抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毛澤東關(guān)于如何培養(yǎng)合格黨員的思考

如何做一名合格黨員，是我們黨自成立以來(lái)一直思考及探索的基本問(wèn)題。2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，對(duì)在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)作出具體部署。歷史是最好的教科書(shū)?；厮菘箲?zhàn)時(shí)期毛澤東同志關(guān)于如何做合格黨員的思考，對(duì)于深化認(rèn)識(shí)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”實(shí)踐活動(dòng)具有重大借鑒意義。

為什么要培養(yǎng)合格黨員

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展及黨自身狀況給中國(guó)共產(chǎn)黨黨員提出了更高的要求。毛澤東同志順應(yīng)這一需要，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)合格黨員。

民族危機(jī)的驅(qū)使。九一八事變后，日本侵略者很快占領(lǐng)我國(guó)東北三省，之后又制造華北事變，迫使國(guó)民政府簽訂《何梅協(xié)定》，攫取了在華北地區(qū)的大部分主權(quán)，鯨吞中國(guó)的野心日益膨脹。九一八事變后，中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召工農(nóng)紅軍和被壓迫民眾以民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)驅(qū)逐日本帝國(guó)主義出中國(guó)，全民族團(tuán)結(jié)起來(lái)抗日救國(guó)，反對(duì)不抵抗政策。中共中央在七七事變后的第二天就發(fā)出《為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電》：“日本帝國(guó)主義武力侵占平津與華北的危機(jī)，已經(jīng)放在每一個(gè)中國(guó)人的面前。全中國(guó)的同胞們！平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！”日本侵略步步進(jìn)逼和民族抗日斗爭(zhēng)迅速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，給中國(guó)共產(chǎn)黨提出了“變中國(guó)為獨(dú)立、自由和領(lǐng)土完整的國(guó)家”的新的歷史任務(wù)。毛澤東同志指出：“當(dāng)著這偉大的民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)迅速地向前發(fā)展的時(shí)候，我們需要大批的積極分子來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，需要大批的精煉的先鋒隊(duì)來(lái)開(kāi)辟道路?！?/p>

國(guó)共合作的需要。1935年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨在瓦窯堡召開(kāi)的中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上正式確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策。根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，1936年5月，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表《停戰(zhàn)議和一致抗日》通電，適時(shí)調(diào)整策略，由“抗日反蔣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨剖Y抗日”。西安事變爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨致力于和平解決，迫使蔣介石接受了停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日等條件。1937年9月22日，國(guó)民黨中央通訊社公布了此前由周恩來(lái)同志交于蔣介石的《中共中央為公布國(guó)共合作宣言》。23日，蔣介石發(fā)表談話稱(chēng)：“此次中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表之宣言，即為民族意識(shí)勝過(guò)一切例證。”“在存亡危急之秋，更不應(yīng)計(jì)較過(guò)去之一切，而當(dāng)使全國(guó)國(guó)民徹底更始，力圖團(tuán)結(jié)，以共保國(guó)家之生命與生存?！边@就在實(shí)際上承認(rèn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的合法地位。國(guó)共第二次合作正式形成?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線建立后，中國(guó)共產(chǎn)黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的地位、黨員的責(zé)任和任務(wù)等問(wèn)題亟須明確。1938年10月14日，毛澤東同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第六屆中央委員會(huì)擴(kuò)大的第六次全體會(huì)議上指出，共產(chǎn)黨員要協(xié)調(diào)友黨友軍和人民大眾中的一切先進(jìn)分子，發(fā)揮先鋒模范作用，“應(yīng)該堅(jiān)持團(tuán)結(jié)抗日的立場(chǎng)，堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線的綱領(lǐng)，成為實(shí)行抗戰(zhàn)任務(wù)的模范；應(yīng)該言必信、行必果，不傲慢，誠(chéng)心誠(chéng)意地和友黨友軍商量問(wèn)題，協(xié)同工作，成為統(tǒng)一戰(zhàn)線中各黨相互關(guān)系的模范”。只有這樣，才能動(dòng)員全民族一切生動(dòng)力量，為克服困難、戰(zhàn)勝敵人、建設(shè)新中國(guó)而奮斗。

