議論文寫(xiě)作開(kāi)篇技法：用“套路”包裝真心

文/周玉龍（長(zhǎng)沙市一中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，湖南省高考評(píng)卷核心組成員，全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，全國(guó)校園文學(xué)研究會(huì)理事）

議論文寫(xiě)作開(kāi)篇技法：用“套路”包裝真心

文/周玉龍（長(zhǎng)沙市一中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，湖南省高考評(píng)卷核心組成員，全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，全國(guó)校園文學(xué)研究會(huì)理事）

開(kāi)欄語(yǔ)

語(yǔ)文作文因其高分值，一直是語(yǔ)文考試中的重頭戲，也是不少學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中面對(duì)的難題。面對(duì)試卷上的作文題，我們?nèi)绾畏治觥⒘⒁?？又有哪些技法能在?xiě)作過(guò)程中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用？

《十幾歲》聯(lián)合湖南省內(nèi)知名中學(xué)語(yǔ)文教研組開(kāi)設(shè)《直擊中高考》欄目，從一線名師的角度全方位解讀作文命題，為讀者打造最直觀高效的語(yǔ)文寫(xiě)作考場(chǎng)直擊平臺(tái)。

從2016年開(kāi)始，湖南省高考采用全國(guó)I卷（又稱(chēng)全國(guó)乙卷），注重選取滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的材料引導(dǎo)考生、作文命題具有形象性、現(xiàn)實(shí)性、開(kāi)放性、思辨性等諸多特性。此類(lèi)題型看似簡(jiǎn)單，卻對(duì)考生的語(yǔ)文綜合能力帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

為增強(qiáng)考生對(duì)全國(guó)卷的適應(yīng)能力，我校組織了新高三年級(jí)的入學(xué)考試。本次考試的作文試題按照全國(guó)I卷的命題形式設(shè)計(jì)，以近藤麻理惠憑借整理能力獲得成功的事例命題，從文化道德內(nèi)涵符合了多元價(jià)值取向和教育部提出的高考“一點(diǎn)四面”的呼應(yīng)：“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)立德樹(shù)人，“四面”是指要在高考當(dāng)中體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神四個(gè)方向。同時(shí)，本題暗合了平等、敬業(yè)等元素，也是對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的呼應(yīng)，給予了考生很大的寫(xiě)作空間。

名校金題

長(zhǎng)沙市第一中學(xué)2017屆高三第一次月考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

80后的日本姑娘近藤麻理惠憑借出色的整理能力，入選美國(guó)《時(shí)代》雜志“2015年全球最具影響力100人”，與習(xí)近平、奧巴馬、普京、村上春樹(shù)、馬云等赫赫有名的人物在同一榜單。近藤在很小的時(shí)候就展現(xiàn)出了一個(gè)特別的愛(ài)好：做家務(wù)。她熱愛(ài)打掃、整理、裁縫等家事。高三時(shí)，她開(kāi)始潛心研究收納整理技巧，她大學(xué)的畢業(yè)論文寫(xiě)的就是《從性別角度看做掃除/整理》。19歲，近藤成立了自己的整理咨詢(xún)公司。如今，她已經(jīng)成為知名的整理專(zhuān)家，事業(yè)如火如荼。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫(xiě)作指南

[材料解析]

[立意參考]

主要人物：近藤麻理惠

主要事件：近藤憑借整理這一看似普通的愛(ài)好成為世界名人，行業(yè)專(zhuān)家。

事件原因：A、從小有愛(ài)好。B、高三開(kāi)始潛心研究，大學(xué)寫(xiě)成畢業(yè)論文。C、19歲成立相關(guān)公司。

事件結(jié)果：近藤成為知名整理專(zhuān)家，事業(yè)如火如荼。

基本角度：①根據(jù)A：愛(ài)好對(duì)個(gè)人發(fā)展相當(dāng)重要；②根據(jù)B：想要取得成就，就需潛心研究，不可淺嘗輒止；③根據(jù)C：要在某一領(lǐng)域有所成就，不僅要愛(ài)好，而且要努力付諸行動(dòng)，將愛(ài)好專(zhuān)業(yè)化。

