校園文化建設在高職院校德育中的作用探析

范小雨

摘 要：德育是當前學校工作的重點內容，高職院校在發(fā)展過程中必須要加強職業(yè)德育教育工作。高職院校與其他的高等院校存在著較大的差異，必須要辦出自己的特色。學校對德育教育工作應給予重視，以便更好地為國家輸送高素質的人才。所以應該把德育工作放在學校工作的首要位置，加強校園文化建設，促進高校德育創(chuàng)新。

關鍵詞：校園文化；高職院校；德育

加強高等院校的文化建設工作，有利于促進高等院校教育工作的全面開展，實現(xiàn)思想政治教育工作的改革，提升大學生的綜合素質，對高職院校的文化建設具有重要作用。

一、優(yōu)化德育環(huán)境

德育教育工作作為高職院校的重要組成部分，離不開一定的環(huán)境。德育環(huán)境由外部環(huán)境和內部環(huán)境構成。外部環(huán)境主要是指家庭環(huán)境和社會環(huán)境，而內部環(huán)境主要是指學校德育教育。德育教育作為當前校園文化的重要組成部分，促進了高校德育環(huán)境教育的優(yōu)化發(fā)展。在長期的教育實踐中，廣大師生通過創(chuàng)造和總結，使德育教育工作得到了更好的發(fā)展。近年來，我國高職院校重視文化建設工作，在校園內部進行文化建設工作，并根據(jù)實際的德育教育現(xiàn)狀，對文化建設工作進行了規(guī)劃和系統(tǒng)管理。高職院校的文化建設工作針對存在的問題，采取了一系列的措施，并成立了相關的文化建設部門，完善了校園文化建設工作，為校園文化的建設工作提供了保障。

校園文化在建設過程中承擔著重要的責任，具有強大的育人功能，為高職院校的德育工作建設創(chuàng)造了條件。校園內部的建筑和學校的各項規(guī)章制度都體現(xiàn)出了文化建設的內涵，學校的學風和校風建設對學生的德育教育工作起到了持久性的作用。所以學校的各種建筑物和教學設施，在建筑過程中應該做到精心的安排和合理的布局，在體現(xiàn)建筑物美感的同時，更要重視其蘊含的文化內涵，為德育教育工作提供途徑，發(fā)揮德育工作在文化建設中的重要作用。

二、增強德育效果

德育教育工作在實施的過程中必須要借助一定的形式和傳播媒介作為載體，否則德育的目標就無法實現(xiàn)。在高職院校德育創(chuàng)新的過程中，應該了解當前的社會形式，運用新的載體來促進德育工作的開展。以往的高職院校德育教育通常是通過各種文化活動和問題活動來實現(xiàn)。但是隨著教育部門對德育教育工作的重視，應該堅持與時俱進，運用校園廣播和電視媒體的形式來開展德育教育工作。

隨著科學技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展迅速，改變了人們的學習方式和生活方式，網(wǎng)絡成為德育教育的主要載體。網(wǎng)絡作為一把雙刃劍，在給人們提供方便的同時，也給青少年的身心健康帶來了一定的危害。面對這樣的情況，高職院校應該充分利用網(wǎng)絡信息量大和覆蓋面廣的特點，與學校德育教育相關內容進行有效的整合，促進高職院校德育教育工作的有效開展。學校應為學生營造良好的上網(wǎng)環(huán)境，對學生的思想觀念進行引導，完善高職院校的德育教育工作。

筆者作為一名音樂教師，深刻認識到了校園文化建設在高職院校德育中的作用。在日常的工作中，筆者主要做了以下實踐活動。拍攝了關于德育方面的微電影，在德育課程中融合了戲劇表演使學生的天性得到了解放。在晚會表演中，發(fā)掘了一些對音樂有興趣的學生，并對學生進行統(tǒng)一的訓練，提升了學生的專業(yè)素養(yǎng)，使校園文化更好地融入德育教育當中，增強了教育的效果。

為了促進高職院校文化建設工作的有效開展，應該對學校內部的各項管理工作進行不斷完善。例如，學校的教學制度和各項規(guī)章管理制度等。培養(yǎng)學生的團隊意識，促進校園文化的不斷優(yōu)化。針對學生的德育現(xiàn)狀，開展具有特色的社會實踐活動，使學生積極融入進去，促進學校德育工作的有效開展。

三、促進德育創(chuàng)新

校園文化在建設的過程中，應該通過各種規(guī)章制度來實現(xiàn)對學生各項行為的引導。校園文化在實施的過程中，應該給學生提供大量實踐的機會，學生通過活動，能夠正確認識自己，對自己的角色進行定位，培養(yǎng)學生的組織管理能力和自我調控能力，促進高職院校文化建設工作的有效開展。

素質教育工作的實施為人才的培養(yǎng)開辟了有效的途徑，提高了學生的思想道德素質，滿足了當前社會的用人需求。高職院校利用優(yōu)化校園文化的形式來開展德育教育工作，通過建立完善的德育教育體系，使德育教育工作更好地融入其他教育工作當中，促進了其育人功能的有效開展。德育教育的最主要目標是促進學生的全方位發(fā)展。因此，德育工作在實施的過程中，應該充分發(fā)揮教育者的主導性作用，尊重學生的個體性差異，引導學生向著自我教育和自我發(fā)展的方向邁進，使學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成良好的品德，為國家的建設貢獻自己的力量。

四、結論

因此，應該加強高職院校的校園文化建設工作，對校園的內部環(huán)境進行優(yōu)化，促進德育教學工作的創(chuàng)新。高職院校要想培養(yǎng)出綜合素質強和符合當前社會建設需求的人才，必須要重視德育教育工作，充分發(fā)揮德育教育工作在校園內部的建設作用，使校園文化成為德育教育工作的重要途徑和有效手段，以實現(xiàn)我國高等院校的跨越性發(fā)展。

參考文獻：

[1]蔡婧. 新時期高職院校德育工作機制優(yōu)化研究[D].山東：山東大學，2012.

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