醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新路徑研究

凌子平

（廣州中醫(yī)藥大學(xué)宣傳部，廣州5 10 0 0 6）

醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新路徑研究

凌子平

（廣州中醫(yī)藥大學(xué)宣傳部，廣州5 10 0 0 6）

加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)對(duì)于推進(jìn)醫(yī)學(xué)院校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、加強(qiáng)思政教育、改善基層黨組織都有重要的意義，目前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨不少問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新路徑有：改善運(yùn)行機(jī)制、建設(shè)醫(yī)學(xué)生黨支部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生黨支部制度建設(shè)、拓展醫(yī)學(xué)生黨員實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高黨支部的戰(zhàn)斗力。

醫(yī)學(xué)院校；學(xué)生黨支部；創(chuàng)新路徑

學(xué)生黨支部建設(shè)是醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展黨的建設(shè)和思想政治工作的重要組成部分。探索學(xué)生黨支部作用發(fā)揮的實(shí)現(xiàn)途徑是開(kāi)展醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生思想政治教育工作的重要職責(zé)。創(chuàng)新學(xué)生黨支部作用發(fā)揮的實(shí)現(xiàn)途徑，有利于從政治上、思想上、組織上團(tuán)結(jié)和凝聚醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的基層組織，有助于更好地教育、培養(yǎng)符合國(guó)家社會(huì)需要的德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才。

1 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨支部建設(shè)的意義

1.1 加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)是推進(jìn)醫(yī)學(xué)院校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的客觀要求加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)于提高學(xué)生黨支部在保持醫(yī)學(xué)院校穩(wěn)定、促進(jìn)醫(yī)學(xué)院校改革發(fā)展中的作用，具有重大深遠(yuǎn)的意義。學(xué)生黨支部集中了醫(yī)學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀分子，學(xué)生黨員良好的政治形象、較高的思想道德覺(jué)悟、精誠(chéng)奉獻(xiàn)的人文情操是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的旗幟。通過(guò)發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣帶頭作用，學(xué)生黨支部可以弘揚(yáng)醫(yī)者仁心、大醫(yī)至善的醫(yī)學(xué)精神，極大地激勵(lì)和感染身邊的同學(xué)共同進(jìn)步，從而發(fā)揮醫(yī)學(xué)專業(yè)黨員朋輩教育的模范作用。學(xué)生黨支部建設(shè)與醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)特色相結(jié)合，能夠有效推進(jìn)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

1.2 加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)是促進(jìn)醫(yī)學(xué)院校思想政治教育的重要保證《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)，對(duì)大學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。而醫(yī)學(xué)生的思想政治水平不僅關(guān)系著學(xué)生黨員的榜樣作用，更影響決定著衛(wèi)生行業(yè)整體的思想政治水平。結(jié)合校史醫(yī)史黨史，改進(jìn)醫(yī)學(xué)生的理想信念教育方式和方法，發(fā)揮學(xué)生黨支部作用，使理想信念教育具體化、生動(dòng)化，進(jìn)而切實(shí)增強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校思想政治工作的實(shí)效性。

1.3 加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)是建設(shè)醫(yī)學(xué)院校基層黨組織的現(xiàn)實(shí)需要黨的十八大報(bào)告提出黨的組織建設(shè)的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)“要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”。黨的基層組織是開(kāi)展黨的活動(dòng)、落實(shí)黨的工作、體現(xiàn)黨的戰(zhàn)斗力的基本單位。學(xué)生黨支部是醫(yī)學(xué)院?；鶎狱h組織最廣泛最有活力的組成部分，是黨聯(lián)系廣大醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的橋梁和紐帶，在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大醫(yī)學(xué)生方面具有重要作用，在發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，功利主義價(jià)值導(dǎo)向往往使醫(yī)學(xué)生在行為選擇上更加講求實(shí)惠，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)功利化、現(xiàn)實(shí)化趨勢(shì)日趨明顯［1］。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨支部建設(shè)，有利于在新的形勢(shì)下保證黨在醫(yī)學(xué)人才儲(chǔ)備軍中開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，形成堅(jiān)強(qiáng)的組織力量。

2 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題

隨著高等醫(yī)學(xué)院校改革和黨建工作的發(fā)展，學(xué)生基層黨組織通過(guò)積極探索，積累了一些切實(shí)可行的做法，取得了喜人的成績(jī)。但同時(shí)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨支部建設(shè)作用發(fā)揮也出現(xiàn)一些不容忽視的問(wèn)題，歸納為以下幾點(diǎn)。