核心角度：綜合ABC可以立意為：做一件事，如果既有愛(ài)好，又能、深入研究、大膽踐行，那么在小領(lǐng)域也可以做出大成就。

創(chuàng)新角度：近藤取得成就的領(lǐng)域很特殊：在很多國(guó)家的價(jià)值觀中，“做家務(wù)（整理）”這樣的愛(ài)好與能力是不被認(rèn)可的。因而，她的成功不僅有主觀的努力，還應(yīng)該外界環(huán)境的對(duì)她特殊愛(ài)好的認(rèn)可。如若近藤生長(zhǎng)在其他的國(guó)家，這個(gè)特殊的愛(ài)好很可能被忽視、被否認(rèn)。我們可以反思現(xiàn)行的一些教育方式和理念，也可以從尊重孩子興趣并積極引導(dǎo)的角度立意；也可從現(xiàn)行的高中教育認(rèn)定機(jī)制單一化、大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置等角度立意。

插畫(huà)/王卿云（長(zhǎng)鐵一中）

[擬題展示]

1.小興趣玩出大名堂

2.做小事成大業(yè)

3.因?yàn)闊釔?ài)所以精彩

4.心之所向，必篤行之5.將小事做到極致

6.簡(jiǎn)單事，不簡(jiǎn)單

7.一招鮮，吃遍天

8.做自己喜歡的事

9.專(zhuān)注的力量

[開(kāi)篇技法]

文章的開(kāi)頭，猶如一個(gè)人的眉目，好的開(kāi)頭會(huì)給人留下深刻的印象。精心刻畫(huà)好“鳳頭”，一定會(huì)讓讀者眼前一亮。對(duì)議論文的開(kāi)頭要求只有三個(gè)字，即“短”、“快”、“靚”：“短”即簡(jiǎn)潔，最好兩三句成段，引入本論；“快”即迅捷，最好三言?xún)烧Z(yǔ)迅速切入論題；“靚”即精彩，有創(chuàng)意，有文采。下面的文章是綜合運(yùn)用多種方法的開(kāi)篇示例：

一、釋題明義，緊扣論點(diǎn)

所謂“釋題入篇”，顧名思義就是于開(kāi)篇處，先將標(biāo)題（或標(biāo)題中關(guān)鍵詞）的含義解釋一下，界定其內(nèi)涵，明示其外延，針對(duì)性地揭示全文的中心論點(diǎn)。以“釋題”的方式“入篇”，其好處是嚴(yán)密準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，同時(shí)有利于防止發(fā)生偷換論點(diǎn)、轉(zhuǎn)移論題等錯(cuò)誤。

【注意事項(xiàng)】

（1）對(duì)議論對(duì)象要有全面而透徹的認(rèn)識(shí)，形成精準(zhǔn)的判別，下筆之前成竹在胸。

（2）對(duì)概念內(nèi)涵的解釋要簡(jiǎn)潔與深度并重。

一生癡絕于一事

趙晨（長(zhǎng)沙市一中高2014級(jí)20班）

“一生太長(zhǎng)，可以做太多事。一生又太短，只夠做好一件事?！碑?dāng)時(shí)不解其語(yǔ)，后來(lái)讀到湯顯祖那句“一生癡絕處”時(shí)，才如醍醐灌頂。細(xì)細(xì)想來(lái)，那些一生癡絕于一事的人，不正是有所大成之人嗎？

葉嘉瑩，那曾被戲謔“一輩子和詩(shī)詞談戀愛(ài)”的女子，在歷經(jīng)了數(shù)十年的風(fēng)雨洗禮后仍是風(fēng)采卓然。生于動(dòng)亂年代的大家閨秀，有太多條路供她選擇。但她選擇了一條孤寂的路——詩(shī)詞。幾十年如一日的吟詠研讀，讓自己的兒女們都不禁感嘆：“我母親一輩子沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，最癡愛(ài)的，便是這詩(shī)詞了?！彼龑⒆约喊肷耆A埋首于詩(shī)書(shū)之中，一生癡絕一處事，專(zhuān)注于詩(shī)詞，終于自己也化作清遠(yuǎn)雋永的詩(shī)篇，留在世人心上。

二、設(shè)問(wèn)激疑，引人入勝

即開(kāi)頭采用疑問(wèn)或反問(wèn)的方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。寫(xiě)作時(shí)可在文章開(kāi)頭設(shè)置疑問(wèn)或多問(wèn)并舉，引人遐想，啟人深思；或自問(wèn)自答，亮出自己的觀點(diǎn)。

