我變成了劉老師

今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，讓我的心情也特別燦爛。

我拎著包，邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園，眼前的情景讓我驚呆了！同學(xué)們一一向我問(wèn)好：“劉老師，您早！”“劉老師好?！蔽乙埠茏匀坏鼗囟Y：“同學(xué)，你早！”“同學(xué)們好！”還沒(méi)說(shuō)完，轉(zhuǎn)念一想：咦？我不會(huì)變成劉老師了吧？于是，我急急忙忙走到鏡子前面，一看，我果然變成了劉老師的模樣：一雙大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還戴著一副眼鏡。我不由得自言自語(yǔ)道：“太好了，我變成劉老師了！”

我變成了劉老師，也就擁有了劉老師的智慧。于是，劉老師忙綠的一天開(kāi)始了。我早早地走進(jìn)辦公室，開(kāi)始備課。我打開(kāi)電腦，確定了教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)好教學(xué)過(guò)程……我就這樣一直看著電腦，時(shí)間一長(zhǎng)，眼睛都花了，眼角還留下了疲勞的淚水。

這時(shí)，電話響了，我趕忙接電話：“喂——校長(zhǎng)……什么……好的。”原來(lái)校長(zhǎng)叫我去給兄弟學(xué)校的老師們做一個(gè)講座。我顧不上手頭的工作，連忙簡(jiǎn)單準(zhǔn)備了一下就出發(fā)了。

中午時(shí)分，我匆忙吃了幾口飯，就趕回學(xué)校。盡管我已經(jīng)累得不行了，但我還是堅(jiān)持去班級(jí)給同學(xué)們上課。可是這節(jié)課效率太差，許多同學(xué)都不認(rèn)真聽(tīng)講，特別是個(gè)別同學(xué)還在玩“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆”。唉……

我實(shí)在是筋疲力盡了，竟然在自習(xí)課時(shí)坐在椅子上睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，真正的劉老師正大聲對(duì)我說(shuō)：“李錢，你上課竟然睡覺(jué)？”這下我才恍然大悟，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)。雖然，夢(mèng)醒了，然而，夢(mèng)中忙碌的劉老師依然留在腦海中，我站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，劉老師，我錯(cuò)了，您也辛苦了！”

（指導(dǎo)教師：劉劍華）

評(píng)點(diǎn)

作文的寫作方式比較新穎，以老師的視角去感受老師的辛苦。文字雖然簡(jiǎn)單，卻樸實(shí)自然，也在最后展現(xiàn)出了一個(gè)主題：尊重老師，他們很辛苦！