蹊徑不容易，少數(shù)能夠繼往開來獨(dú)走新路的，作品必站得住，不是僥幸可致。誰想挾政治勢(shì)力，或因緣時(shí)會(huì)，濫竽充數(shù)，終歸淘汰。屬于工業(yè)藝術(shù)的，也各有它習(xí)慣的師承，技巧的獲得，必有所本。這種人雖缺少普遍的理解，難于融會(huì)貫通，然專精獨(dú)長(zhǎng)，作品也必站得住，不是一蹴可至。到模仿外來新的成為不可免的問題時(shí)，他們有眼睛會(huì)如何來模仿。一到藝術(shù)成為“教育”，三年滿師，便得自立門戶，這一來可真糟了。

由于教育當(dāng)局對(duì)藝術(shù)教育缺少認(rèn)識(shí)，歷來私立藝術(shù)專門學(xué)校，既不曾好好注意監(jiān)督過，國(guó)立的又只近于敷衍，南來一個(gè)，北來一個(gè)。（或因人而設(shè)，在普通大學(xué)里又來一系。）有了學(xué)校必需校長(zhǎng)，就隨便委聘一個(gè)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)聘定以后，除每年共總花個(gè)三四十萬塊錢，就不聞不問，只等候?qū)W校把學(xué)生畢業(yè)文憑送部蓋印，打發(fā)學(xué)生高升了事。這種藝術(shù)教育，想得良好效果當(dāng)然不可能。

當(dāng)局的“教育”如此，再加上革命成功后黨國(guó)名流的附庸風(fēng)雅，二三狡黠藝術(shù)家的自作風(fēng)氣，或憑政治勢(shì)力，或用新聞?wù)撸繐P(yáng)標(biāo)榜，無所不至。人人避難就易，到處見到草率和急就，粗窳丑陋一變而成為創(chuàng)作的主流。當(dāng)前的教育當(dāng)局，如果還愿意盡一點(diǎn)責(zé)，就必需趕快想法來制止或補(bǔ)救。縱不能作通盤打算，至少也得對(duì)現(xiàn)有的藝術(shù)教育，重新有種考慮，有個(gè)辦法。

且就圖案畫來說，一個(gè)專家，學(xué)校能聘請(qǐng)他，他又有興趣作人之師，假若他從事于此道又將近十年，對(duì)這方面有熱烈求知的趣味，至少會(huì)有如下的小小儲(chǔ)蓄：一千種花紙樣子，一千種花布樣子，一千種錦緞樣子，一千種金石花紋圖片，一千種雕玉圖片，一千種陶瓷磚瓦形體和花紋圖片，一千種鏤空、浮雕、半浮雕或立體器物花紋圖片，一千種刺繡、緙絲、地毯、窗簾圖片，一千種具有民間風(fēng)俗性的版圖畫片，一千種具有歷史或種族性藝術(shù)圖片。如今對(duì)于這種輕而易舉本國(guó)材料有系統(tǒng)的收集，不特個(gè)人無望，便是求之于學(xué)校收藏室也不可得，其余就可想而知了。

筆者深望最高教育當(dāng)局，對(duì)此后中國(guó)藝術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)重新有種認(rèn)識(shí)，如年來對(duì)于體育教育之認(rèn)識(shí)，而加以重視。政府如以為這種學(xué)校不必辦，就干脆撤銷，一年反可以省出一點(diǎn)錢作別的用途。如以為必需辦，就總得把它辦得像個(gè)學(xué)校。

目前即或不能夠添設(shè)高級(jí)藝術(shù)學(xué)校，至少也得就原有幾個(gè)藝術(shù)學(xué)校，增加相當(dāng)經(jīng)常費(fèi)用，力圖整頓。更必需籌劃一筆款項(xiàng)，作為學(xué)校應(yīng)有建設(shè)與補(bǔ)充圖書費(fèi)用。此外對(duì)于由各種庚款成立的文化團(tuán)體，每年派遣留學(xué)生出外就學(xué)事，且應(yīng)當(dāng)有一二名額，留作學(xué)藝術(shù)的學(xué)生與藝專教授出國(guó)參考的機(jī)會(huì)。更應(yīng)當(dāng)組織一專門委員會(huì)，對(duì)于某種既不入中學(xué)校教書，又不在大學(xué)校教書，鍥而不舍從事研究，對(duì)社會(huì)特有貢獻(xiàn)的藝術(shù)家，給以經(jīng)濟(jì)上的幫助和精神鼓勵(lì)，且對(duì)他工作給以種種方便，兼作全國(guó)藝術(shù)教育的設(shè)計(jì)，改進(jìn)中小學(xué)的藝術(shù)教育。換言之，也就是從消極的敷衍的不生不死的藝術(shù)教育，變成積極的有希望求進(jìn)步的藝術(shù)教育。

（摘自1937年1月《國(guó)聞周報(bào)》第14卷第5期，署名炯之）