高中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

英語寫作是高考中的重點考查項目。如何提高學(xué)生的寫作能力，使他們更好地用英語表達自己的思想感情，寫出清楚簡潔的英語文章，是英語教師亟待解決的一大難題。下面就高中英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，談點自己的看法。

一、樹立學(xué)生的自信心

目前，在學(xué)生中普遍存在對自己寫作能力缺乏自信心的情況，尤其因為一些普通高中或綜合高中，學(xué)生大多英語基礎(chǔ)比較差，學(xué)生對自己也沒有信心，覺得不能寫好一篇作文，所以樹立他們的信心顯得尤為重要。正因為他們目前的寫作水平不高，所以改進的空間非常大，很多帶過高三的老師都認為復(fù)習(xí)過程中還是寫作能力的提高比較明顯。要寫好作文，自信心是非常關(guān)鍵的，只有這樣才可以寫好作文。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要使學(xué)生在輕松﹑愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，注意力高度集中，從而加速掌握語言交流能力，增強自信心和上進心。那么怎樣在英語教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我認為利用現(xiàn)代教育技術(shù)，進行娛樂式教學(xué)不失為一條行之有效的途徑。因為語言的運用離不開語言環(huán)境，語言教學(xué)則需要設(shè)置一定的情境。在寫作教學(xué)中，學(xué)生僅僅掌握語言規(guī)則和功能項目知識是遠遠不夠的，只有把他們運用到表述意義的情境中去，才能使語義更加明確。因此，在教學(xué)中我注意用實物演示情境，用圖畫再現(xiàn)情境，用表演體會情境，用音樂渲染情境，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，使學(xué)生感到有趣，產(chǎn)生樂趣，達到志趣，從而提高學(xué)生的寫作水平。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作思路，指導(dǎo)學(xué)生寫作方法

要提高學(xué)生的寫作能力，必須指導(dǎo)他們的寫作方法，否則學(xué)生的思路就是混亂的，寫作的文章無中心，前后矛盾，達不到寫作的目的。所以應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生以下的寫作方法：

（1）必須切題，抓住要點。首先要學(xué)會審題。審題是對任何一種寫作的基本要求。只有認真審題，才有可能把握整篇文章的脈絡(luò)，做到內(nèi)容切題、格式正確。其次寫作內(nèi)容必須切題。英語寫作和語文作文一樣必須切題，一篇文章，無論語言多么生動，結(jié)構(gòu)多么合理，只要不符合題意要求，文章就不算成功。如在寫參加了同學(xué)的生日party的日記時，要求寫出當(dāng)時的經(jīng)過、情景和感受。很多同學(xué)用一般現(xiàn)在時，人稱也用第三人稱，而既然是日記就應(yīng)該用第一人稱、過去時。所以，在指導(dǎo)學(xué)生寫作時，要求學(xué)生一定要認真審題，明白作文的要求、文章的中心，然后根據(jù)題意確定文章的題材和內(nèi)容、人稱和時態(tài)，力求寫作切合題意。

（2）必須中心明確。一篇好文章最基本的條件是中心思想明確，所以引用的材料和所寫的每一句話都要緊扣中心，圍繞中心去闡述，為中心服務(wù)。有的學(xué)生寫作時就抓不住中心，下筆千言，離題萬里。如在一次作文訓(xùn)練中，我給學(xué)生的材料是：要求根據(jù)六幅畫寫一篇張明為撿到的錢包找失主而上學(xué)遲到的事。其實這文章只要寫出張明找到失主，上學(xué)遲到了，但他并不感到遺憾就可以了?？稍S多同學(xué)著力去描述當(dāng)時的天氣、環(huán)境、失主的外貌等，這樣就畫蛇添足，弄巧成拙了。

（3）必須句子連貫，語言流暢，錯落有致。學(xué)生寫作時必須要求他們把句子寫通順，語言要流暢。句子間的銜接、過渡要自然，層次要分明，合乎邏輯，而多數(shù)學(xué)生不注意這一點。一句話來得很突然，上下文不緊湊，給人感覺文章是散的，連貫不起來。如學(xué)生在表達他的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師的時候，許多學(xué)生是這樣寫的“My father is a doctor.My mother is a teacher.”他們不會用while和however使句子過渡。有的人寫文章全篇無一個關(guān)聯(lián)詞。這樣的文章是得不到高分的。所以我們在指導(dǎo)學(xué)生寫作時，要教會學(xué)生善于用while，however，but，and，besides， what’s more等關(guān)聯(lián)詞使文章自然過渡，和諧統(tǒng)一，錯落有致。

（4）寫作時必須書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。書寫整潔規(guī)范是寫作的一個重要方面。一篇切題、內(nèi)容豐富、表達清楚、流暢自然的文章，再加上漂亮的書寫，那肯定是一篇好文章，在考試中一定會得到高分的。所以老師一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，書寫工整、標(biāo)點準(zhǔn)確、卷面整潔。

總之，寫是一種綜合能力的訓(xùn)練，是對學(xué)生所學(xué)語言知識的綜合運用，是一個系統(tǒng)工程，它應(yīng)貫穿于教學(xué)活動的全過程。作為教師，必須長期堅持不懈地對學(xué)生進行聽、讀、說、寫全方位的訓(xùn)練，才能真正提高學(xué)生寫的能力。