“彈鋼琴”領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的真諦

賈志剛

毛澤東同志在《黨委會(huì)的工作方法》一文中，把領(lǐng)導(dǎo)干部有效地開(kāi)展工作比喻為“彈鋼琴”，并提出“黨委的同志必須學(xué)會(huì)‘彈鋼琴”。他強(qiáng)調(diào)，“彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂(lè)，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合?！?/p>

毛澤東同志所說(shuō)的“彈鋼琴”，既是一種科學(xué)的工作方法，又是一種高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，符合馬克思主義唯物辯證法的基本原理。唯物辯證法認(rèn)為，大千世界中，矛盾是普遍存在的，事物是普遍聯(lián)系的，要學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，切忌認(rèn)識(shí)的片面性；矛盾的發(fā)展是不平衡的，解決問(wèn)題要善于從各種矛盾、各種聯(lián)系中準(zhǔn)確抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這也是平時(shí)所說(shuō)的處理好“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的關(guān)系問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的關(guān)鍵時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部要更好地適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，必須創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。因此，仔細(xì)品味領(lǐng)袖話語(yǔ)中蘊(yùn)含的哲理，準(zhǔn)確把握“彈鋼琴”領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的真諦，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)籌謀劃各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

要善于統(tǒng)籌全局，奏響工作的“主旋律”。鋼琴師要彈好鋼琴，一定要做到胸懷全局，十個(gè)指頭都動(dòng)作，有主有次有節(jié)奏，互相配合才能奏出美妙和諧的樂(lè)章。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，一定要善于統(tǒng)籌全局，科學(xué)分析當(dāng)前面臨的各項(xiàng)工作任務(wù)，理清工作頭緒，處理好全面工作與重點(diǎn)工作的關(guān)系，區(qū)分主要矛盾和次要矛盾，分清事情的輕重緩急。在此基礎(chǔ)上，對(duì)工作有一個(gè)精準(zhǔn)的判斷，通過(guò)抓特色、突出亮點(diǎn)，有秩序地解決各種問(wèn)題，奏響工作的主旋律，彈好工作的主題曲。

要善于掌握節(jié)奏，區(qū)分工作的“急”與“緩”。一首鋼琴曲，音律分高低、節(jié)奏有緩急。要遵循彈奏的規(guī)律，只有突出“主旋律”、彈好“重音符”，才能漸入佳境。把“彈鋼琴”的方法和藝術(shù)應(yīng)用到領(lǐng)導(dǎo)工作，必須善于分清工作的輕重緩急。古人云：“事有先后，用有緩急?！蔽ㄎ镛q證法告訴我們，矛盾發(fā)展是不平衡的，任何事情都有輕重、主次之分。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于辨別事情的主次，集中精力抓好“急、難、險(xiǎn)、重”的工作，找到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的關(guān)鍵點(diǎn)，是創(chuàng)造性開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)工作的先決條件。

要善于抓重點(diǎn)，切實(shí)做到有的放矢。領(lǐng)導(dǎo)工作在分清輕重緩急的前提下，要善于抓住重點(diǎn)工作、緊急工作、事關(guān)全局的工作。如若事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，必然會(huì)顧此失彼。毛澤東同志曾說(shuō)，任何一級(jí)的首長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)把自己注意的重心，放在那些對(duì)于他們指揮的全局說(shuō)來(lái)最重要最有決定意義的問(wèn)題或動(dòng)作上，而不應(yīng)當(dāng)放在其他的問(wèn)題或動(dòng)作上。管理學(xué)中講究一個(gè)“二八”律，即一定要用百分之八十的精力解決那百分之二十對(duì)全局有重要影響的工作。高明的領(lǐng)導(dǎo)者要善于合理分配自己的精力，把握各項(xiàng)工作不同的力度，重要的事重點(diǎn)做、花大力氣做，次要的事點(diǎn)到為止，才能起到事半功倍的效果。

