戶外游戲：讓幼兒學會關愛

張春霞

《指南》中指出：家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊。

一、案例描述

又到大戶外活動的時候，有幾個小朋友在玩鐵索橋的游戲。一開始，我并沒有太在意，直到樂樂小朋友的出現。因為在之前的游戲中，她總是對鐵索橋有點膽怯怯的，一有晃動她就會立馬踩地上。所以當我看到她準備玩鐵索橋的時候，我的好奇心也不免被她激發(fā)起來，想看看她會不會勇敢一點。于是，發(fā)生了下面這一幕：“我也想走一走”，“好，那你排在我后面吧！”另一位小朋友說到。說著，就嘗試起來，可是剛走一步，前面有兩個小朋友停了下來，靠在橋欄上像欣賞風景似的，還邊交談到：“哇，你看，那邊好不好看？”這時候，在后面的樂樂小朋友心急了，有點急哭的樣子：“你們走不走?。靠禳c走啊，我不好走了。”剛巧后面又有兩個小朋友擠上來，鐵索橋開始晃動了，樂樂就踩在地上打起了退堂鼓。邊上的嘉嘉小朋友看到了，說：“樂樂，我和你一起玩小橋吧！”樂樂似乎思考了一下，最終還是答應了。走到中間的時候，她沒踩穩(wěn)，橋搖搖晃晃起來，嘉嘉在后面立馬走上前來，牽住樂樂的手說到：“我和你一起走吧，這樣就不怕了?！痹诩渭蔚膸ьI下，慢慢地，樂樂也能勇敢的自己來回走鐵索橋了。

二、分析調整

活動時，橋上人一多，樂樂不免著急起來，甚至有點急哭的樣子，看得出來她對這個游戲沒有很大的安全感，并且不能相信自己。而嘉嘉更多的是讓我震驚，在我心中他是不善于過多表現的。但是今天他能像男子漢一樣手牽手并鼓勵樂樂，一起走過鐵索橋，讓我刮目相看?；顒右沧屛矣兴此迹覀円恢苯虒дf好朋友之間要互幫互助，要懂得關愛，我們也常提供一些游戲或活動讓孩子們從中感受愛?？赏ㄟ^今天活動時的觀察，讓我覺得在這方面我們還做的不夠到位，有所疏漏。我覺得可以從以下幾方面入手：1、抓住各種教育契機，教孩子學會怎樣去關心父母、關心同伴，關心他人，在孩子心中播撒一顆愛的種子，孩子深深體驗到了愛，便會發(fā)自內心地去回報愛、付出愛。2、向家長們交流孩子在關愛他人行為上的進步，及時鼓勵，并詢問孩子們在家的表現，多和家長交流一些好的教育方法，共同培養(yǎng)。3、家幼合作，對于缺乏安全感和自信的小朋友在活動中盡量多的關注，并能及時發(fā)現弱點并能多多鼓勵，給予孩子們足夠的安全感，幫助孩子們越來越自信。