如何讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

對(duì)新任班主任來說，剛開始做這一工作很不順手，往往是每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但工作效果又差，況且有時(shí)還會(huì)與學(xué)生引發(fā)矛盾。我多年來連續(xù)擔(dān)任班主任工作，效果較好，使我感到作為班主任，應(yīng)是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班上各科教師及各類學(xué)生組織力量的紐帶，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的骨干，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。任務(wù)艱巨，責(zé)任大。 但不論使用什么組織方式、組織方法，我們的教育都是想讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生形成各種能力，使他們對(duì)祖國對(duì)人民的有用之才。那么，我們應(yīng)如何去具體操作呢？

我們大家都知道“科學(xué)種田”的道理，只有科學(xué)系統(tǒng)管理才能獲得穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。在班級(jí)管理上也應(yīng)一樣，具體應(yīng)做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。

勤：接新班時(shí)，對(duì)班上的情況必須盡快熟悉，調(diào)整學(xué)生座位，建設(shè)好班干部隊(duì)伍，寫好班工作計(jì)劃等。平時(shí)，勤下班、勤登記，掌握班上情況的每一手資料，對(duì)以后解決起問題就容易得多。

嚴(yán)：常言道“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)格要求學(xué)生，更要嚴(yán)格要求自己，做好表率作用。班主任每一言一行在學(xué)生中的印象都是較為深刻的，對(duì)學(xué)校所布置的任務(wù)，班主任指揮班團(tuán)干部管理落實(shí)，人做到動(dòng)作快、效果好。

細(xì)：從小事抓起，不要因小而不為，如留長(zhǎng)頭發(fā)、帶首飾、穿拖鞋上課，對(duì)課室座位的衛(wèi)生包干等。

實(shí)：針對(duì)現(xiàn)時(shí)學(xué)生的思想，要教育學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人，不但平時(shí)做作業(yè)不抄襲，測(cè)驗(yàn)不偷看，要充分表現(xiàn)出其成績(jī)的真實(shí)性，更要講清我們?yōu)槭裁匆@樣做的道理。

總之，常抓德育常規(guī)，將每一點(diǎn)落實(shí)到實(shí)處，有了一個(gè)好習(xí)慣，好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)，就很容易提高學(xué)生的各科成績(jī)。