習(xí)作三篇

白澤安

習(xí)作三篇

白澤安

裁決

今天晚上，我苦惱得吃不下飯，便早早地上床睡覺(jué)了?？墒牵姨稍诖采戏瓉?lái)覆去，怎么也睡不著?；叵肫鸱艑W(xué)回家時(shí)發(fā)生的事，我的心情久久不能平靜----

在回家路上，我正走著，背后突然傳來(lái)一聲“啊”。我回頭一看，只見(jiàn)小苗手捂胸口，還一邊指著大喬氣憤地罵道：“你、你還我鉛筆、書(shū)包！還有，你快向我道歉！不然，我就去叫班長(zhǎng)了！”

聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，大喬先躲在一邊，故意絆了小苗，然后趁機(jī)奪走了他的鉛筆和書(shū)包。還打了小苗一拳。

這時(shí)，我聽(tīng)到小苗說(shuō)：“你竟然打了我還不說(shuō)聲‘對(duì)不起’！你到底為什么要打我？”大喬不以為然地說(shuō)：“看你不順眼唄！切！”小苗的臉漲得通紅，活像個(gè)大紅蘋(píng)果。

同學(xué)們叫叫嚷嚷地圍了過(guò)來(lái)。曉云氣憤地說(shuō)：“大喬太可惡了，竟然打人！”紅梅也說(shuō)：“而且不道歉！”王超也為小苗打抱不平：“就是啊，他竟然以大欺小，欺負(fù)同學(xué)！”

劉海燕和曉云、小苗是最要好的朋友，她說(shuō)：“小苗，你沒(méi)事吧？走，我們?nèi)フ野嚅L(zhǎng)裁決！”

有人說(shuō)：“大喬，快向小苗道歉！”有些人邊握著拳頭，邊叫道：“你以大欺??！你欺軟怕硬！你是個(gè)大壞蛋！”最后全班一起對(duì)著大喬叫“大壞蛋”，氣氛十分緊張。

而大喬卻是一副無(wú)所謂的樣子，只見(jiàn)他扭頭看著樹(shù)梢，還吹著口哨，好像這不關(guān)他的事兒一樣。

再這樣下去不行，于是我大聲對(duì)大家說(shuō)：“大家別吵了，吵是沒(méi)有用的！”

同學(xué)們聽(tīng)了，說(shuō)：“班長(zhǎng)你來(lái)主持公道！”我聽(tīng)了，愣住了。大喬是我最要好的朋友，但是我如果包庇他，小苗就會(huì)生氣，說(shuō)我“不公平”；如果我不包庇大喬，他就會(huì)和我絕交。這可怎么辦呀？唉，我還是……我不想失去這個(gè)朋友。

于是，我說(shuō)：“打架……打架嘛當(dāng)然不好，但是已經(jīng)，已經(jīng)打過(guò)了嘛，就算了吧?！?/p>

突然，大家安靜下來(lái)，但空氣里充滿了憤怒。然后，我看到小苗正怒氣沖沖地瞪著我，雙手緊緊攥著拳頭，頭發(fā)似乎都豎了起來(lái)；曉云、劉海燕他們正努力合上她們的下巴；王超似乎還想說(shuō)什么，卻又說(shuō)不出；還有些同學(xué)小聲地嘀咕著什么……

我意識(shí)到：我做錯(cuò)事了！

我想道歉，小苗卻邁著氣憤的腳步離開(kāi)了，還丟下一句話：“再也不想理你了！”

同學(xué)們也陸續(xù)回家了。最后只剩下我和大喬，我真向大哭一場(chǎng)。

在床上的我想明白了，我決定明天到學(xué)校向小苗道歉，然后重新做一次裁決！

第二天一早，我就來(lái)到學(xué)校。小苗已經(jīng)在教室里了。見(jiàn)了我，他說(shuō)：“昨晚我也想通了。我知道你不想失去大喬這個(gè)朋友。所以我還是原諒你了。但是，”小苗嚴(yán)肅地說(shuō)，“你必須再次裁決！”

“好的，謝謝你能原諒我！”

中秋節(jié)

