地方應(yīng)用型本科高校計算機類專業(yè)校企協(xié)同育人模式研究

馮宗傳

摘 要：近年來，隨著社會科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)正逐漸進入一個飛速發(fā)展的階段，很多工作崗位都需要大量具有較強實踐能力的工作者。但是在傳統(tǒng)的育人環(huán)境里，由于教學(xué)方式的局限性，高校難以為學(xué)生提供一個比較真實、可靠的職業(yè)環(huán)境，對學(xué)生進行崗位技能的實訓(xùn)。于是，高校畢業(yè)生就缺少足夠的崗位技能訓(xùn)練，在未來工作崗位中出現(xiàn)陌生和茫然的情況。特別是計算機類專業(yè)對實踐性要求比較高，學(xué)生如果沒有合理的訓(xùn)練，就無法適應(yīng)將來的工作。高校通過校企合作協(xié)同育人的方式，可以提高高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，并且更能適應(yīng)市場的需求，為高校在新形勢下改進人才培養(yǎng)模式提供了有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：地方應(yīng)用型；計算機專業(yè)；校企協(xié)同育人

近年來，很多單位和企業(yè)對于我國高校畢業(yè)生在工作崗位的發(fā)展情況給予反饋，本科高校計算機類專業(yè)畢業(yè)生中，有超過半數(shù)以上的學(xué)生都是通過社會上的培訓(xùn)機構(gòu)，再次進行良好的工作培訓(xùn)和技能培養(yǎng)之后開始工作的。其中還包括“985”在內(nèi)的高校，很多學(xué)生在學(xué)校中的成績非常好，但是在參加工作時遇到計算機實際操作問題，就很容易暴露他們的不足。所以，本文探討計算機相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)方式，分析當(dāng)前比較流行的校企合作形式，提出關(guān)于計算機人才培養(yǎng)方式的重要課題。

一、以市場需求為向?qū)囵B(yǎng)人才

借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，高等教育一般都是以市場的導(dǎo)向為最終的需求，為企業(yè)的發(fā)展提供良好的人才。同時還需要以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，針對具體崗位要求優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，切實提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力。例如，高校計算機類專業(yè)，還需要學(xué)生具有良好的素質(zhì)，掌握計算機硬件和軟件應(yīng)用的基本知識和技能，以便于在未來適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。

二、校企協(xié)作過程中的主要思路

目前，我國的企業(yè)對于高校的計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)還缺乏一定的積極性，校企合作的廣度和深度還不能滿足社會發(fā)展的具體需求。想要改善現(xiàn)階段的校企合作情況，吸引企業(yè)加入到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，就需要高校改變傳統(tǒng)觀念，加大改革開放力度，切實實現(xiàn)校企合作協(xié)同育人。

校企合作協(xié)同育人，要以高校為載體、以企業(yè)為導(dǎo)向，按照高校人才培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合市場需求，通過高校良好的教學(xué)方式，以及與企業(yè)之間人才、知識的交換，來實現(xiàn)高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。這樣能夠保證企業(yè)在吸收人才的時候?qū)ふ业阶罴亚腥朦c，利用良好的運行機制，合理解決“企業(yè)參與到校園教育中，共同育人”的基本問題，最終實現(xiàn)良好的校企育人合作機制。

三、人才培養(yǎng)的模式設(shè)計

我國的高校以培養(yǎng)研究型人才和應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)。在地方應(yīng)用型本科高校中，更應(yīng)該以培養(yǎng)綜合型應(yīng)用人才為最終的任務(wù)和目標(biāo)，所以高校還需要面向市場和企業(yè)，把企業(yè)對畢業(yè)生的具體要求作為人才培養(yǎng)的主要導(dǎo)向。

1.按照市場導(dǎo)向改進教學(xué)方式

校企協(xié)同育人是保證校企良好合作的主要橋梁，和企業(yè)之間的合作需要高校調(diào)整和優(yōu)化原有的教學(xué)方式，同時還需要以市場發(fā)展方向為最終導(dǎo)向。由此可見，我國高校需要按照企業(yè)的需求，合理改善教學(xué)計劃，保證學(xué)生在上學(xué)期間能夠按照企業(yè)發(fā)展的要求進行學(xué)習(xí)和鍛煉。面對企業(yè)提出的相關(guān)要求，教師還需要進行合理調(diào)整，保證學(xué)生能夠獲得更好的發(fā)展。

2.采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式為企業(yè)培養(yǎng)人才

計算機類專業(yè)的學(xué)生在剛?cè)胄r都存在著基礎(chǔ)差異，所以高校應(yīng)該在前期對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行良好的培訓(xùn)。按照學(xué)生的專業(yè)水平，合理選擇校企合作的有效教學(xué)方式，并且按照學(xué)生自身的個性特點以及專業(yè)的發(fā)展方向進行分類分層的教學(xué)。同時，這種情況也非常有利于老師按照學(xué)生的實際情況進行難易有別的培養(yǎng)，有利于學(xué)生在未來進入企業(yè)之后的工作路途更加平坦。

四、結(jié)論

綜上所述，本文主要針對地方應(yīng)用型本科高校計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)的方向，提出校企協(xié)同育人的方法，積極推動學(xué)校和企業(yè)深入有效地合作，為在校學(xué)生創(chuàng)造更有利的成長條件，使在校學(xué)生都能夠提前接受企業(yè)的核心技能訓(xùn)練。同時，高校還需要和企業(yè)共同建立和完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式既結(jié)合高校扎實的基礎(chǔ)教育，又能夠有效培養(yǎng)出市場中需要的應(yīng)用型人才，從而促進高校計算機類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革與發(fā)展。

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