對(duì)黨員現(xiàn)狀的憂思?？箲?zhàn)全面爆發(fā)時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨有黨員4萬(wàn)余人，到1940年黨員人數(shù)已迅速增長(zhǎng)至八十余萬(wàn)人。這段時(shí)間，由于黨的工作重心在農(nóng)村，新黨員大多出身于農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子。他們之中一部分人沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，缺乏一定的黨性修養(yǎng)，還普遍地存在著不同程度的個(gè)人主義、主觀唯心主義、資產(chǎn)階級(jí)民主主義等各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想。這種情況，甚至在一些老黨員、老干部中也存在。為此，毛澤東同志一針見(jiàn)血地指出：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有完全入黨，甚至完全沒(méi)有入黨。這種思想上沒(méi)有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。他們想：什么無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，還不是那一套？他們哪里知道要得到這一套并不容易，有些人就是一輩子也沒(méi)有共產(chǎn)黨員的氣味，只有離開(kāi)黨完事?！睘橐I(lǐng)導(dǎo)革命運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)展，更快地完成，就必須從思想上組織上認(rèn)真地整頓一番，加強(qiáng)馬克思主義理論教育和學(xué)習(xí)，使廣大黨員堅(jiān)定馬克思主義信念。

合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，黨員標(biāo)準(zhǔn)是衡量黨員思想和行為的尺度規(guī)范。對(duì)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確闡述和規(guī)定，是優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)、提升黨員素質(zhì)的前提，有助于提高黨的先進(jìn)性和總體戰(zhàn)斗力。毛澤東同志關(guān)于合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的概述，大致可以歸納為以下幾個(gè)方面：

堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。毛澤東同志指出，合格的共產(chǎn)黨員必須是“胸懷坦白的，忠誠(chéng)的，積極的與正直的”，“不要自私自利，不要個(gè)人英雄主義和風(fēng)頭主義，不要懶惰和消極性，不要自高自大的宗派主義”。同時(shí)，合格黨員應(yīng)是甘于奉獻(xiàn)的，“做無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已”。那些“對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”。

全心全意為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，是黨區(qū)別于其他政黨的標(biāo)志之一。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)：共產(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無(wú)私利可圖。它應(yīng)該受人民的監(jiān)督，而決不應(yīng)該違背人民的意旨。它的黨員應(yīng)該站在民眾之中，而決不應(yīng)該站在民眾之上。如何做到全心全意為人民服務(wù)？一是堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)?！叭罕娪^點(diǎn)是共產(chǎn)黨員革命的出發(fā)點(diǎn)與歸宿”。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，毛澤東同志就強(qiáng)調(diào)聯(lián)系群眾的重要性，認(rèn)為廣泛聯(lián)系群眾、動(dòng)員群眾，是反對(duì)日本帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的必然保證。二是發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。面對(duì)革命斗爭(zhēng)的困難環(huán)境，毛澤東同志認(rèn)為：共產(chǎn)黨員應(yīng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)團(tuán)結(jié)人民克服不良現(xiàn)象的責(zé)任，“成為英勇作戰(zhàn)的模范，執(zhí)行命令的模范，遵守紀(jì)律的模范，政治工作的模范和內(nèi)部團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的模范”；在政府工作中，共產(chǎn)黨員應(yīng)成為“十分廉潔、不用私人、多做工作、少取報(bào)酬的模范”。三是處理好個(gè)人利益和民族利益。毛澤東同志指出，“共產(chǎn)黨員無(wú)論何時(shí)何地都不應(yīng)以個(gè)人利益放在第一位，而應(yīng)以個(gè)人利益服從于民族的和人民群眾的利益?！薄瓣P(guān)心黨和群眾比關(guān)心個(gè)人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算得一個(gè)共產(chǎn)黨員”。

嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。黨的紀(jì)律是全體黨員必須恪守的行為準(zhǔn)則，規(guī)范著全體黨員的思想和行動(dòng)，是各級(jí)黨組織和全體黨員的行為規(guī)范體系?！凹o(jì)律是執(zhí)行路線的保證”。因此，紀(jì)律之于黨員是非執(zhí)行不可的。正如毛澤東同志所說(shuō)，“孫行者頭上套的箍是金的，列寧論共產(chǎn)黨的紀(jì)律說(shuō)紀(jì)律是鐵的，比孫行者的金箍還厲害，還硬”。共產(chǎn)黨員首先要深入學(xué)習(xí)并熟知黨的紀(jì)律要求，避免在無(wú)知中違反黨的紀(jì)律。有些違反紀(jì)律的人，是因?yàn)椴欢檬裁词屈h的紀(jì)律。毛澤東同志多次申明黨的紀(jì)律：個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央。嚴(yán)守紀(jì)律是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的保障，“誰(shuí)破壞了這些紀(jì)律，誰(shuí)就破壞了黨的統(tǒng)一”。此外，共產(chǎn)黨員還應(yīng)同一切破壞黨紀(jì)的行為作斗爭(zhēng)，并著重同自己破壞黨紀(jì)的言論和行動(dòng)作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取在實(shí)際行動(dòng)和日常生活的方方面面真正地遵守黨的紀(jì)律。

堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員提高馬克思主義理論修養(yǎng)、提高政治水平、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的重要方法，是自革命戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境開(kāi)始黨就擁有的一項(xiàng)重要政治優(yōu)勢(shì)?！坝辛藢W(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人?！鳖I(lǐng)導(dǎo)工作、改善工作與建設(shè)大黨，是共產(chǎn)黨員堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的直接原因。毛澤東同志指出：我們要建設(shè)大黨，我們的干部非學(xué)習(xí)不可。學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)的需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)大黨。因此，毛澤東同志要求共產(chǎn)黨員要虛心“學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)理論”。

培養(yǎng)合格黨員的舉措

“開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)”。開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，是“抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法”?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，面對(duì)黨員成分復(fù)雜、思想混亂的情況，黨通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，保證了黨員干部在政治、思想、組織、作風(fēng)上的純潔性。毛澤東同志對(duì)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的具體方法進(jìn)行了探索，強(qiáng)調(diào)要摒棄歪曲的、敷衍的態(tài)度，采用正確的、認(rèn)真的方法。在批評(píng)別人時(shí)，應(yīng)以和風(fēng)細(xì)雨的方式，以糾正錯(cuò)誤、幫助同志為目的，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行，以客觀事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持嚴(yán)肅的、科學(xué)的態(tài)度。批評(píng)與自我批評(píng)的方法，其中更為強(qiáng)調(diào)和突出的是自我批評(píng)。正如毛澤東同志所說(shuō)，“批評(píng)和自我批評(píng)是一個(gè)整體，缺一不可，但作為領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)自己的批評(píng)是主要的”。自我批評(píng)是解決思想問(wèn)題的基礎(chǔ)，不首先進(jìn)行誠(chéng)懇的自我批評(píng)，就很難接受來(lái)自他人的批評(píng)，從而難以真正全面認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的同時(shí)應(yīng)注意堅(jiān)持“懲前毖后”、“治病救人”的宗旨。1942年2月1日，毛澤東同志在中共中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上的演說(shuō)中提到，揭發(fā)錯(cuò)誤、批評(píng)缺點(diǎn)的目的在于使人認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，正如“醫(yī)生治病一樣，完全是為了救人，而不是為了把人整死”。1944年4月12日，毛澤東同志在延安高級(jí)干部會(huì)議上的講演中提出，對(duì)于錯(cuò)誤的內(nèi)容，要聯(lián)系錯(cuò)誤的社會(huì)根源、歷史根源和思想根源加以分析，而不應(yīng)著重于個(gè)別同志的責(zé)任方面。懲前毖后、治病救人的方針，是要達(dá)到弄清思想和團(tuán)結(jié)同志兩個(gè)目的。