為了收集寫(xiě)作素材，我問(wèn)父母親小時(shí)候是怎樣過(guò)中秋節(jié)。媽媽說(shuō)要吃毛豆和老鴨湯，當(dāng)然還有月餅。爸爸說(shuō)吃什么都是一種形式，中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的好日子，一家人和和美美才是最重要的。

到了外公、外婆家，我們又談起了中秋節(jié)的事情。我問(wèn)他們：“中秋節(jié)為什么不叫‘上秋節(jié)’或‘下秋節(jié)’，偏偏叫‘中秋節(jié)’呢？”

外婆說(shuō)：“農(nóng)歷一個(gè)月有三十天，中秋節(jié)正好在農(nóng)歷8月的中間，就是8月15日，也正好在秋季的中間，所以叫‘中秋節(jié)’。”

“這也是個(gè)讓人開(kāi)心的節(jié)日，你知道為什么嗎？”外公問(wèn)道。

“不知道，是因?yàn)榭梢猿栽嘛瀱?？”我有點(diǎn)好奇地看著外公。外公說(shuō)：“因?yàn)檫@是收獲的季節(jié)！”

原來(lái)中秋節(jié)還有這么多我不知道的東西??！哈哈，我也有收獲了！

二十年后的老師

二十年后的一天，已經(jīng)是語(yǔ)文老師的我吃完早飯，拿好稿件、U盤(pán)和一盞我發(fā)明的燈——?jiǎng)赢?huà)燈，出發(fā)去學(xué)校了。那盞動(dòng)畫(huà)燈可不是普通的燈哦！只要我把U盤(pán)插上去，然后調(diào)到要做的動(dòng)畫(huà)或者PPT，它會(huì)將畫(huà)面放大50多倍，照亮整個(gè)教室，還是3D成像。

“叮叮咚……”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回教室了；來(lái)聽(tīng)課的老師也來(lái)了。等大家坐定，我把教室里所有的窗簾都拉了起來(lái)，然后把燈也關(guān)上了。頓時(shí)，教室里一片漆黑。

這時(shí)，我似乎聽(tīng)到大家紛紛議論：“什么都看不見(jiàn)了，怎么上課？！”

于是，我拿出那盞動(dòng)畫(huà)燈，將它打開(kāi)。霎那間，教室變成了大草原！遠(yuǎn)處山川連綿，近處綠草成蔭；牛、馬、羊群在草原上奔跑；婦女們?cè)诩议T(mén)前縫衣服；孩子們?cè)诓萜荷湘覒蛲嫠?，開(kāi)心極了。

我看見(jiàn)同學(xué)們一陣陣驚嘆，活躍了起來(lái)，仿佛真的來(lái)到了大草原。

“大家都知道我們中國(guó)的版圖像一只大公雞吧？那么在公雞的背部是哪個(gè)地區(qū)呢？”我先提了個(gè)問(wèn)題。

“是蒙古！”同學(xué)們齊聲回答。

我說(shuō)：“嗯，沒(méi)錯(cuò)。我們現(xiàn)在看到的就是蒙古大草原，那里的男人大多都會(huì)騎馬，他們騎著馬放牧，把牛、羊群趕到草多的地方?！?/p>

有個(gè)男同學(xué)提問(wèn)說(shuō)：“那養(yǎng)那么多牛和羊用來(lái)干什么呢？”

我柔聲回答：“牛和羊會(huì)產(chǎn)奶，它們的奶營(yíng)養(yǎng)豐富；牛羊肉也的我們餐桌上常見(jiàn)的菜肴，我們吃的牛排，羊肉串就是用它們的肉做的呀！”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)燈的旋鈕，給同學(xué)們展示牧民在草原上放牧的場(chǎng)景。

“但是，”有一個(gè)女孩問(wèn)道，“如果草吃完了怎么辦？”

我笑著回答：“這是個(gè)很好的問(wèn)題。蒙古族是一個(gè)游牧民族，草吃完了他們會(huì)整個(gè)部落一起遷移到另一個(gè)草茂盛的地方。而且草的生命力頑強(qiáng)，它會(huì)再生長(zhǎng)的。”

“嗯，我知道了?！薄?/p>

（作者單位：上海靜安區(qū)一師附?。?/p>