The Worst Piano Lesson Ever

最糟的鋼琴課，沒有之一

參考譯文

“媽媽，你還記不記得，有一次我的手臂骨折了，你還非要我去上鋼琴課？”全家人正在享受周日午餐的時候，我的大女兒這么嘲弄道。啊。那件事情猶如芒刺在背。我還是不知道到底哪一個事實帶來的傷害更深：是梅根的手臂骨折了，還是我在梅根手臂剛骨折的時候仍然帶她去上鋼琴課。

那時，我白天是一名高中生輔導(dǎo)員；晚上回到家，我既是妻子也是兩個孩子的媽媽。每天一大早我就要叫醒兩個女兒，幫她們穿衣服，把她們送到各自的學(xué)校，然后再趕到我就職的高中。在我結(jié)束一天的工作時，通常都會有某個學(xué)生一路跟著我邊走邊聊，一直走到我的車子旁才停止。緊接著我又急急忙忙地去接放學(xué)的女兒們。然后我再載著她們，要么去上鋼琴課、小提琴課或舞蹈課，要么去參加教堂活動。我們一面坐在車?yán)锎┻^車流，一面吃些小零食充饑。

對于那天梅根手臂骨折的事，我記憶猶新。我去接女兒們的時候，梅根很鎮(zhèn)定地說：“我的手臂很痛，舉不起來了。”

“發(fā)生什么事了？手臂為什么會痛？”

“我在攀爬架上玩摸瞎子的時候摔倒了?！?/p>

“什么！你為什么會玩這種游戲？”

我五年級的女兒只是聳聳肩作為回答。

“你去醫(yī)務(wù)室看過了嗎？”

“沒有。我問過史密斯老師，但他說我要先參加拼寫測試。等到測試結(jié)束的時候，都已經(jīng)到放學(xué)時間了。”

很顯然，梅根的老師史密斯先生只關(guān)心手頭上的任務(wù)，并沒有把我女兒說的話聽進(jìn)去。

討論完這個話題的時候，我們已經(jīng)到了鋼琴老師的家門前。那時候還沒有諸如手機(jī)這樣的通訊設(shè)備，所以我打算在梅根上課的時候，用她老師家的座機(jī)打給醫(yī)生。畢竟那節(jié)課的學(xué)費已經(jīng)交了，不是嗎？還是一石二鳥比較好——梅根的小手臂雖然折了，但她還是能夠上課的，而我也可以幫她安排看醫(yī)生的時間——不是嗎？在等醫(yī)生診所的電話接通時，我向角落處張望，想看看她的課上得怎么樣了。我那勇敢的女兒坐在那里，用另一只手把她斷了的手臂抬到琴鍵上。當(dāng)我和醫(yī)生在電話里約好去診所就醫(yī)的時間，梅根的課也正好上完了，淚水在她的眼睛里打轉(zhuǎn)。

我們迅速趕到診所，拍了X光片，結(jié)果表明她的手臂確實骨折了。我看著她的臉，當(dāng)護(hù)士們把她的手臂接回原位的時候，她的上門牙緊緊地咬住下嘴唇。

我們到家的時候，晚餐時間早就過了。我連忙準(zhǔn)備簡單的晚餐，與此同時，梅根將事情的前因后果告訴了她的爸爸和妹妹。我無意中聽到她說：“媽媽逼著我去上鋼琴課?！蓖?，我真的逼她了嗎？也許史密斯先生并不是唯一一個只關(guān)注任務(wù)而不關(guān)心孩子的人。難道我真的對我孩子的痛苦太漠然了嗎？晚飯結(jié)束的時候，我知道我必須要做些什么。

晚些時候，正當(dāng)我小心翼翼地幫梅根穿上睡衣、爬上床時，她問我：“媽媽，明天我一定要去上學(xué)嗎？”

“不用，親愛的。明天媽媽和你一起待在家里怎么樣？”

“真的嗎？我很樂意，”她說著，臉上揚起了一個大大的微笑。

第二天，我為我們倆都請了病假。我們整天都穿著睡衣，蜷縮在床上，一起讀書，一起聊天。那天夜幕降臨的時候，我知道還有其他東西比梅根的手臂損傷得更嚴(yán)重。幸運的是，骨折的手臂總有一天會痊愈，而比手臂骨折更嚴(yán)重的問題也終將會痊愈，真是謝天謝地。我會把我生活的腳步放慢，我會去傾聽那些我所愛的人的心聲。生活真有趣，它給我們機(jī)會，讓我們?nèi)グ岩恍┥踔吝B我們自己都不曾意識到的骨折復(fù)位。我很高興自己發(fā)現(xiàn)了這個“骨折”，并在它還能輕易痊愈的時候把它接回了原位。