【注意事項(xiàng)】：

（1）作為材料作文，不能罔顧材料，應(yīng)有定向引述材料的環(huán)節(jié)；

（2）所設(shè)之問(wèn)應(yīng)該聚焦于命題材料的關(guān)鍵詞。

關(guān)注特別愛(ài)好

何英豪（長(zhǎng)沙市一中高2014級(jí)4班）

日本女孩近藤麻理惠自幼愛(ài)好特別，喜做家務(wù)，潛心鉆研收納整理技巧，終創(chuàng)設(shè)公司，成為專(zhuān)家，事業(yè)如火如荼。

誰(shuí)能料想一個(gè)毫不起眼的特別愛(ài)好竟能創(chuàng)造一片小天地？誰(shuí)敢否認(rèn)孩子專(zhuān)注其中的“特別”愛(ài)好在將來(lái)不會(huì)大有做為嗎？若是當(dāng)年近藤麻理惠母親一句“還不去學(xué)習(xí)！”或許她早泯然眾人矣。比起壓制或忽視，不如用心關(guān)注特別愛(ài)好。

三、以彼證此，由遠(yuǎn)而近

采用一個(gè)生動(dòng)有趣又與材料內(nèi)容相關(guān)的故事開(kāi)頭，這樣開(kāi)篇既引出了文章觀點(diǎn)也豐富了文章的內(nèi)容，還能體現(xiàn)作者的類(lèi)比聯(lián)想能力。使闡述的道理更清晰，文章更有文化底蘊(yùn)。

【注意事項(xiàng)】

（1）所述故事一定要與命題材料有相同特質(zhì)；

（2）所述故事一定要簡(jiǎn)潔明了，篇幅不能太長(zhǎng)。

別打碎清兵衛(wèi)的葫蘆

陳汝淇（長(zhǎng)沙市一中高2014級(jí)16班）

你還記得有個(gè)對(duì)葫蘆狂熱的叫清兵衛(wèi)的小孩嗎？他癡迷于葫蘆，激怒了父親，父親將他的葫蘆一個(gè)個(gè)砸碎了，而最后他一毛錢(qián)一個(gè)買(mǎi)來(lái)的葫蘆，卻被名家以高價(jià)收藏。

他含淚絕望地看著葫蘆破碎的樣子，永遠(yuǎn)留在我心中的一隅。如果他的葫蘆沒(méi)有被奪走，他將是一位多么了不起的收藏家。王國(guó)維說(shuō)，社會(huì)之習(xí)慣，殺許多之善人；我則斗膽接上一句，教育之習(xí)慣，殺許多之天才。許多父母以愛(ài)為名，砸碎了孩子的“葫蘆”。而興趣是最好的老師，請(qǐng)不要扼殺孩子的愛(ài)好，因?yàn)閻?ài)好，是潛能的金礦，是天才的井噴口。

【注意事項(xiàng)】

（1）所引名言警句可以是直接引用，也可以是間接引用；

（2）所引名言警句要貼切得體，切忌張冠李戴。

始于興，成于毅

毛語(yǔ)嫣（長(zhǎng)沙市一中高2014級(jí)16班）

常言道：“興趣是最好的老師。”多少成就的開(kāi)始，是因?yàn)榕d趣。因?yàn)閷?duì)浩翰蔚藍(lán)大海的興趣，所以有了潛水艇，潛水服；因?yàn)閷?duì)廣大無(wú)垠宇宙的興趣，所以有了火箭，太空飛船。始于興，是你對(duì)未知的探索，是你對(duì)自我的發(fā)掘。

興趣之后呢？三分鐘熱度之后呢？你留下的不過(guò)是在風(fēng)中飄散的嘆息，然后馬不停蹄地去尋找下一個(gè)讓你眼睛發(fā)亮的東西變。走馬觀花中，歲月流逝你最終成了歷史長(zhǎng)河里的一粒沙，不留一絲痕跡。唯有毅力讓平凡普通的人與眾不同。

四、名言導(dǎo)入，比興鋪排

在作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名言名句開(kāi)頭，可以為文章主題的凸顯營(yíng)造哲理氛圍，使文章中心思想更耐人尋味。比興手法先以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從描寫(xiě)其他事物或景象開(kāi)始，然后再結(jié)合主旨闡述話題。這樣的開(kāi)頭往往由遠(yuǎn)而近，娓娓道來(lái)。而鋪排蓄勢(shì)法則利用排比等多種修辭，創(chuàng)造出一種強(qiáng)大的氣勢(shì)，感染讀者的情緒。