2.1 缺乏學(xué)生黨支部作用發(fā)揮的機(jī)制隨著醫(yī)學(xué)院校逐步建設(shè)為綜合性大學(xué)，專業(yè)設(shè)置、招生數(shù)量不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)以年級(jí)、班級(jí)為單位的黨支部設(shè)置模式顯得不盡科學(xué)合理，難以覆蓋學(xué)生黨員主要的學(xué)習(xí)生活空間。同時(shí)，學(xué)分制打破了大學(xué)生在時(shí)間和空間上的集聚，班級(jí)作用大大弱化［2］，依托班級(jí)為基礎(chǔ)的學(xué)生黨支部凝聚力向心力低下，黨員人數(shù)多的高年級(jí)黨支部，因醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐等安排組織分散，支部活動(dòng)在時(shí)間上空間上得不到充分的保證，不利于黨員的教育管理；黨員人數(shù)少的低年級(jí)支部，成員少經(jīng)驗(yàn)少難以保障活動(dòng)效果。

2.2 沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在基層黨建中的作用網(wǎng)絡(luò)的無(wú)邊界性，對(duì)學(xué)生黨支部思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)院校黨建網(wǎng)絡(luò)化水平普遍不高，尚停留在政策文件的網(wǎng)絡(luò)宣傳階段，缺乏互動(dòng)性和生動(dòng)性，難以對(duì)黨員在校園、公寓、社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行有效的覆蓋、管理和監(jiān)督；有的學(xué)校黨建網(wǎng)頁(yè)更新速度慢，信息過(guò)于陳舊，內(nèi)容相對(duì)單薄，缺乏對(duì)學(xué)生的教育性和感召性，不利于發(fā)揮黨支部發(fā)揮聯(lián)系廣大師生的橋梁作用，影響了黨支部有針對(duì)性地開(kāi)展黨員聯(lián)系群眾活動(dòng)和對(duì)入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。

2.3 學(xué)生黨支部制度建設(shè)的成效較低目前，醫(yī)學(xué)院校黨支部制度建設(shè)較為落后和教條，學(xué)生黨支部的制度都提出從思想、組織、隊(duì)伍、工作、作風(fēng)等幾個(gè)方面加強(qiáng)黨支部建設(shè)，但在現(xiàn)實(shí)中，由于缺乏具體的、可操作的措施、方法，忽視了從具體微觀的角度結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制特點(diǎn)探究黨支部作用發(fā)揮的路徑，使得黨支部作用發(fā)揮的力度受到一定的限制。

2.4 缺乏特色的學(xué)生黨支部活動(dòng)形式時(shí)代在發(fā)展，形勢(shì)在變化，但一些醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生黨建工作卻沒(méi)有很好的跟上，還是沿用讀文件、看教育片、聽(tīng)報(bào)告會(huì)等傳統(tǒng)的方法和手段開(kāi)展工作，脫離醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，導(dǎo)致黨員參與的積極性不高，制約了學(xué)生黨支部作用的發(fā)揮，黨員教育的入腦、入心效果有待提高。

3 醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新路徑

3.1 從運(yùn)行機(jī)制上加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建“黨建、團(tuán)建、班建、宿管”四位一體模式學(xué)生黨支部是由學(xué)生黨員組成的學(xué)生群體，在群體形成和發(fā)展過(guò)程中所沉淀下來(lái)的黨的組織文化和核心價(jià)值將對(duì)組織成員發(fā)揮著熏陶、感染和引導(dǎo)的作用。醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)工作要充分重視對(duì)學(xué)生黨支部的引領(lǐng)和導(dǎo)向，結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的培養(yǎng)模式和人文素質(zhì)要求，把支部建在相對(duì)獨(dú)立的團(tuán)體上，盡可能與醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)學(xué)管理和醫(yī)學(xué)服務(wù)等內(nèi)容相適應(yīng)，合理設(shè)置學(xué)生黨支部，使學(xué)生黨支部成為廣大醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)步的核心力量。以學(xué)生黨工委為平臺(tái)建設(shè)“一年級(jí)有黨員、二年級(jí)有黨小組、三年級(jí)有黨支部、高年級(jí)有實(shí)習(xí)流動(dòng)黨支部”的支部結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建，構(gòu)建“黨建、團(tuán)建、班建、宿管”四位一體的學(xué)生黨建工作新格局。這種模式不僅能有效提高黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，而且有利于靈活應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)生在校理論學(xué)習(xí)和醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)的調(diào)正。

3.2 從活動(dòng)方式上搭建醫(yī)學(xué)生黨支部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作應(yīng)充分發(fā)揮新媒體的作用，使新媒體成為高校中傳播主流信息、宣傳黨建理論、加強(qiáng)自身建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)武器和戰(zhàn)斗堡壘［3］。充分利用微信、微博等新興網(wǎng)絡(luò)媒體，建設(shè)網(wǎng)上黨支部是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)工作和重要舉措，對(duì)外集中展示醫(yī)學(xué)院校黨支部特色風(fēng)采、工作、學(xué)習(xí)成果，傳播大醫(yī)精誠(chéng)的人文理念，對(duì)內(nèi)提供支部黨員學(xué)習(xí)信息、交流互動(dòng)平臺(tái)等。如廣州中醫(yī)藥大學(xué)各二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站都設(shè)有黨建板塊，通過(guò)依托二級(jí)學(xué)院搭建和完善黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以為學(xué)生黨員提供一個(gè)便利的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，通過(guò)增設(shè)時(shí)事解讀、黨員風(fēng)采、網(wǎng)上黨校等欄目，讓學(xué)生可以不受時(shí)間、空間的限制，根據(jù)自身需要隨時(shí)隨地進(jìn)行相關(guān)理論、時(shí)政學(xué)習(xí)，不斷錘煉政治信念和理想態(tài)度。

