廣播節(jié)目營造想象世界

惠書生

【摘 要】隨著全球化進程的發(fā)展，廣播節(jié)目依然保持著自信，在有限的資源下力求為聽眾提供最好的精神享受，打造出富有魅力的想象世界，本文主要探討作為創(chuàng)造主體的廣播節(jié)目如何為聽眾幻化出想象世界，作為接受主體的聽眾如何將這個想象的世界轉(zhuǎn)為己用，還有這二者之間的密切的溝通互動關系。

【關鍵字】廣播節(jié)目 想象世界 接受主體 接受客體

廣播節(jié)目主要是依靠主持人為聽眾打造一個想象的世界，在背景音樂以及音響的效果之下，主持人通過聲音帶領著聽眾進入想象空間，而聽眾結(jié)合著自己的不同經(jīng)歷、不同生活環(huán)境來進行潛意識的創(chuàng)造，每個聽眾便幻化出想象世界的五彩斑斕。本文主要探討作為創(chuàng)造主體的廣播節(jié)目如何為聽眾幻化出想象世界，作為接受主體的聽眾如何將這個想象的世界轉(zhuǎn)為己用，還有這二者密切的互動關系。

一、創(chuàng)造主體如何創(chuàng)造想象世界

與電視、電影等視聽節(jié)目不同，廣播節(jié)目的中流砥柱其實就是聲音，無論是主持人的語言還是音樂、音響等元素的配合，其基本組成單位還是聲音。廣播是通過聲音為聽眾提供所有一切原本要通過眼睛去看的世界。

1.主持人的語言表達能力。語言本身就帶著一種美感，這種美感能夠被詩朗誦這樣的節(jié)目所詮釋得淋漓盡致。廣播節(jié)目一般都是一至兩個主持人，通過自己的語言來主持節(jié)目，聽眾不知道他們是站著、坐著還是躺著，更不知道他們今天穿的是什么衣服，在廣播節(jié)目里這些都是次要的，重要是聲音。好的主持人帶著自己豐富的情感來主持節(jié)目，為聽眾打造一個可供想象的空間。如在陽春三月的晴天，為大家朗誦一篇優(yōu)美的散文，讓聽眾感受到春天的溫暖；在周末的午后，和大家講講這一周發(fā)生的有趣事，讓聽眾享受簡單的幸福；在早晚車輛高峰期間，和大家說說交通的擁擠情況，為聽眾帶去貼心的關懷。好聽的聲音給人帶來無盡的精神享受以及肆意妄為的意境之美。

2.音樂是強有力的表現(xiàn)方式。在廣播節(jié)目中，音樂是不可或缺的，一首輕快的歌曲可以讓人感受到春天的氣息，一首思念的歌曲又或許讓人想起那些值得想念的人，音樂就是這樣，讓心情好的人更有干勁，讓傷心的人看見快樂的身影，很多時候人就是需要這樣的一個空間，聽著音樂，舔舐著那些淡淡的憂傷，有些難以忘記的往事浮起又消散，這是音樂的魅力，廣播節(jié)目最大化地應用了音樂，勢必會為聽眾提供更好的消閑內(nèi)容，同時也在默默地為聽眾營造想象空間。

3.音響的完美融合。一檔好的廣播節(jié)目有優(yōu)秀的制作團隊、有動聽的音樂，可也離不開音響的完美配合。那么如果沒有聽到鳥叫、沒有聽到車鳴，怎么知道現(xiàn)在是春天還是冬天？是發(fā)生在路上還是室內(nèi)？僅憑借著主持人的語言可能不能真切地體會到那種情境，但是音響的效果可以使整個界面活起來，背景里傳出來的鳥叫、車鳴、風雨聲、叫賣聲等等，瞬間就讓聽眾仿佛置身于其中。

二、接受主體如何接受這個想象世界

作為接受主體的聽眾，在面對廣播中所營造的這個想象空間，每個人的接受程度不同，接受的內(nèi)容不同，那么所幻化的屬于自己的世界就更不同了?？墒?，接受的角度基本是相同的，大都是結(jié)合著自己的經(jīng)歷、生活環(huán)境、社會關系等等。接受的方式方法基本也是相同的，不一一訴說，要談的是可以怎么接受這個想象的世界。

1.擺脫時空的束縛。作為接受的一方，聽眾在接受廣播傳達的信息過程中最重要的就是要擺脫時間和空間的束縛。在廣播中，可能聽到校園的嬉鬧聲想起曾經(jīng)的同學和好朋友，聽到一個熟悉的名字就會想起那些曾經(jīng)念念不忘的事情，可以隨時隨地勾起往事，任意地回憶與想象，對于做錯的事我們可以重新想象一次，如果當初不那么做，是不是現(xiàn)在收獲的會更多。

2.擺脫人物的束縛。作為接受主體的聽眾可以擺脫時空的限制去進行想象，也可以擺脫人物的束縛去肆意想象，當聽到一首好聽的歌，或許你可以想象這個人就是你，在那肆意地唱，仿佛全世界都在為你喝彩，這不是可恥的事，這是一種潛在的心里愿望的滿足，只是過過想象癮而已。想象是一件美好的事情，想想那些令人高興的事是多么美好，這也是廣播節(jié)目的目的之一，給人帶去歡樂。

3.擺脫實物的束縛。廣播節(jié)目最有特色的是還可以讓聽眾擺脫實物去想象，擺脫實物這種現(xiàn)象在視聽節(jié)目中也很常見，就像是雙簧一樣，將兩個人甚至是更多人的東西綜合在一起。我的聲音和你的外形，我的故事和你的聲音，其實也更像是模仿，在聽眾接受的過程中就產(chǎn)生了微妙的感受，聽著熟悉的主持人的聲音用模仿的口氣講訴著不屬于自己的故事，有點好笑又有點感動，在不知不覺中仿佛隨著故事情節(jié)一起起伏。

三、創(chuàng)造主體和接受主體的互動關系

隨著信息化的來臨，廣播業(yè)迅速發(fā)展，二者也由最初的單向廣播變成現(xiàn)在的雙向溝通，不僅僅是主持人的單獨播送，聽眾也可以隨時參與進來，并且能夠得到快速的回復，使得信息的交流更便捷、更流暢。二者之間能否有成功的互動過程似乎快成了一檔節(jié)目是否成功的標志了，如果沒有了互動，廣播節(jié)目就會顯得失色了許多。這樣就讓聽眾在溝通的過程中有很強的現(xiàn)場感，仿佛真的是面對面地暢談一樣，這種現(xiàn)場感其實也是想象空間的一種，也就是說雙方的互動增加了聽眾的想象空間的可能性。

隨著全球化進程的推進，廣播節(jié)目也一直在創(chuàng)新與發(fā)展，力求在有限的資源下為聽眾帶去更多的樂趣，廣播節(jié)目透露出的是一種含蓄之美，無論是主持人的語言還是音樂及音響的配合，其目的都是為了為聽眾帶來巨大的想象空間，提供一個可供聽眾肆意想象的世界。聽眾在接受的過程中最好要懂得如何擺脫時空、人物、實物的束縛，并且有了參與互動的機會，雙方的溝通交流頻繁而快捷，目的就是為了聽眾能夠擁有一個巨大的想象空間，享受一個美好的想象世界。

（作者單位：遼寧廣播電視臺）

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