在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)干部切忌分散力量、搞平均主義。要按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律去抓中心。中心任務(wù)一經(jīng)提出，領(lǐng)導(dǎo)者就要集中力量去加以實(shí)現(xiàn)和完成。抓中心工作最忌分散力量，毛澤東同志把這種做法形象地批評(píng)為“全線出擊”和“兩個(gè)拳頭打人”。因?yàn)?，平均地分散使用力量，就不能形成力量的重心，也難以保證中心任務(wù)的實(shí)現(xiàn)和完成。只有把力量集中到中心任務(wù)上來(lái)，才能把工作中心和力量重心結(jié)合起來(lái)，做到真正地抓住中心，在既發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，又尊重事物矛盾客觀性的基礎(chǔ)上，集中力量完成中心任務(wù)。

要堅(jiān)持以中心工作帶動(dòng)一般工作?！皬椾撉佟奔纫怀鲋髡{(diào)，又要伴以和弦，以主調(diào)帶動(dòng)和弦，又以和弦推動(dòng)主調(diào)，最終演奏出悅耳的樂(lè)曲。領(lǐng)導(dǎo)工作中，抓中心帶一般的工作原則，集中體現(xiàn)了“彈鋼琴”領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓。毛澤東同志指出：黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開(kāi)展其他方面的工作。我們現(xiàn)在管的方面很多，各地、各軍、各部門(mén)的工作，都要照顧到，不能只注意一部分問(wèn)題而把別的丟掉。在他看來(lái)，抓住了主要矛盾，一切問(wèn)題就迎刃而解了。因?yàn)椋饕艿慕鉀Q，為其他一切問(wèn)題的解決創(chuàng)造了條件；中心工作的開(kāi)展，為一般工作的完成鋪平了道路。為此，在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)干部抓中心要謹(jǐn)防“單打一”。“單打一”就是領(lǐng)導(dǎo)干部只強(qiáng)調(diào)中心工作、丟掉一般工作。謹(jǐn)防工作的“單打一”，一定要在分清輕重緩急的前提下，既要抓住重點(diǎn)工作、緊急工作、事關(guān)全局的工作，又要兼顧一般工作的進(jìn)展情況，全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破。它強(qiáng)調(diào)的是矛盾的觀點(diǎn)，堅(jiān)持的是“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一，是統(tǒng)籌謀劃的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部要抓中心，還要為實(shí)現(xiàn)“帶動(dòng)一般工作”創(chuàng)造必要的條件。抓住了中心，不等于就能夠帶動(dòng)一般工作的開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)者要實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)一般，應(yīng)當(dāng)做許多工作。比如，要努力從各個(gè)方面發(fā)揮中心工作對(duì)一般工作的帶動(dòng)作用，要在完成中心任務(wù)的過(guò)程中為其他任務(wù)的解決開(kāi)辟道路，要善于運(yùn)用中心工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)其他工作的健康發(fā)展，等等。

要善于協(xié)調(diào)，努力做到既分工合作，又互相配合。鋼琴?gòu)椀煤?，要靠大腦配合。優(yōu)秀的鋼琴師正是在藝術(shù)大腦的指揮下，恰到好處地運(yùn)用好十指，依據(jù)每個(gè)手指各自的演奏規(guī)律，根據(jù)曲譜的需要與要求，合理把握手指的力度和在相應(yīng)琴鍵上停留的時(shí)間，做到既分工協(xié)作又配合嫻熟。如果不顧曲譜，對(duì)所有的音符均一視同仁，那么彈出的曲調(diào)就像彈棉花一樣單調(diào)乏味；如果處理不當(dāng)，造成輕重不分、長(zhǎng)短倒置，整個(gè)樂(lè)曲就不能給人悅耳動(dòng)聽(tīng)之感。領(lǐng)導(dǎo)工作如曲譜，變化而有規(guī)律，豐富而有特點(diǎn)。主要領(lǐng)導(dǎo)就像是這個(gè)組織的“大腦”，必須清楚地了解每個(gè)成員的能力水平、性格特征，爭(zhēng)取做到合理分工、平衡協(xié)調(diào)，自覺(jué)做到上下同心、目標(biāo)同向、工作同步，形成干事創(chuàng)業(yè)、激發(fā)活力的“合力”。

（責(zé)編 / 傅建芬）endprint