數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)的思路與實(shí)踐

李述洋

摘 要：隨著高校制度的改革，特別是在綜合性的大學(xué)中，數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)已成為學(xué)校重點(diǎn)打造的專業(yè)。本文首先闡明了數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)的意義，并提供了建設(shè)該專業(yè)的思路，最后就如何建設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)提出了具體的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)；特色專業(yè)建設(shè)；思路；策略

目前，各大高校都致力于特色專業(yè)的建設(shè)。特色專業(yè)是與學(xué)校的辦學(xué)理念有直接聯(lián)系的，以培養(yǎng)人才為宗旨打造的特色化專業(yè)。它的建設(shè)能夠提高大專院校的外部競(jìng)爭(zhēng)力和知名度，是高校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的手段。特色專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)所急需的特殊人才，因此，特色專業(yè)所配備的師資水平在高校的所有院系中都是最高的。同時(shí)，高校特色專業(yè)的建設(shè)對(duì)改善和優(yōu)化大學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升高校的整體教學(xué)水平，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，提高人才的競(jìng)爭(zhēng)力，使本校躋身于知名學(xué)校之列都具有戰(zhàn)略意義。

一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)的思路

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)工作的開展，需要將學(xué)科建設(shè)作為開展工作的主要措施，帶動(dòng)相關(guān)科研工作的發(fā)展，以深入推進(jìn)科研工作來(lái)保證教學(xué)工作的有效開展，進(jìn)而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。特色專業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，需要以精品課程建設(shè)為重要工作內(nèi)容，大力開展各項(xiàng)教學(xué)改革工作，提高教學(xué)模式的科學(xué)性與合理性。另外，在日常教學(xué)工作中，要通過(guò)組織相關(guān)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的目標(biāo)。辦學(xué)過(guò)程要始終以培養(yǎng)人才的應(yīng)用能力為目標(biāo)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，因材施教地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

二、加快數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)策略

1.優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

師資隊(duì)伍水平的優(yōu)劣在很大程度上決定著該專業(yè)建設(shè)工作的落實(shí)情況。在大專院校教學(xué)開展的過(guò)程中，要繼續(xù)落實(shí)“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，并通過(guò)新老結(jié)對(duì)、互幫互助的方式，促進(jìn)雙方的共同進(jìn)步。院校要經(jīng)常開展教師觀摩課活動(dòng)，通過(guò)聽課和評(píng)課交流的方式，提高教師的整體教學(xué)水平。同時(shí)教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地自我學(xué)習(xí)，給自己充電。相應(yīng)地，院校也要為教師提供繼續(xù)教育和在職研修的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造，提高自己的學(xué)歷檔次和業(yè)務(wù)能力。

2.深化課程內(nèi)容和課程建設(shè)

教學(xué)工作要注重課程建設(shè)的開展，教學(xué)內(nèi)容不能千篇一律，要不斷改革教學(xué)內(nèi)容。特別是要保持課程內(nèi)容涉及的理論知識(shí)的先進(jìn)性，并將理論和實(shí)踐相結(jié)合，保證理論的前瞻性和實(shí)用性，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有促進(jìn)作用。課程建設(shè)的對(duì)象是與應(yīng)用數(shù)學(xué)有關(guān)的課程，以代數(shù)、幾何等傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)科特色化建設(shè)。剖析數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的弊端，適當(dāng)?shù)匾M(jìn)先進(jìn)課程模式，發(fā)揮先進(jìn)課程的觀摩作用，使數(shù)學(xué)專業(yè)的構(gòu)建工作有質(zhì)的提高。

高校教師要加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)的知識(shí)和理念，貫徹以人為本的思想，制訂鮮明的目標(biāo)，并逐步落實(shí)到高校的管理和教學(xué)實(shí)踐中。在教學(xué)管理中，要改革教學(xué)課程，建設(shè)實(shí)踐性教學(xué)課程。學(xué)校要通過(guò)高端人才引進(jìn)計(jì)劃這一良好契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，拓寬教學(xué)內(nèi)容涉及的面，優(yōu)化各個(gè)學(xué)科的課程結(jié)構(gòu)體系，制訂多樣化的人才培養(yǎng)計(jì)劃和方案，保證人才培養(yǎng)的計(jì)劃切實(shí)可行并貫徹落實(shí)到位，全面落實(shí)素質(zhì)教育對(duì)高校人才培養(yǎng)的要求，幫助學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，以適應(yīng)今后的崗位要求。

3.落實(shí)實(shí)踐教學(xué)體系改革

數(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)的開展要做到有效性，必須不斷改革教學(xué)體系，進(jìn)行階段性的審核與反饋，包括改革實(shí)驗(yàn)課，以及教育實(shí)習(xí)過(guò)程與畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等環(huán)節(jié)，在夯實(shí)理論基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和改革，應(yīng)著重提高實(shí)驗(yàn)室的利用率。另外，還要打造實(shí)踐性強(qiáng)的實(shí)習(xí)基地，擴(kuò)大實(shí)習(xí)的范圍和規(guī)模，鼓勵(lì)各種形式的頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，并結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)聯(lián)手開展多樣性的實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，高校要鼓勵(lì)學(xué)生參加具有實(shí)踐性的數(shù)學(xué)比賽和技能競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

4.加強(qiáng)科研與學(xué)科建設(shè)

科研與學(xué)科建設(shè)之間具有緊密的聯(lián)系，數(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展，需要依托先進(jìn)的科研水平。高校在學(xué)科建設(shè)的過(guò)程中，要積極組建高水平的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，并組織相應(yīng)的科研活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，有效地提高高校的科研水平。另外，也可以通過(guò)選派教師參與學(xué)術(shù)會(huì)議，與相關(guān)專家進(jìn)行合作交流，提高教師的科研水平。

三、結(jié)語(yǔ)

特色專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)高端人才的溫床，能夠直接體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn)。數(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)并不是一蹴而就的，需要多方共同努力。攻堅(jiān)的關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)模式的改革和課程建設(shè)改革，同時(shí)還需要體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)特色，讓應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)開展具有持續(xù)性。構(gòu)建應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)，對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了催化劑的作用，也是現(xiàn)代高校教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，需要高校教學(xué)工作者和管理者的共同研究。

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