上海最后一個(gè)“3+1”高考謝幕

記者 劉昕璐

上海市教委主任蘇明近日做客2016上?！懊裆L談”訪談節(jié)目，在談到高考改革時(shí)，他辟謠高考改革流言，并表示新的高考改革方案，開啟了新一輪高中教育教學(xué)改革，將有效地為學(xué)生全面發(fā)展奠基。

上海6月7日、8日迎來(lái)最后一個(gè)“3+1”高考。有家長(zhǎng)反映，有傳言高考改革會(huì)“倒回去”。上海市教委主任明確表示，這輪改革不走回頭路，高考改革的方向不會(huì)變化，配套政策將會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化和完善，請(qǐng)大家不要輕信謠言。

“配套政策將會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化和完善?！碧K明表示，新的高考改革方案，開啟了新一輪高中教育教學(xué)改革，將有效地為學(xué)生全面發(fā)展奠基。

根據(jù)《上海市深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》，從2014年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施“高考新政”。隨著新高考制度的確立，實(shí)行走班制教學(xué)已經(jīng)成為滬上各高中學(xué)校的必然選擇。面對(duì)走班制“新常態(tài)”，上海各高中學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)與安排自己的走班教學(xué)模式，為學(xué)生們提供了更多樣化的選擇。

高中時(shí)期是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人的興趣、志向、職業(yè)與生涯發(fā)展定向的關(guān)鍵時(shí)期。高中教育本質(zhì)上是要為人的這些素養(yǎng)培育奠基。蘇明表示，綜合能力是人的重要的生活、工作和社交能力，高中時(shí)代的綜合素質(zhì)教育會(huì)影響學(xué)生的未來(lái)一生。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，其主要用意在于用評(píng)價(jià)的手段引導(dǎo)學(xué)生和學(xué)校更加重視并切實(shí)提高綜合素養(yǎng)。為此，上海已經(jīng)建成高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，信息錄入等工作順利有序?qū)嵤?/p>

蘇明說(shuō)，高中特色多樣化建設(shè)是普通高中教育“供給側(cè)”改革的重要手段，讓學(xué)校差異定位、特色辦學(xué)，從傳統(tǒng)的分層走向分類，豐富高中教育供給，為不同學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造新的道路，為不同興趣和志向的學(xué)生提供選擇的可能。

今年5月7日，新高考政策背景下的首門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試——地理科目等級(jí)性考試順利進(jìn)行。蘇明說(shuō)，這次等級(jí)性考試的重要特點(diǎn)是：嚴(yán)格按照“教考一致”原則推進(jìn)。考試后，學(xué)生、教師普遍感到，試卷覆蓋面廣，題量適當(dāng)，沒(méi)有偏題怪題，難度適中，體現(xiàn)了高考改革倡導(dǎo)的“教考一致”原則，對(duì)高中教育教學(xué)起到積極導(dǎo)向作用。地理科目等級(jí)性考試為本市普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試開了一個(gè)良好的開端，也堅(jiān)定了我們的改革信心。對(duì)今后高中等級(jí)考科目的學(xué)科教學(xué)也明確方向，不再過(guò)于強(qiáng)調(diào)本學(xué)科知識(shí)的難度訓(xùn)練，反而要更關(guān)注學(xué)生基本知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。