“全黨辦成大學(xué)?！??？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志為推動(dòng)全黨范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)教育，把全黨辦成一個(gè)大學(xué)校作了積極的實(shí)踐努力。一是建立黨的學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)組織，明確規(guī)定黨員干部學(xué)習(xí)制度。1938年10月黨的六屆六中全會(huì)上，毛澤東同志提出，希望會(huì)議之后在全黨范圍開(kāi)展一個(gè)普遍深入地學(xué)習(xí)研究馬克思列寧主義理論的競(jìng)賽，通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)提高全黨的馬克思主義理論素養(yǎng)，克服黨內(nèi)長(zhǎng)期以來(lái)存在的教條主義錯(cuò)誤，提高黨員馬克思主義理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的能力。隨后，1939年2月，黨中央設(shè)立了干部學(xué)習(xí)教育部。3月，黨中央教育部又出臺(tái)了《延安在職干部教育暫行計(jì)劃》，規(guī)定黨員干部每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。1940年3月，黨中央規(guī)定5月5日為“學(xué)習(xí)節(jié)”。經(jīng)過(guò)一系列具體措施，將馬克思主義理論學(xué)習(xí)的主張落實(shí)到了實(shí)處。二是創(chuàng)辦各類(lèi)學(xué)校，建立黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地。在延安創(chuàng)辦了抗日軍政大學(xué)、中共中央黨校、馬列學(xué)院等多所學(xué)校，毛澤東同志還親自擔(dān)任抗大教育委員會(huì)主席和中央黨校校長(zhǎng)。此外，毛澤東同志還積極支持在延安創(chuàng)辦了陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、華北聯(lián)合大學(xué)等19所新型干部學(xué)校，以更好地培養(yǎng)黨員干部。三是詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方法。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，除了學(xué)習(xí)毛澤東同志的《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》《改造我們的學(xué)習(xí)》之外，還有劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，陳云同志的《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》等二十幾個(gè)文件。此外，毛澤東同志要求在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，用馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)中國(guó)具體革命實(shí)際。他強(qiáng)調(diào)，如果只能記誦馬克思主義書(shū)本上的個(gè)別原理，卻對(duì)中國(guó)實(shí)際問(wèn)題熟視無(wú)睹；如果只能熟背馬克思主義經(jīng)濟(jì)或哲學(xué)，卻完全不能應(yīng)用，也不能算是理論家。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員只有能根據(jù)馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和看法，正確解釋中國(guó)革命中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，這才是真正領(lǐng)會(huì)了馬克思列寧主義的實(shí)質(zhì)。

“搞清楚黨的歷史”?！白x史使人明智”，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，以史為鏡，是中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要途徑。共產(chǎn)黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，從生動(dòng)的歷史事實(shí)中體察黨的性質(zhì)和宗旨，是堅(jiān)定信仰、提升黨性修養(yǎng)的重要方法。抗戰(zhàn)時(shí)期，毛澤東同志就曾明確論證了總結(jié)學(xué)習(xí)黨的歷史的重要性，并提出我們當(dāng)前的任務(wù)就是“集中十八年的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前的新鮮經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)到全黨，使黨鐵一樣地鞏固起來(lái)，而避免歷史上曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤”。研究黨的歷史，要以黨的整個(gè)發(fā)展過(guò)程作為研究對(duì)象，重點(diǎn)是要搞清楚黨的路線政策的歷史發(fā)展。為此，毛澤東同志親自帶頭總結(jié)黨的歷史，主持編輯了《六大以來(lái)》《六大以前》《兩條路線》三套歷史文獻(xiàn)集。《六大以來(lái)》收錄了黨的六大到1941年11月期間黨的內(nèi)部文件和領(lǐng)導(dǎo)人的內(nèi)部通信及講話，為全體黨員學(xué)習(xí)黨的歷史提供了文本基礎(chǔ)，并成為黨整風(fēng)的基本武器。《六大以前》收錄了黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人的署名文章，為1942年初編輯《兩條路線》提供了資料?！秲蓷l路線》共收錄137篇文章，成為延安時(shí)期黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的主要材料。另外，黨的六屆七中全會(huì)通過(guò)了由毛澤東同志主持并多次修訂的《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》?！稕Q議》總結(jié)建黨以來(lái)，特別是六屆四中全會(huì)以至遵義會(huì)議前這一段黨的歷史及其基本經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，高度評(píng)價(jià)了毛澤東同志解決中國(guó)問(wèn)題的杰出貢獻(xiàn)，同時(shí)全面詳細(xì)地闡述了歷次“左”傾錯(cuò)誤在政治、軍事、組織、思想方面的表現(xiàn)和造成的嚴(yán)重危害，并著重分析了產(chǎn)生錯(cuò)誤的社會(huì)根源和思想根源?！稕Q議》的通過(guò)，加強(qiáng)了全黨的團(tuán)結(jié)，也為廣大黨員了解黨的歷史、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)提供了重要的文獻(xiàn)參考。

（作者單位：北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

責(zé)任編輯：鄭 建