3.3 從制度建設(shè)上，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生黨支部制度建設(shè)，促進(jìn)柔性管理學(xué)生黨支部制度建設(shè)是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作的重要環(huán)節(jié)和保障。只有不斷加強(qiáng)學(xué)生黨支部的制度建設(shè)，富有創(chuàng)新性地完善學(xué)生黨支部制度，增強(qiáng)學(xué)生黨支部制度的執(zhí)行效力，才能為更好地開(kāi)展醫(yī)學(xué)院校各項(xiàng)黨建工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生黨支部制度建設(shè)是完善柔性科學(xué)管理的過(guò)程。柔性管理是以人為中心，以人性化為標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)依據(jù)人的心理和行為規(guī)律，主張采取非強(qiáng)制方式、從人的內(nèi)心激發(fā)人的內(nèi)在潛能、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使其心情愉悅、全身心地投入工作，從而把組織意志內(nèi)化為個(gè)體自覺(jué)行動(dòng)的一種管理模式［4］。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生黨支部可以借鑒柔性管理的價(jià)值觀和理念，如設(shè)立師生黨支部制度、課題組黨支部制度、醫(yī)療服務(wù)社團(tuán)黨支部制度、臨床實(shí)踐小組黨支部制度等，激發(fā)黨員的內(nèi)在潛力、文化自覺(jué)和道德素養(yǎng)，以此提高黨支部的創(chuàng)新性和主動(dòng)性。

3.4 從教育培養(yǎng)上開(kāi)展醫(yī)學(xué)生黨員實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生黨員自我管理自我教育自我服務(wù)能力黨支部不能僅僅局限于開(kāi)會(huì)的形式，醫(yī)學(xué)院校黨支部活動(dòng)應(yīng)以多樣化的形式彰顯醫(yī)學(xué)專業(yè)特色和醫(yī)學(xué)人文精神，注重實(shí)踐性，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生黨員的主體性，盡可能貼近專業(yè)、貼近社會(huì)，貼近實(shí)際，使黨員實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)解讀社會(huì)生活現(xiàn)象的窗口。參與性較強(qiáng)的志愿服務(wù)具有深刻的教育啟發(fā)意義，可以有效增強(qiáng)醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化和拓展能力，使學(xué)生思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。比如組織黨支部成員觀看時(shí)事、醫(yī)療熱點(diǎn)視頻并且分組討論、組織醫(yī)療衛(wèi)生改革知識(shí)問(wèn)答、公共衛(wèi)生管理案例大賽、開(kāi)展醫(yī)療熱點(diǎn)話題演講、辯論賽，開(kāi)展與醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的黨史政策研究；設(shè)立黨員服務(wù)先鋒崗、黨員宿舍流動(dòng)服務(wù)紅旗；參與社區(qū)黨建，組織開(kāi)展義診咨詢、醫(yī)療保健、政策宣講；開(kāi)展有醫(yī)學(xué)專業(yè)特色的“最佳黨日”活動(dòng)等，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力，從而引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會(huì)，增長(zhǎng)才干。

［1］李雨蕙.功利主義視角下醫(yī)學(xué)生價(jià)值理念的現(xiàn)狀研究［J］.中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，2 0 13，2 6（1）：9 0-9 2.

［2］劉凱.學(xué)分制背景下提高高校班級(jí)凝聚力的路徑［J］.山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，3 0（4）：8 2-8 7.

［3］孫云龍，魯焱.新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用探究［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2014（9）：2 1-2 2.

［4］徐木興，喻擎蒼，沈婷.將”以教師為本”理念貫穿管理全過(guò)程-悉尼大學(xué)師資柔性管理策略［J］.中國(guó)高等教育，2015（3）：77-7 9.

LING Ziping
（Publicity Department； Guangzhou University of Chinese Medicine； Guangzhou 510006； China）

Strengthening the construction of student Party branch is imPortant to Promote good school sPirit，study style，ideological and Political education and Primary Party organizations in medical colleges.The construction of student Party branch in medical colleges faces many Problems at Present，so the innovative measures can be adoPted to imProve the student Party branch fighting ca-Pacity，which are the imProvement of oPeration mechanism，construction of the medical student Party branch network Platform，strengthening the construction of the system of medical students'Party branch and eXPanding medical student Party member Practice activity.

medical university；student Party branch；innovation aPProach

10.3 9 6 9/j.issn.1672-2 77 9.2016.11.0 10

1672-2 77 9（2016）-11-0 0 19-0 3

：張文娟本文校對(duì)：肖建喜

2016-0 2-2 5）