五年級(jí)閱讀主題：經(jīng)典故事

《草船借箭》選段

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)∶“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！?/p>

曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

天漸漸亮了，霧還沒(méi)有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“——”畫(huà)出來(lái)。

擂鼓（léi lèi） 飲酒（yín yǐn） 丞相（xiànɡ xiānɡ）

上當(dāng)（dànɡ dānɡ） 取樂(lè)（yuè lè） 調(diào)來(lái) （diào tiáo ）

2.在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：囑咐——（ ） 叫喊——（ ）

反義詞：逆水——（ ） 遠(yuǎn)離——（ ）

3.用“ —— ”畫(huà)出描寫(xiě)諸葛亮語(yǔ)言的句子。這句話說(shuō)明了諸葛亮（ ）

A諸葛亮膽子很大。

B諸葛亮很喜歡喝酒。

C諸葛亮推斷事情正確，他很了解曹操的為人性格。

4.請(qǐng)寫(xiě)出與“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)”的句子相照應(yīng)的語(yǔ)句。

高明的琴師

春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)□□我有個(gè)老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問(wèn)他□你一定會(huì)有收獲□□

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你?！?/p>

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。

十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”

1.在第1自然段中的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（打“√”）

“明白” ① 明亮 ②清楚 ③公開(kāi)

“苦學(xué)” ①痛苦 ②像膽汁或黃連的味道 ③有耐心地；盡力地

3.按要求填空。

①閱讀第1自然段，填空。俞伯牙是 時(shí)代的琴師。他曾拜 為師，苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部名叫《 》的樂(lè)曲。

②細(xì)讀第3自然段，填空。俞伯牙修改樂(lè)曲時(shí)，面對(duì)的是 ，身后是 ，“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是① ② 。

③讀短文中畫(huà)“ ——”的句子，回答句中的“他”指誰(shuí)？ 。

【讀寫(xiě)鏈接】

這次習(xí)作，我們要通過(guò)一件能夠反映出人物性格特點(diǎn)或人物品質(zhì)的具體事，寫(xiě)出這一個(gè)人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用上平時(shí)學(xué)過(guò)的一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他的某一方面的特點(diǎn)。