一事專(zhuān)注，一生堅(jiān)守

言瀾（長(zhǎng)沙市一中高2014級(jí)21班）

譬如夜空，有明明皓月，也有星星微光，有人將目光聚焦于明月，自然也會(huì)有人鐘情于微星。不管是聚焦還是鐘情，相同的是專(zhuān)注，不同的是專(zhuān)注的對(duì)象。

有人向往“高大上”；而注目于“矮小下”，也應(yīng)無(wú)可非議。打掃、整理、裁縫等家務(wù)事便是屬于“矮小下”，未必會(huì)有很多人瞧得上近藤整理家務(wù)的微末之技，但近藤麻理惠熱愛(ài)此道，樂(lè)此不疲。更令人驚訝的是近藤能專(zhuān)注此道，寫(xiě)論文整理技巧、辦公司如火如荼，都不離這些家務(wù)事。讓人震撼的是近藤最終憑借這難入常人之眼的整理事業(yè)，入選美國(guó)《時(shí)代》雜志“2015年全球最具影響力100人”，正應(yīng)了一句俗語(yǔ)“三十六行行行出狀元”。

仔細(xì)想來(lái)，近藤的成功源于熱愛(ài)，臉書(shū)創(chuàng)始人馬克扎克伯格的成功便是很好的佐證。他自幼熱愛(ài)編程，但可不要以為他的靈感都是在腦海中憑空出現(xiàn)的——大學(xué)時(shí)他被室友戲稱(chēng)為機(jī)器人，晝夜不停地戴著耳機(jī)在電腦前編排程序，吃飯睡覺(jué)都以?xún)商鞛橹芷冢槙?shū)孵化期更是每天紅著眼眶熬著夜。如今這個(gè)強(qiáng)大的社交王國(guó)來(lái)自他對(duì)編程的癡迷。

近藤麻理惠和馬克扎克伯格還向我們展示了一種人生法則：熱愛(ài)之下，還需堅(jiān)守。世界很大，社會(huì)繁復(fù)，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)的誘惑，如果能堅(jiān)守自己的熱愛(ài)，也許就能帶來(lái)人生的精彩。英國(guó)著名作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。他才在《大衛(wèi)科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對(duì)話描寫(xiě)，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫(xiě)，從而成為英國(guó)一代文豪。

正如中南大學(xué)校長(zhǎng)張學(xué)堯先生所說(shuō)：一事專(zhuān)注便是動(dòng)人，一生堅(jiān)守便是深邃。做家務(wù)的近藤能成大業(yè)，不務(wù)正業(yè)的扎克伯克開(kāi)創(chuàng)了社交網(wǎng)絡(luò)新天地，堅(jiān)持記錄零言碎語(yǔ)的狄更斯成了大文豪。在我看來(lái)，每一個(gè)人都有可能通往自己向往的星辰大海，只要你有熱情，夠?qū)Ｗ?，能?jiān)守。

插畫(huà)/王卿云（長(zhǎng)鐵一中

【亮點(diǎn)聚焦】

文無(wú)“骨”不立。劉勰曾說(shuō)：“立片言以居要，乃一篇之警策?！北疚囊浴盁釔?ài)”、“專(zhuān)注”、“堅(jiān)守”三詞作為構(gòu)架文章的龍骨，全文輻輳于此，先從皓月與星星的比較中分析其異同，突出專(zhuān)注和小事兩個(gè)元素，再以近藤、扎克伯克、狄更斯等人為例依次說(shuō)明熱愛(ài)、專(zhuān)注、堅(jiān)守之于人生的重要性。末尾以張學(xué)堯先生的言論串起前文數(shù)例，順勢(shì)以“熱愛(ài)，夠?qū)Ｗ?，能?jiān)守”收束全文。如此層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，首尾圓合，結(jié)構(gòu)深得結(jié)構(gòu)之妙。

文有“據(jù)”乃豐。本文以近藤之例作為構(gòu)思寫(xiě)作的起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)扎克伯克、狄更斯等事例的引用與分析，使文章的論述變得到充實(shí)，變得豐盈。

真正好的文章，講求“辭曉”“氣暢”“理明”。本文不故作深沉，娓娓道來(lái)，直視無(wú)礙，轉(zhuǎn)接自然，氣韻流暢。