頌大教育打造教育云平臺(tái) 布局教育全產(chǎn)業(yè)鏈

頌大教育打造教育云平臺(tái) 布局教育全產(chǎn)業(yè)鏈

掛牌時(shí)間：2013年7月

年度 募資總額（萬元）

2014年 2400

2015年 21061.5

頌大教育（430244）創(chuàng)立于2005年，經(jīng)過十多年的發(fā)展，已經(jīng)成為國內(nèi)一流的教育信息化平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營服務(wù)商。公司創(chuàng)始人徐春林早于2003年就接觸了教育信息化產(chǎn)業(yè)，2005年帶領(lǐng)技術(shù)人員開發(fā)出“學(xué)籍管理系統(tǒng)”軟件，因當(dāng)時(shí)市場尚未成型，只能免費(fèi)送給學(xué)校試用。隨著“十二五”規(guī)劃首次將教育信息化上升為國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)市場空間打開，作為先行者的頌大教育迅速占得先機(jī)。

政府采購與用戶自主購買雙輪驅(qū)動(dòng)

從最初免費(fèi)的“學(xué)籍管理系統(tǒng)”軟件開始，頌大教育從中考招生系統(tǒng)與網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品走向商業(yè)正軌。在此基礎(chǔ)上，公司又開發(fā)升級(jí)了電子書包應(yīng)用、智慧校園建設(shè)等新產(chǎn)品；開發(fā)出App家教平臺(tái)、可穿戴設(shè)備、校園智能卡、升級(jí)云網(wǎng)閱系統(tǒng)，細(xì)化互聯(lián)網(wǎng)+終端建設(shè)（云網(wǎng)閱、云錄播、云電子書包），實(shí)現(xiàn)硬件軟件多元化發(fā)展，逐步從教育管理領(lǐng)域開始向教育資源、在線教育領(lǐng)域融合。

頌大教育開發(fā)的教育云平臺(tái)將教師備課、課堂練習(xí)、講課、學(xué)生上課狀況以及課后的復(fù)習(xí)等一系列教學(xué)活動(dòng)全部整合在一個(gè)平臺(tái)上。其產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋了12000多所學(xué)校以及2000多萬師生用戶，用戶量目前位居全國第一。

多年來，頌大教育專注于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教育信息化，形成了以“直營+代理+子公司”為渠道策略，“公共經(jīng)費(fèi)采購+用戶自主購買+關(guān)聯(lián)第三方付費(fèi)”的盈利模式。

2015年3月，頌大教育中標(biāo)湖南岳陽市直教育信息化項(xiàng)目，岳陽市政府授予頌大教育15年教育信息化領(lǐng)域獨(dú)家運(yùn)營權(quán)。這是中國教育信息化領(lǐng)域首個(gè)在地級(jí)市采用PPP模式的項(xiàng)目。2016年3月，頌大教育又與三井住友融資租賃（中國）有限公司及騰沖市教育局三方共同簽署了買賣合同。政府信息化項(xiàng)目的采購正成為頌大教育越來越重要的利潤來源。

右手K12 左手幼教

2016年2月，頌大教育全資子公司武漢頌大投資設(shè)立全資子公司武漢頌大童心教育發(fā)展，專門負(fù)責(zé)在幼教行業(yè)的整合與并購，實(shí)現(xiàn)了由K12領(lǐng)域向幼教市場的拓展，進(jìn)一步完善了教育全產(chǎn)業(yè)鏈布局。

截至目前，頌大投資及其子公司頌大童心已經(jīng)完成了9所幼兒園的收購，分布在海南、湖北、湖南、河南四省，在園人數(shù)近1500人。未來，其還將繼續(xù)加大對(duì)幼教行業(yè)的投資。整合并購后，通過注入核心管理人員、移植全新教育理念和優(yōu)化管理模式等多種方式推動(dòng)幼兒園的快速增長。同時(shí)，充分利用現(xiàn)有的教育信息化技術(shù)與產(chǎn)品和市場渠道資源，推動(dòng)打造業(yè)內(nèi)極具競爭力和影響力的幼兒園生態(tài)體系。