母親該怎樣去愛孩子

深圳市一項(xiàng)有關(guān)《家庭教育中母親素質(zhì)現(xiàn)狀》的調(diào)查顯示，母親是家庭教育的最主要實(shí)施者，決定著孩子教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方式。

但現(xiàn)實(shí)情況不容樂觀，當(dāng)代母親教育觀念存在一定偏差，育人素質(zhì)亟待提高。首先是母親們普遍忽視品德發(fā)展、人格培養(yǎng)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育。在對(duì)孩子的品德發(fā)展、知識(shí)教育、交往能力、身體健康、個(gè)性培養(yǎng)等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，母親們不約而同把學(xué)習(xí)成績(jī)排在第一位，比例達(dá)65%，道德品質(zhì)排在第二位，占22%，個(gè)性培養(yǎng)、社會(huì)交往能力分別排在第四、五位，不足10%。而有意對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)性教育的母親還不到三分之一，尤其在責(zé)任心和自制力方面僅占10%，耐挫力和社會(huì)交往能力的教育僅占8%和15%。此外，教育方法上也存在問(wèn)題，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，仍有30%的母親采取指責(zé)批評(píng)、打罵挖苦或無(wú)所謂的態(tài)度；在和別家孩子對(duì)比時(shí)，64%的母親覺得不如意、自卑或者存有嫉妒之心。

另一方面，當(dāng)代母親的心理健康與孩子的心理健康相關(guān)程度很高，明顯高于父親，然而當(dāng)代母親的心理素質(zhì)也不容樂觀。不少母親在激烈變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，無(wú)法面對(duì)自己的心理和行為做出調(diào)節(jié)，常常將壞情緒轉(zhuǎn)換成各種非理智行為，或在孩子身上宣泄，或懶得與孩子溝通，或轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子不切實(shí)際的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

時(shí)代呼喚高素質(zhì)的母親。縱觀古今中外，英雄的兒女，背后往往有一個(gè)偉大的母親。岳母刺字、孟母三遷的故事我們耳熟能詳，現(xiàn)代母親育兒成才的故事成千上萬(wàn)，但有一個(gè)真實(shí)的故事，讓我聽了之后久久難忘，不勝感慨。附錄以下，但愿對(duì)天下母親教子育兒有所啟迪。

孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會(huì)鼓勵(lì)她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來(lái)鍛煉他的膽量。可是這個(gè)孩子的母親卻柔聲地對(duì)他說(shuō)：“兒子，你看它好乖哦！螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢！”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過(guò)不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過(guò)去，一旁的母親一臉欣喜。

后來(lái)，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來(lái)，帶著他丟進(jìn)果皮箱里。然后給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里，有一次對(duì)面才有果皮箱，她就過(guò)馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過(guò)去。然而一輛車飛奔過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾。當(dāng)?shù)厝烁袆?dòng)了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個(gè)果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個(gè)城市成為一座永遠(yuǎn)美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤(rùn)了。他說(shuō)：媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了。

孩子上小學(xué)了?？墒亲罱偸沁t到。老師找了他的母親。她沒有罵他，或者打他。臨睡覺的時(shí)候，她對(duì)他說(shuō)：“孩子，告訴媽媽好嗎？為什么那么早出去，卻還要遲到？”孩子說(shuō)他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時(shí)間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說(shuō)：“真是太美了，兒子，你真棒！”這一天，他沒有遲到。傍晚，他放學(xué)回家時(shí)，他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：因?yàn)槿粘鎏懒?，所以我們更要珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)，你說(shuō)是嗎？愛你的媽媽。

后來(lái)，孩子上初中了。有一天，班主任打來(lái)電話，說(shuō)有嚴(yán)重的事件找她去學(xué)校。原來(lái)，兒子在課堂上偷看一本畫冊(cè)，里面有幾張人體畫！她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，她替兒子要回了那本畫冊(cè)，仿佛什么也沒有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發(fā)現(xiàn)了那本畫冊(cè)，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗。所以一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起；所以一個(gè)女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發(fā)，記住那些讓我們感動(dòng)的細(xì)節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個(gè)曾經(jīng)為你彎腰系過(guò)鞋帶的女孩……有一天，你就會(huì)以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時(shí)候我給你講的那個(gè)飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因?yàn)樗翘焓埂?/p>

也許這個(gè)孩子就是你我他，也許這位母親就是你我他的母親。這個(gè)極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無(wú)微不至的圣潔的母愛呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光！而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽(yáng)，照亮這個(gè)我們深愛著的人世啊！

母親是孩子人生道路上的第一任老師，是孩子在這個(gè)世界上最值得信賴的人，守護(hù)孩子是母親的天職，而愛孩子則是每個(gè)母親的本能，但怎樣去愛，如何去教育卻大有講究。

不少做母親的在教育孩子方面多少有些心理錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光贊美自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點(diǎn)，更可怕的是處處拿別人孩子的長(zhǎng)處去比自己孩子的短處。有些母親用別的孩子作例子為自己孩子樹立榜樣，目的在于“激將”，而事實(shí)上卻易導(dǎo)致孩子自信的喪失和崩潰，產(chǎn)生自卑心理。

母親要真誠(chéng)地關(guān)注孩子的喜怒哀樂，把孩子成長(zhǎng)中的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都掛在心上；她不僅關(guān)心孩子的身體狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、能否考上重點(diǎn)學(xué)校等，而且對(duì)孩子的心理、思想、品質(zhì)、個(gè)性有足夠的了解，并能夠在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有意識(shí)地幫助他改掉缺點(diǎn)，做孩子的良師益友，引導(dǎo)孩子修身養(yǎng)性，做到自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地，發(fā)奮努力，走上健康而快樂的人生之途。而這些都需要母親們加強(qiáng)學(xué)習(xí)并努力提高自己的綜合素質(zhì)。